《人教版小学数学四年级下册《1-四则运算》课件复习进程.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学数学四年级下册《1-四则运算》课件复习进程.pptx（43页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教版小学(xioxu)数学四年级下册1-四则运算(s z yn sun)课件 第一页，共43页。四则运算(s z yn sun)加、减法的意义(yy)和各部分间的关系第二页，共43页。问题：问题：1.读题，你知道读题，你知道(zh do)了什么？（已知西宁到格尔木的路程和了什么？（已知西宁到格尔木的路程和 格尔木到拉萨的路程，要求西宁到拉萨的路程。）格尔木到拉萨的路程，要求西宁到拉萨的路程。）2.用线段图表示题目用线段图表示题目(tm)中的数量关系。中的数量关系。一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km814km，
2、格尔木到拉萨的铁路长，格尔木到拉萨的铁路长1142km1142km。西宁到拉萨的铁路。西宁到拉萨的铁路长多少长多少(dusho)(dusho)千米？千米？一、情境引入一、情境引入第三页，共43页。二、探究规律，明确二、探究规律，明确(mngqu)(mngqu)意意义义（一）理解（一）理解(lji)(lji)题题意意问题问题(wnt)(wnt)：1.1.说一说你是怎样画线段图的。说一说你是怎样画线段图的。3.求西宁到拉萨的铁路长多少千米，用什么方法？求西宁到拉萨的铁路长多少千米，用什么方法？你是怎么想的？你是怎么想的？2.“西宁到拉萨的铁路长西宁到拉萨的铁路长”在图上怎样表示？在图上怎样表示？西
3、宁到拉萨的铁路长多少西宁到拉萨的铁路长多少km?一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路。西宁到拉萨的铁路长多少千米？长多少千米？第四页，共43页。二、探究规律二、探究规律(gul)(gul)，明确意义，明确意义（一）理解（一）理解(lji)(lji)题意题意一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路(til)(til)长长814km814km，格尔木到拉萨的铁路，格尔木到拉萨的铁路
4、(til)(til)长长1142km1142km。西宁到拉萨的铁路。西宁到拉萨的铁路(til)(til)长多少千米？长多少千米？把两个数合并成一个数的运算，叫做把两个数合并成一个数的运算，叫做加法加法。相加的两个数叫做相加的两个数叫做加数加数。81411421956加得的数叫做加得的数叫做和和。加数加数加数加数和和第五页，共43页。（二）明确减法（二）明确减法(jinf)的意义的意义 求格尔木到拉萨的铁路长多少千米求格尔木到拉萨的铁路长多少千米(qin m)(qin m)，用什么方，用什么方法？法？你是怎么想的？你是怎么想的？19568141142问题：问题：读题，你知道读题，你知道(zh d
5、o)了什么？（已知西宁到拉萨的路程了什么？（已知西宁到拉萨的路程和和 西宁到格尔木的路程，要求格尔木到拉萨的路程。）西宁到格尔木的路程，要求格尔木到拉萨的路程。）西宁到拉萨的铁路全长西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木长，其中西宁到格尔木长814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？格尔木到拉萨的铁路长多少千米？km二、探究规律，明确意义二、探究规律，明确意义西宁到拉西宁到拉萨的的铁路路长1956km第六页，共43页。问题：求西宁到格尔木的铁路长多少千米问题：求西宁到格尔木的铁路长多少千米(qin m)，用什么方法？，用什么方法？你是怎么想的？你是怎么想的？19561142814西
6、宁到拉萨的铁路西宁到拉萨的铁路(til)(til)全长全长1956km1956km，其中格尔木到拉萨长，其中格尔木到拉萨长1142km1142km。西宁到格尔木的铁路西宁到格尔木的铁路(til)(til)长多少千米？长多少千米？（二）明确减法（二）明确减法(jinf)的意义的意义二、探究规律，明确意义二、探究规律，明确意义西宁到拉西宁到拉萨的的铁路路长1956km？km第七页，共43页。问题：与第（问题：与第（1）题相比，第（）题相比，第（2）、（）、（3）题分别是已知什么）题分别是已知什么(shn me)？求什么求什么(shn me)？怎样算？怎样算？81411421956195681411
