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1、琵琶行ppt课件000001 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望缀玉连珠六十年，缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙？谁教冥路作诗仙？浮云不系名浮云不系名，造化无为字造化无为字。童子解吟长恨曲，童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳，文章已满行人耳，一度思卿一怆然。一度思卿一怆然。居易居易 乐天乐天唐宣宗唐宣宗 李忱李忱琵琶行琵琶行琵琶行原作原作琵琶引琵琶引。白居易还有。白居易还有长长恨歌恨歌。歌、行、引歌、行、引是古代歌曲的三种形式
2、，是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称实则大同小异，常统称“歌行歌行”。是一种具有。是一种具有铺叙记事铺叙记事性质的歌辞。性质的歌辞。其音节、格律一般比较其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化富于变化。白居易（白居易（772772846846），字，字乐天，乐天，太原（今属山西）人。太原（今属山西）人。唐德宗朝进士，元和三年任唐德宗朝进士，元和三年任（808808）左拾遗，后贬为江）左拾遗，后贬为江州（今属江西）司马，移忠州州（今属江西
3、）司马，移忠州（今属四川）刺史，又为苏州（今属四川）刺史，又为苏州今属江苏）、同州（今属陕西今属江苏）、同州（今属陕西大荔）刺史。晚居洛阳，自号大荔）刺史。晚居洛阳，自号醉吟先生、香山居士醉吟先生、香山居士。其诗政。其诗政治倾向鲜明，重讽喻，尚坦易，治倾向鲜明，重讽喻，尚坦易，为为中唐大家中唐大家。也是早期词人中。也是早期词人中的佼佼者，所作对后世影响甚的佼佼者，所作对后世影响甚大。大。文学主张与影响积极倡导积极倡导新乐府运动新乐府运动，主，主张张“文章合为时而著，歌文章合为时而著，歌诗合为事而作诗合为事而作”，写下了，写下了不少感叹时世、反映人民不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇，对后世颇有疾
4、苦的诗篇，对后世颇有影响。与同年元稹，号影响。与同年元稹，号元元白白。与刘禹锡，号。与刘禹锡，号刘白刘白。时期生活特点诗歌特点前期（从入仕到贬江州司马以前）仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。以讽喻诗为主。代表作品为卖炭翁后期（即自贬江州司马到死）是他“独善其身”的时期，揉和儒家“乐天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法宝。悔恨“三十气太壮，胸中多是非”。以闲适诗和感伤诗为主。感伤诗：长恨歌琵琶行闲适诗：赋得古原草送别白居易生平与诗作课文分析鉴赏v小序 元和十年，予元和十年，予左迁左迁（降职为）九江郡（降职为）九江郡司马。司马。明年明年（第二年）秋，送
5、客湓浦口（第二年）秋，送客湓浦口，闻舟，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然铮铮然（铿锵悦耳地）（铿锵悦耳地）有有京都声京都声（京城乐曲的声调）。问其人，本长（京城乐曲的声调）。问其人，本长安安倡女倡女（歌女），尝学琵琶于曹穆二（歌女），尝学琵琶于曹穆二善才善才（乐师）乐师），年长年长（年龄增长）（年龄增长）色衰色衰（容颜衰老），（容颜衰老），委身委身（嫁给（嫁给）为）为贾人贾人（商人）妇。（商人）妇。遂遂（就（就）命酒命酒（叫手下人摆酒），使（叫手下人摆酒），使快快（畅快）数曲。（畅快）数曲。课文分析鉴赏v小序 曲罢曲罢（弹完）（弹完）悯然悯然（忧郁的样子），（忧郁的样子）
