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1、第三节社会行为课件第一页，本课件共有22页第二章第二章 动物的运动和行为动物的运动和行为第三节第三节 社会行为社会行为 第二页，本课件共有22页 动物营群居生活，群动物营群居生活，群体内部不同成员之间体内部不同成员之间分工合作，共同维持分工合作，共同维持群体的生活。群体的生活。社会行为的概念：社会行为的概念：第三页，本课件共有22页观看录像：观看录像：群体生活的蚂蚁群体生活的蚂蚁 1 1.注意录像片中蚂蚁群体中有注意录像片中蚂蚁群体中有 哪些成员，它们的形态怎样？哪些成员，它们的形态怎样？分别行使什么样的职能？分别行使什么样的职能？2.2.这段录像说明群体生活的动物这段录像说明群体生活的动物具
2、有什么特征？具有什么特征？第四页，本课件共有22页蚁后（雌蚁）蚁后（雌蚁）蚁王蚁王（雄蚁）（雄蚁）工蚁工蚁兵蚁兵蚁体形最大，是专职的体形最大，是专职的“产卵机器产卵机器”，庞大的腹部与，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。很多卵，使种族得以延续。腹部较长，个体较大，专与雌蚁腹部较长，个体较大，专与雌蚁交尾，完成受精过程。交尾，完成受精过程。个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。雌蚁产下的卵并加以照料。专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强专司蚁
3、穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。悍擅斗，护巢御敌。第五页，本课件共有22页第六页，本课件共有22页观看录像：观看录像：群体生活的猕猴群体生活的猕猴 1.1.猕猴群体中是否有猕猴群体中是否有“首领首领”？“首领首领”享有哪些特权？享有哪些特权？2.2.这段录像说明群体生活的动物具有哪这段录像说明群体生活的动物具有哪些特征？些特征？第七页，本课件共有22页首领首领雌雌猕猕猴猴雄猕猴雄猕猴幼幼年年猕猕猴猴第八页，本课件共有22页第九页，本课件共有22页“首领首领”享有的特权享有的特权：优先享有食物和配偶；优先享有食物和配偶；优先选择筑巢场地；优先选择筑巢场地；其他成员对它会做出表
4、示顺从的姿态，其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对他的攻击不敢反击。对他的攻击不敢反击。“首领首领”应尽的义务应尽的义务：负责指挥整个社群的行为，并且与其他负责指挥整个社群的行为，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。雄狒狒共同保卫这个群体。第十页，本课件共有22页蜜蜂的群体生活蜜蜂的群体生活n 由蜂王、雄蜂和工蜂由蜂王、雄蜂和工蜂组成。成。一个群体中一个群体中蜂王蜂王只有一个，体形细长，负责只有一个，体形细长，负责产卵。产卵。雄蜂雄蜂少数，身体粗壮，它一生的职责就是和少数，身体粗壮，它一生的职责就是和蜂王交配，以至最后死亡。蜂王交配，以至最后死亡。工蜂工蜂体型较小，负责采花粉、喂养蜂王、体型较小
5、，负责采花粉、喂养蜂王、雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守卫等工雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守卫等工作。作。第十一页，本课件共有22页1.1.群体内部往往群体内部往往形成一定形成一定 的组织的组织2.2.成员之间成员之间有明确的分工有明确的分工3.3.有的群体还有的群体还形成等级制度形成等级制度社会行为的特征：社会行为的特征：第十二页，本课件共有22页动物为什么要动物为什么要结群生活？结群生活？第十三页，本课件共有22页 极地生活的企鹅，极地生活的企鹅，常常是成千上万聚常常是成千上万聚集在一起，因为它集在一起，因为它们身处的是冰天雪们身处的是冰天雪地的世界，虽然身地的世界，虽然身上有着厚厚的脂肪，
6、上有着厚厚的脂肪，但集群无疑可以相但集群无疑可以相互取暖，这种集群互取暖，这种集群对御寒有好处。对御寒有好处。第十四页，本课件共有22页 有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量借助于群体的力量。单只。单只的狼见到野猪恐怕连逃都来有及，哪里还会有什么非的狼见到野猪恐怕连逃都来有及，哪里还会有什么非分之想，但群狼似乎什么都不怕，这就是集群捕食的分之想，但群狼似乎什么都不怕，这就是集群捕食的好处。好处。第十五页，本课件共有22页 集群生活集群生活是动物长期以来形成是动物长期以来形成的的对食物
7、、敌害以及生存条件对食物、敌害以及生存条件的适应。的适应。例如例如:靠群体的力量往往靠群体的力量往往更易获得更易获得食物食物和和战胜天敌的侵袭战胜天敌的侵袭，有效地有效地保证物种的繁衍。保证物种的繁衍。第十六页，本课件共有22页第十七页，本课件共有22页俗话说：俗话说：“人有人言，兽有兽语人有人言，兽有兽语”，你知道动物，你知道动物群体中的成员之间是如何交流信息的吗？群体中的成员之间是如何交流信息的吗？动物的动作、声音和动物的动作、声音和气味等都可以起传递气味等都可以起传递信息的作用信息的作用第十八页，本课件共有22页二、动物的信息交流二、动物的信息交流第十九页，本课件共有22页1.1.蚂蚁是
8、否排斥其他群体成员（会发生战争吗？）蚂蚁是否排斥其他群体成员（会发生战争吗？）2.2.蚂蚁如何识别群体成员？蚂蚁如何识别群体成员？3.3.蚂蚁怎样将信息传递给同伴？蚂蚁怎样将信息传递给同伴？4.4.4.4.蚂蚁最喜欢甜食吗？蚂蚁最喜欢甜食吗？蚂蚁最喜欢甜食吗？蚂蚁最喜欢甜食吗？探究问题提示：探究活动：探究活动：蚂蚁的通讯蚂蚁的通讯第二十页，本课件共有22页在哪可以找到蚂蚁窝呢？在哪可以找到蚂蚁窝呢？在垃圾箱的附近、树林里、路边土壤干燥的地方，在垃圾箱的附近、树林里、路边土壤干燥的地方，在垃圾箱的附近、树林里、路边土壤干燥的地方，在垃圾箱的附近、树林里、路边土壤干燥的地方，看到有松松的小土堆就可
9、以找到蚂蚁窝；大雨来看到有松松的小土堆就可以找到蚂蚁窝；大雨来看到有松松的小土堆就可以找到蚂蚁窝；大雨来看到有松松的小土堆就可以找到蚂蚁窝；大雨来临前常可碰到群蚁搬家，可以说在公园、树丛、临前常可碰到群蚁搬家，可以说在公园、树丛、临前常可碰到群蚁搬家，可以说在公园、树丛、临前常可碰到群蚁搬家，可以说在公园、树丛、马路边无处不在。马路边无处不在。马路边无处不在。马路边无处不在。提示1：提示2：多数蚂蚁通过气味传递信息，可以考虑用醋、多数蚂蚁通过气味传递信息，可以考虑用醋、多数蚂蚁通过气味传递信息，可以考虑用醋、多数蚂蚁通过气味传递信息，可以考虑用醋、香水等挥发性物质干扰其嗅觉。香水等挥发性物质干扰其嗅觉。第二十一页，本课件共有22页提示3：把白纸片换成树叶，或印刷过的纸（有油墨味）把白纸片换成树叶，或印刷过的纸（有油墨味）把白纸片换成树叶，或印刷过的纸（有油墨味）把白纸片换成树叶，或印刷过的纸（有油墨味）会怎样？会怎样？要求：随时发现问题随时交流随时发现问题随时交流第二十二页，本课件共有22页