7、4219561142814（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长 814km，格尔木到拉萨的铁路长，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路。西宁到拉萨的铁路 长多少长多少(dusho)千米？千米？（2）西宁到拉萨的铁路）西宁到拉萨的铁路(til)全长全长1956km，其中西宁到格尔木，其中西宁到格尔木814km。格尔木到拉萨的铁路格尔木到拉萨的铁路(til)长多少千米？长多少千米？（3）西宁到拉萨的铁路全长西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中格尔木到拉萨长，其中格尔木到拉萨长1142km。西宁到格尔木的
8、铁路长多少千米？西宁到格尔木的铁路长多少千米？（二）明确减法的意义（二）明确减法的意义二、探究规律，明确意义二、探究规律，明确意义第八页，共43页。问题：用你自己的话说一说，你认为问题：用你自己的话说一说，你认为(rnwi)什么是减法什么是减法？（1）81411421956（2）19568141142（3）19561142814 已知两个已知两个(lin)数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。在减法中，已知的和叫做被减数。叫做减法。在减法中，已知的和叫做被减数。（二）明确减法（二）明确减法(jinf)的意义的意义二、探究规律，明确意义
9、二、探究规律，明确意义第九页，共43页。1.加法加法(jif)各部分间的关系各部分间的关系和加数和加数(ji sh)加数加数(ji sh)问题：如果知道和与一个问题：如果知道和与一个(y)加数，能求出另一个加数，能求出另一个(y)加数吗？加数吗？加数加数和和另一个加数另一个加数二、探究规律，明确意义二、探究规律，明确意义（三）加、减法各部分间的关系（三）加、减法各部分间的关系第十页，共43页。2.减法各部分减法各部分(b fen)间的关系间的关系差被减数差被减数(jin sh)减数减数(jin sh)问题问题(wnt)：如果知道被减数和差，能求出减数吗？：如果知道被减数和差，能求出减数吗？减数
10、减数被减数被减数差差二、探究规律，明确意义二、探究规律，明确意义（三）加、减法各部分间的关系（三）加、减法各部分间的关系问题：如果知道减数和差，能求出被减数吗？问题：如果知道减数和差，能求出被减数吗？被减数被减数减数减数差差第十一页，共43页。3.加法加法(jif)与减法间的关系与减法间的关系问题：你认为加法与减法间有什么问题：你认为加法与减法间有什么(shn me)关系？关系？减法减法(jinf)是加法的逆运算。是加法的逆运算。二、探究规律，明确意义二、探究规律，明确意义（三）加、减法各部分间的关系（三）加、减法各部分间的关系第十二页，共43页。304324683043575问题问题(wnt
11、)：说一说你是根据什么得出结果的。：说一说你是根据什么得出结果的。24681.根据根据(gnj)24685753043，直接写出下面两道题的，直接写出下面两道题的得数。得数。575三、巩固三、巩固(gngg)(gngg)新知新知第十三页，共43页。2819472031473504719284728196755128502396112.根据加、减法各部分间的关系根据加、减法各部分间的关系(gun x)，写出另外两，写出另外两个等式。个等式。350147203350203147551267671255239611850850611239三、巩固三、巩固(gngg)(gngg)新知新知第十四页，共4
12、3页。四则运算(s z yn sun)乘、除法的意义(yy)和各部分间的关系第十五页，共43页。一、情境一、情境(qngjng)(qngjng)引入引入问题：问题：1.根据根据(gnj)题意，列式计算。题意，列式计算。用加法用加法(jif)算：算：333312用乘法算：用乘法算：3412问题：问题：2.算式中的算式中的3和和4各表示什么意思？各表示什么意思？每个花瓶里插每个花瓶里插3枝花，枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？个花瓶一共插了多少枝花？第十六页，共43页。（一）明确乘法（一）明确乘法(chngf)(chngf)的意义的意义3333123412问题：你认为什么问题：你认为什么(shn m
13、e)(shn me)是乘法？是乘法？求几个相同加数的和的简便运算求几个相同加数的和的简便运算(yn sun)(yn sun)，叫做乘法。，叫做乘法。相乘的两个数叫做相乘的两个数叫做因数因数。因数因数因数因数乘得的数叫做乘得的数叫做积积。积二、探究规律，明确意义二、探究规律，明确意义第十七页，共43页。1234问题问题(wnt)(wnt)：用什么方法？你是怎么想的？：用什么方法？你是怎么想的？1243（二）明确除法（二）明确除法(chf)(chf)的意的意义义有有1212枝花，每枝花，每3 3枝插一瓶，可以枝插一瓶，可以(ky)(ky)插几瓶？插几瓶？有有12枝花，平均插到枝花，平均插到4个花瓶