6、，自叙自叙少小少小（年轻）时欢乐事，今（年轻）时欢乐事，今漂沦漂沦（漂泊漂泊沦落）憔悴，沦落）憔悴，转徙转徙（辗转迁徙（辗转迁徙）于）于江湖间江湖间（各（各地）。予地）。予出官出官（京官外调）二年，（京官外调）二年，恬然恬然（淡泊（淡泊宁静）自安，宁静）自安，感斯人言感斯人言（被这人的话感动了（被这人的话感动了），），是夕是夕始始（才）觉有（才）觉有迁谪意迁谪意（被贬谪的失意之情（被贬谪的失意之情）。）。因因（于是）（于是）为为（写）（写）长句长句（七言诗），（七言诗），歌歌（作歌）以赠之，（作歌）以赠之，凡凡（共）六百一十六（共）六百一十六言言（字），（字），命命（命名）（命名）曰曰（叫（叫
7、）琵琶行琵琶行。思考：思考：在正文前面，作者有一段小序。在正文前面，作者有一段小序。诗前小诗前小序的作用序的作用 。在正文前面，作者有一段小序。交代在正文前面，作者有一段小序。交代 、和和 。说明写作的原因，并为全。说明写作的原因，并为全诗定下了诗定下了 的感情基调。的感情基调。时间时间地点地点人物人物故事概况故事概况凄切凄切本课的鉴赏目标本课的鉴赏目标 v1.1.欣赏作者用语言文字来表现音乐欣赏作者用语言文字来表现音乐形象的艺术技巧。形象的艺术技巧。2.2.初步学习这种以文字表现音乐的初步学习这种以文字表现音乐的写作手法。写作手法。问问1 1：这首诗中千古名句是那一句？：这首诗中千古名句是那
8、一句？“相逢何必曾相识相逢何必曾相识”是什么使素不相识，是什么使素不相识，萍水相逢的诗人和琵琶女联系在一起？萍水相逢的诗人和琵琶女联系在一起？音乐音乐千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。东船西舫悄无声唯见江心秋月白座上泣下谁最多，江州司马青衫湿三次写听弹琵琶v一闻琵琶（第一段）主人忘归客不发;v再闻琵琶（第二段）唯见江心秋月白;v三闻琵琶（第五段）江州司马青衫湿。浔阳江头夜送客，浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发
9、。主人忘归客不发。环境描写：环境描写：渲染渲染悲凉悲凉气氛，气氛，奠定全诗基调。奠定全诗基调。（互（互文）文）第一次演奏：第一次演奏：朗读第一段朗读第一段“惨惨”！（离愁、沦落）！（离愁、沦落）侧面烘托侧面烘托：音乐的美音乐的美琵琶女琵琶女：寂寞：寂寞诗人、客人诗人、客人：离愁（惨将别）：离愁（惨将别）赏析第二段v作者在这一段浓墨重彩地描作者在这一段浓墨重彩地描写了写了琵琶女的出场琵琶女的出场、弹奏情形弹奏情形、乐声变化乐声变化和和弹奏效果弹奏效果。v请同学们分别找出相关诗句请同学们分别找出相关诗句。琵琶女的出场出场 寻声暗问寻声暗问“弹者谁？弹者谁？”琵琶声停欲语琵琶声停欲语迟。迟。移船相近
10、邀相见，添酒回灯重开宴。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。举止端庄，神态含羞，似有满腹辛酸。举止端庄，神态含羞，似有满腹辛酸。弹奏情形弹奏情形 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳霓裳后后六幺六幺。调弦定音，非同凡响，声中含情；信手续弹，声调弦定音，非同凡响，声中含情；信手续弹，声声含悲，心事无限；弹奏名曲，技艺高超。尽管声含悲，心事无
