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1、2017-20182017-2018学年学年(xunin)(xunin)下下学期学期五年级语文教学质量分析五年级语文教学质量分析五年级教研组第一页，共13页。应考应考人数人数实考实考人数人数最高最高分分最低最低分分平均平均分分优秀率优秀率 及格率及格率 年纪年纪最大最大分差分差25825898.55687.2789.15%99.61%1.8考试考试(kosh)(kosh)情况情况统计分析统计分析第二页，共13页。第一题第二题第三题第四题第五题第六题（一）第六题（二）第七题第八题卷面分72.8%94.2%90.45%88.7%91.32%82.3%87.63%93.14%87.2%95.6%各题
2、得分率及分差各题得分率及分差第三页，共13页。答题情况(qngkung)分析第四页，共13页。答题情况答题情况(qngkung)分析分析第五页，共13页。答题情况答题情况(qngkung)分析分析第六页，共13页。答题情况答题情况(qngkung)分析分析第七页，共13页。答题情况答题情况(qngkung)分析分析第八页，共13页。答题情况答题情况(qngkung)分析分析第九页，共13页。三、教学教研经验三、教学教研经验 1.1.注重培养学生的自主学习注重培养学生的自主学习(xux)(xux)能力和团队合作精神。能力和团队合作精神。2.2.把教研活动落到实处。把教研活动落到实处。3.3.互相
3、学习互相学习(xux)(xux)，共同进步。，共同进步。4.4.加强补差工作。加强补差工作。第十页，共13页。四、存在问题。四、存在问题。1 1、部分学生平时听课不够认真，听课习惯、部分学生平时听课不够认真，听课习惯有待进一步养成。老师对这一部分学生缺少有待进一步养成。老师对这一部分学生缺少(qusho)(qusho)耐心和爱心。耐心和爱心。2 2、学生课外阅读时重读轻记、阅读能力有、学生课外阅读时重读轻记、阅读能力有待进一步提高，阅读习惯有待进一步培养。待进一步提高，阅读习惯有待进一步培养。3 3、学生审题能力差，缺少、学生审题能力差，缺少(qusho)(qusho)做题做题技巧。技巧。4
4、4、习作内容空洞，缺少、习作内容空洞，缺少(qusho)(qusho)真情实真情实感。感。5 5、部分家长拒不配合学校工作，对学生学、部分家长拒不配合学校工作，对学生学习置之不理。很难形成家校合力。习置之不理。很难形成家校合力。第十一页，共13页。四、改进措施四、改进措施 1 1、进一步加强培优补差工作。对学困、进一步加强培优补差工作。对学困生多一点关心、多一点耐心、多一份爱心，生多一点关心、多一点耐心、多一份爱心，对他们要加大辅导力度，在补差的同时不忘对他们要加大辅导力度，在补差的同时不忘记培优工作。记培优工作。2 2、重视学生学习习惯的养成和学习方、重视学生学习习惯的养成和学习方法的指导，在平时训练中重视做题方法的指法的指导，在平时训练中重视做题方法的指导。导。3 3、重视字词教学，夯实语文、重视字词教学，夯实语文(ywn)(ywn)基础。基础。4 4、立足于课堂培养阅读习惯和提高阅、立足于课堂培养阅读习惯和提高阅读能力，坚持做到不动笔墨不读书。读能力，坚持做到不动笔墨不读书。4 4、启发学生多观察生活，感悟生活，、启发学生多观察生活，感悟生活，把积累习作素材及时记录下来，为习作最好把积累习作素材及时记录下来，为习作最好准备。准备。第十二页，共13页。第十三页，共13页。