14、里，每个花瓶插几枝？个花瓶里，每个花瓶插几枝？二、探究规律，明确意义二、探究规律，明确意义第十八页，共43页。问题：与第（问题：与第（1 1）相比，第（）相比，第（2 2）、（）、（3 3）题分别）题分别(fnbi)(fnbi)是已知什么？是已知什么？求什么？怎样算？求什么？怎样算？（1 1）每个花瓶里插）每个花瓶里插3 3枝花，枝花，4 4个花瓶一共个花瓶一共(ygng)(ygng)插了多少枝插了多少枝花？花？（2 2）有）有1212枝花，每枝花，每3 3枝插一瓶，可以枝插一瓶，可以(ky)(ky)插几瓶？插几瓶？（3）有）有12枝花，平均插到枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶插几枝？个花瓶
15、里，每个花瓶插几枝？341212341243（二）明确除法的意义（二）明确除法的意义二、探究规律，明确意义二、探究规律，明确意义第十九页，共43页。问题：用你自己的话说一说，你认为问题：用你自己的话说一说，你认为(rnwi)(rnwi)什么是除法？什么是除法？已知两个因数的积与其中一个已知两个因数的积与其中一个(y)(y)因数，求另一个因数，求另一个(y)(y)因数的运算，因数的运算，叫做除法。叫做除法。（1）3412（2）1234（3）1243（二）明确除法（二）明确除法(chf)(chf)的意的意义义二、探究规律，明确意义二、探究规律，明确意义 在除法中，已知的积叫做在除法中，已知的积叫做
16、被除数被除数，已知的因数叫做，已知的因数叫做除数除数，所，所求的因数叫做求的因数叫做商商。第二十页，共43页。1.乘法各部分乘法各部分(b fen)间的关系间的关系积因数积因数(ynsh)(ynsh)因数因数(ynsh)(ynsh)问题问题(wnt)(wnt)：如果知道积与一个因数，能求出另一个因数：如果知道积与一个因数，能求出另一个因数吗？吗？另一个因数积另一个因数积一个因数一个因数（三）乘、除法各部分间的关系（三）乘、除法各部分间的关系二、探究规律，明确意义二、探究规律，明确意义第二十一页，共43页。商被除数商被除数(ch(ch sh)sh)除数除数(ch(ch sh)sh)问题问题(wn
17、t)(wnt)：如果知道被除数和商，能求出除数吗？：如果知道被除数和商，能求出除数吗？除数除数(ch sh)(ch sh)被除数被除数(ch(ch sh)sh)商商问题：如果知道除数和商，能求出被除数吗？问题：如果知道除数和商，能求出被除数吗？被除数商被除数商除数除数2.除法各部分间的关系除法各部分间的关系（三）乘、除法各部分间的关系（三）乘、除法各部分间的关系二、探究规律，明确意义二、探究规律，明确意义第二十二页，共43页。问题问题(wnt)(wnt)：你认为乘法与除法间有什么关系？：你认为乘法与除法间有什么关系？除法除法(chf)(chf)是乘法的逆运算。是乘法的逆运算。3.乘法与除法乘法
18、与除法(chf)间的关系间的关系（三）乘、除法各部分间的关系（三）乘、除法各部分间的关系二、探究规律，明确意义二、探究规律，明确意义第二十三页，共43页。想一想：在有余数的除法想一想：在有余数的除法(chf)(chf)里，被除数与商、除数和余数里，被除数与商、除数和余数 之间有什么关系？之间有什么关系？19631被除数被除数(ch sh)(ch sh)商商除数除数(ch sh)(ch sh)余数余数3.乘法乘法(chngf)与除法间的关与除法间的关系系（三）乘、除法各部分间的关系（三）乘、除法各部分间的关系二、探究规律，明确意义二、探究规律，明确意义第二十四页，共43页。13130504 08
19、036 093920240700口算下面口算下面(xi mian)(xi mian)各题。各题。问题问题(wnt)(wnt)：具体描述一下这些有关：具体描述一下这些有关0 0的运算。的运算。247005040000（四）有关（四）有关(yugun)0(yugun)0的运算的运算二、探究规律，明确意义二、探究规律，明确意义第二十五页，共43页。三、巩固三、巩固(gngg)(gngg)新知新知问题问题(wnt)：你是根据什么得出结果的？：你是根据什么得出结果的？36141.根据根据(gnj)3614504，直接写出下面两道题的得数。，直接写出下面两道题的得数。5041450436第二十六页，共43
20、页。2.一艘宇宙飞船一艘宇宙飞船(yzhu fichun)5秒航行秒航行60km。根据这。根据这一数据填写下表。一数据填写下表。时间时间/秒秒313路程路程 /km8419271561636三、巩固三、巩固(gngg)(gngg)新知新知第二十七页，共43页。四则运算(s z yn sun)括号(kuho)第二十八页，共43页。一、复一、复习(fx)(fx)旧知旧知问题：我们目前问题：我们目前(mqin)(mqin)学过哪几种运算？学过哪几种运算？我们学过的加、减、乘、除四种运算我们学过的加、减、乘、除四种运算(yn sun)(yn sun)统称四统称四则运算则运算(yn sun)(yn su