11、限；弹奏名曲，技艺高超。尽管没有具体描写乐声，却为下面具体描写乐声做好没有具体描写乐声，却为下面具体描写乐声做好了铺垫。了铺垫。乐声变化乐声变化 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽情暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。弹奏效果 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。写听众的反映和写听众的反映和音乐结束时寂静的环境音乐结束时寂静的环境 ，突出了琵，突出了琵琶曲感人的艺术效果。一方面显示琵琶女弹奏技艺琶曲感人的艺术效果。一方面显示琵琶女弹奏技艺的高超，一
12、方面显示音乐在白居易内心掀起的无限的高超，一方面显示音乐在白居易内心掀起的无限波澜。波澜。寻声暗问弹者谁？寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。犹抱琵琶半遮面。1、琵琶女出场、琵琶女出场急切急切欣喜欣喜矛盾矛盾含羞含羞第二次演奏：第二次演奏：朗读第二段朗读第二段转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。弦弦掩抑声声思，似诉平生
13、不得意。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。间关莺语花底滑，
14、幽咽泉流冰下难。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。2、琵琶
15、女演奏序曲序曲第一第一乐曲乐曲第二第二乐曲乐曲第三第三乐曲乐曲曲终曲终 倾诉悲情倾诉悲情。急切愉快急切愉快。幽愁暗恨。幽愁暗恨。激越雄壮激越雄壮。曲终收拨曲终收拨。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。轻拢慢捻抹复挑，初为
16、霓裳后六幺。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨
17、生，此时无声胜有声。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，大量此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，大量的使用的使用“比喻比喻”的修辞方法，你能找出几处呢的修辞方法，你能找出几处呢？一：大量运用比喻一：大量运用比喻。二：摹声与比喻结合二：摹声与比喻结合。三：
18、叙议结合，三：叙议结合，妙语点睛妙语点睛。3、余音绕梁东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。用悄寂无声的环境来用悄寂无声的环境来衬托衬托演奏的效果，演奏的效果，乐声已停，然而余音饶梁，经久不息，人们乐声已停，然而余音饶梁，经久不息，人们还久久还久久沉醉沉醉在音乐创造的氛围中。在音乐创造的氛围中。“悄无言悄无言”的寂静，实则是充满了感情的时刻，听众的的寂静，实则是充满了感情的时刻，听众的忘情和如痴如醉的神情，从忘情和如痴如醉的神情，从侧面烘托侧面烘托出琵琶出琵琶女技艺的女技艺的高超绝妙高超绝妙。诗人所创造的这个画面，。诗人所创造的这个画面，有着及其感人的艺术魅力。有着及
19、其感人的艺术魅力。赏析描写乐声变化的诗句 作者是如何描摹乐声的变化的？乐声变化示意图乐声变化示意图 琵琶声声多变化：舒徐流畅琵琶声声多变化：舒徐流畅逐渐沉咽逐渐沉咽间间歇停顿歇停顿激越雄壮激越雄壮 戛然而止。戛然而止。请结合原文诗句，画出乐声变化的曲线示意请结合原文诗句，画出乐声变化的曲线示意图。图。(力图通过观看所画曲线力图通过观看所画曲线,能让人背诵出能让人背诵出原文诗句。原文诗句。)大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语间关莺语花底滑凝绝不通声暂歇水浆迸 刀枪鸣四弦一声如裂帛v琵琶女的情绪变化（以声传情）：倾诉悲情急切愉悦幽愁暗恨激越雄壮戛然而止第三次演奏：第三次演奏：感我此言良久立，感我此言良久
20、立，却坐促弦弦转急。却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多座中泣下谁最多？江州司马青衫？江州司马青衫湿。湿。满座皆泣满座皆泣 诗诗人人：重重闻闻琵琵琶琶青青衫衫湿湿 琵琵琶琶女女：却却坐坐促促弦弦弦弦转转急急谁解青衫泪？诗人为何在一个素不相识的诗人为何在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫呢？琵琶女面前泪洒青衫呢？伤伤女女“我闻琵琶已叹息，又闻此语重卿卿。我闻琵琶已叹息，又闻此语重卿卿。”琵琶女愤激幽怨的曲调引发诗人情感琵琶女愤激幽怨的曲调引发诗人情感的共鸣，在听了琵琶女的苦楚身世的倾诉的共鸣，在听了琵琶女的苦楚身世的倾诉后，更是激起诗人深深
21、的怜悯。后，更是激起诗人深深的怜悯。音音乐乐和和情情感感的的交交融融伤伤己己 诗人才华横溢，誉满天下，然而今朝诗人才华横溢，誉满天下，然而今朝沦落，幽愁悲愤；再加上朋友一别，更感沦落，幽愁悲愤；再加上朋友一别，更感孤寂难耐。孤寂难耐。音音乐乐和和情情感感的的交交融融琵琶女琵琶女白居易白居易才貌双绝才貌双绝昔昔才高位显才高位显名动京师名动京师年长色衰年长色衰今今被贬放逐被贬放逐漂沦憔悴漂沦憔悴同同是是天天涯涯沦沦落落人人相相逢逢何何必必曾曾相相识识 人悲，己怜人悲，己怜 伤人，伤己，两重感伤交融一体，积伤人，伤己，两重感伤交融一体，积累沉淀，诗人怎不悲怆满怀，泪洒青衫？这累沉淀，诗人怎不悲怆满怀
22、，泪洒青衫？这“泪泪”，既是诗人对被压迫妇女的同情与尊，既是诗人对被压迫妇女的同情与尊重，又是对当时社会的控诉。重，又是对当时社会的控诉。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识同是天涯沦落人，相逢何必曾相识音音乐乐和和情情感感的的交交融融琵琶女是一个琵琶女是一个才貌双全才貌双全，但在封建社会中，但在封建社会中被摧残、被被摧残、被侮辱的侮辱的歌女形象。琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情歌女形象。琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑愤懑之情，对世之情，对世人的人的重色轻才重色轻才和丈夫的和丈夫的重利寡情重利寡情提出了强烈提出了强烈控诉控诉。但是诗人
23、笔下的琵琶女没有认识到昔日卖笑承欢、醉但是诗人笔下的琵琶女没有认识到昔日卖笑承欢、醉生梦死的生活是一种被摧残的痛苦生涯，相反还抱着生梦死的生活是一种被摧残的痛苦生涯，相反还抱着炫耀、追恋、惋惜炫耀、追恋、惋惜的态度。她只是悲叹红颜易老、繁的态度。她只是悲叹红颜易老、繁花早逝，却没有从自己的不幸遭遇中得到觉醒。花早逝，却没有从自己的不幸遭遇中得到觉醒。直接描写音乐。直接描写音乐。直接描写音乐。直接描写音乐。运用运用运用运用比喻比喻比喻比喻描写音乐。描写音乐。描写音乐。描写音乐。通过写音乐通过写音乐通过写音乐通过写音乐效果效果效果效果描写音乐。描写音乐。描写音乐。描写音乐。通过写演奏者的通过写演奏
24、者的通过写演奏者的通过写演奏者的动作态度动作态度动作态度动作态度描写音乐。描写音乐。描写音乐。描写音乐。运用运用运用运用叠词、双声叠韵词叠词、双声叠韵词叠词、双声叠韵词叠词、双声叠韵词描写音乐。描写音乐。描写音乐。描写音乐。点拨音乐中的点拨音乐中的点拨音乐中的点拨音乐中的感情感情感情感情。本诗描写音乐有哪些方法和角度？本诗描写音乐有哪些方法和角度？巧妙修辞：王王小小玉玉便启朱便启朱唇唇，发发皓皓齿齿，唱唱了了几几句句书书儿儿。声声音音初初不不甚大甚大，只只觉觉入入耳耳有有说说不不出出来来的的妙妙境境：五五脏脏六六腑腑里里，象象熨熨斗斗熨熨过过，无，无一一处处不不伏伏贴贴。三三万万六六千千个个毛