21、n)。（加法、减法、乘法、除法）（加法、减法、乘法、除法）第二十九页，共43页。二、感受二、感受(gnshu)(gnshu)括号的作用括号的作用（一）感受（一）感受(gnshu)(gnshu)小括号小括号的作用的作用2.如果如果(rgu)变成变成96（124）2，运算顺序怎样？，运算顺序怎样？3.先说一说运算的顺序，再计算。先说一说运算的顺序，再计算。961242问题：问题：1.说一说这道题的运算顺序是什么。说一说这道题的运算顺序是什么。要先算小括号里面的。要先算小括号里面的。预设：预设：96（124）2 96162 62 12第三十页，共43页。（二）感受（二）感受(gnshu)(gnshu
22、)中括号中括号的作用的作用问题：问题：1.1.如果在如果在9696（12124 4）22的基础上再加上中括号，的基础上再加上中括号，你知道你知道(zh do)(zh do)运算顺序应该是怎样的吗？运算顺序应该是怎样的吗？2.2.先说一说运算的顺序先说一说运算的顺序(shnx)(shnx)，再计算。，再计算。96（124）2 一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。里面的，再算中括号里面的。96 162 96323 3.算式中有小括号还有中括号，应该按照怎样的顺序计算？算式中有小括号还有中括号，应该按照怎样的顺序计
23、算？二、感受括号的作用二、感受括号的作用第三十一页，共43页。三、巩固三、巩固(gngg)(gngg)新知新知1.先说一说下面各题的运算顺序先说一说下面各题的运算顺序(shnx)，再计算。，再计算。360（70416）360（7064）360660 158（2754）9 158 819 1589149第三十二页，共43页。问题：算式问题：算式(sunsh)(sunsh)中有小括号还有中括号，应该按照怎样的顺序计算？中有小括号还有中括号，应该按照怎样的顺序计算？三、巩固三、巩固(gngg)(gngg)新知新知2.你知道你知道(zh do)吗？吗？第三十三页，共43页。第三十四页，共43页。3.按
24、照顺序计算，并填写按照顺序计算，并填写(tinxi)下面的下面的 ，然后列出综合算式。，然后列出综合算式。275627511352092631484320(128+147)25 3520(92043873)3431484三、巩固三、巩固(gngg)(gngg)新知新知第三十五页，共43页。作业作业(zuy)(zuy)：第：第1111页练习三，第页练习三，第1 1题、第题、第3 3题。题。四、布置四、布置(bzh)(bzh)作作业业第三十六页，共43页。四则运算(s z yn sun)解决问题（例5）第三十七页，共43页。一、情境一、情境(qngjng)(qngjng)导入入问题：从图中你知道了
25、哪些问题：从图中你知道了哪些(nxi)(nxi)信息？信息？怎样怎样(znyng)(znyng)租船最省钱租船最省钱？第三十八页，共43页。第三十九页，共43页。二、复二、复习导入，揭示入，揭示(jish)(jish)课题5.你认为你认为(rnwi)哪种租船方法更省钱？为什么？哪种租船方法更省钱？为什么？6.解决这类问题解决这类问题(wnt)需要注意什么？需要注意什么？（尽量租大船、没有空位）（尽量租大船、没有空位）2.谁读懂了他的意思？说一说。谁读懂了他的意思？说一说。3.谁的想法和他的不一样？能再说说吗？谁的想法和他的不一样？能再说说吗？问题：问题：1.你能解决这个问题吗？写出你的思考过程
26、。你能解决这个问题吗？写出你的思考过程。4.你做的正确吗？你做的正确吗？3265（条）（条）2（人）（人）5条大船，条大船，1条小船：条小船：305241174（元）（元）4条大船：条大船：304120（元）（元）2条小船：条小船：24248（元）（元）12048168（元）（元）第四十页，共43页。三、巩固三、巩固(gngg)(gngg)练习3.谁读懂了他的意思谁读懂了他的意思(y s)？说一说。？说一说。4.谁的想法和他的不一样谁的想法和他的不一样(yyng)？能再说说吗？能再说说吗？问题：问题：1.你知道了什么？你知道了什么？2.你能解决这个问题吗？写出你的思考过程。你能解决这个问题吗？
27、写出你的思考过程。5.你做的正确吗？你做的正确吗？1.春游。春游。怎样租车最省钱？怎样租车最省钱？第四十一页，共43页。三、巩固三、巩固(gngg)(gngg)练习2.旅行社推出旅行社推出“风景区一日游风景区一日游”的两种价格的两种价格(jig)方案。方案。选方案选方案(fng n)(fng n)二合二合算。算。选方案一合算。选方案一合算。（2）成人）成人4人，儿童人，儿童6人，选哪种方案合算？人，选哪种方案合算？（1）成人）成人6人，儿童人，儿童4人，选哪种方案合算？人，选哪种方案合算？第四十二页，共43页。作业作业(zuy)(zuy)：第：第1212页练习三，第页练习三，第6 6题。题。四、布置四、布置(bzh)(bzh)作作业第四十三页，共43页。