25、毛孔孔，象象吃吃了了人人参参果果，无无一一个个毛孔毛孔不不畅畅快快。明湖居听书明湖居听书用感觉设喻，描写出听王小玉初唱时感受用感觉设喻，描写出听王小玉初唱时感受到的妙境到的妙境处处伏帖，处处畅快。处处伏帖，处处畅快。那那王王小小玉玉唱唱到到极极高高的的三三四四叠叠后后，陡陡然然一一落落，又又极极力力骋骋其其千千回回百百折折的的精精神神，如如一一条条飞飞蛇蛇在在黄黄山山三三十十六六峰峰半半中中腰腰里里盘盘旋穿旋穿插插，顷顷刻刻之之间间，周周匝匝数数遍遍。明湖居听书明湖居听书用视觉设喻，表现出王小玉婉转的唱腔用视觉设喻，表现出王小玉婉转的唱腔婉转悠扬、穿插回旋急促多变婉转悠扬、穿插回旋急促多变这这
26、一一出出之之后后，忽忽又又扬扬起起，象象放放那那东东洋洋烟烟火火，一一个个弹弹子子上上天天，随随化化作作千千百百道道五五色色火火光光，纵纵横横散散乱乱。这这一一声声飞飞起，起，即即有有无无限限声音声音俱俱来来并并发发。明明湖湖居居听书听书 用视觉设喻绘形点色王小玉重又扬起用视觉设喻绘形点色王小玉重又扬起的声音的声音多姿多彩，变化无穷多姿多彩，变化无穷古人描写音乐美的词语和句子：古人描写音乐美的词语和句子：在齐闻韶，三月不知肉味。在齐闻韶，三月不知肉味。论语论语述而述而余音绕梁，三日不绝。余音绕梁，三日不绝。列子列子汤问汤问此曲只应天上有，人间哪得几回闻？此曲只应天上有，人间哪得几回闻？唐唐杜甫
27、杜甫赠花卿赠花卿你平日爱听音乐吗？你会用怎样的语你平日爱听音乐吗？你会用怎样的语句来描绘你喜爱的音乐？试一试。句来描绘你喜爱的音乐？试一试。李贺李贺李凭箜篌引李凭箜篌引吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。吴质不眠倚桂树，
28、露脚斜飞湿寒兔。这首诗的最大特点是想象奇特，这首诗的最大特点是想象奇特，形象鲜明，充满浪漫主义色彩。形象鲜明，充满浪漫主义色彩。诗人致力于把自己对于箜篌声诗人致力于把自己对于箜篌声的抽象感觉、感情与思想借助的抽象感觉、感情与思想借助联想转化成具体的物象，使之联想转化成具体的物象，使之可见可感。可见可感。自自言言本是京城女本是京城女1.言：言：感斯人感斯人言言凡六百一十六凡六百一十六言言几几 ，表不确定的数目，数词，表不确定的数目，数词数量，名词数量，名词2.数：数：使快弹使快弹数数曲曲一曲红绡不知一曲红绡不知数数话，名词话，名词字，名词字，名词说，动词说，动词3.语：语：琵琶声停欲琵琶声停欲语
29、语迟迟今夜闻君琵琶今夜闻君琵琶语语为为君翻作君翻作琵琶行琵琶行写，创作，动词写，创作，动词wi替、给，介词替、给，介词wi4.为：为：因因为为长句长句初初为为霓裳霓裳后后六幺六幺 弹奏，动词弹奏，动词wi说话，回答，动词说话，回答，动词曲，名词曲，名词5.轻：轻：轻轻拢慢捻拢慢捻哭泣，动词哭泣，动词眼泪，名词眼泪，名词6.泣：泣：满座重闻皆掩满座重闻皆掩泣泣座中座中泣泣下谁最多下谁最多轻轻轻轻轻视，形容词作动词轻视，形容词作动词商人重利商人重利轻轻别离别离7.暗暗8.暂暂凝绝不通声暂歇凝绝不通声暂歇如听仙乐耳暂明如听仙乐耳暂明寻声寻声暗暗问弹者谁问弹者谁别有别有幽幽愁暗恨生愁暗恨生隐藏的隐藏的暂时暂时忽然忽然悄悄地悄悄地因为：因为：古：古：两个词，于是创作。两个词，于是创作。今：今：表原因的连词。表原因的连词。阑干：阑干：古：古：参差错杂，纵横散乱。参差错杂，纵横散乱。今：今：用木、石、钢材制成的拦挡物。用木、石、钢材制成的拦挡物。向前：向前：古：古：从前、刚才。从前、刚才。今：今：介词和方位名词构成的两个词。介词和方位名词构成的两个词。老大：老大：古：古：年龄大。年龄大。今：今：兄弟排行第一。兄弟排行第一。颜色：颜色：古：古：容颜。容颜。今：今：色彩。色彩。再见