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1、第二节探究环境污染对生物的影响第一页，本课件共有26页探究环境污染对生物的影响探究环境污染对生物的影响第二页，本课件共有26页学习目标：学习目标：1、以酸雨的危害、废电池的危害为例，、以酸雨的危害、废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。说明环境污染对生物的不良影响。2、模拟探究：酸雨对生物的影响。、模拟探究：酸雨对生物的影响。3、认同环境污染对生物的影响，提高、认同环境污染对生物的影响，提高环保意识。环保意识。第三页，本课件共有26页全球性的大气污染问题有：全球性的大气污染问题有：酸雨酸雨温室效应温室效应臭氧层破坏臭氧层破坏第四页，本课件共有26页自学指导自学指导：自学课本，回答以下
2、问题：自学课本，回答以下问题：1、什么是酸雨？其、什么是酸雨？其ph值是多少？值是多少？2、酸雨是怎样形成的？、酸雨是怎样形成的？3、酸雨有什么危害？、酸雨有什么危害？4、如何防治酸雨？、如何防治酸雨？第五页，本课件共有26页一、什么是酸雨？一、什么是酸雨？简单地说：酸雨就是酸性的雨。简单地说：酸雨就是酸性的雨。正常雨水的正常雨水的PHPH约为约为5.65.6，酸，酸雨的雨的PHPH则小于则小于5.65.6。第六页，本课件共有26页二、酸雨的形成二、酸雨的形成酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的。我国的酸雨主要是因大量燃烧我国的酸雨主
3、要是因大量燃烧含硫量高的煤含硫量高的煤而形成的，此外，各而形成的，此外，各种种机动车排放的尾气机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因也是形成酸雨的重要原因 。1.1.原因原因工厂燃烧含硫量高的煤工厂燃烧含硫量高的煤机动车排放的尾气机动车排放的尾气第七页，本课件共有26页2.2.过程过程3.3.成分成分水、硫酸、硝酸水、硫酸、硝酸第八页，本课件共有26页提示提示:用用食醋和清水食醋和清水配置供实验用的模拟酸雨，配置供实验用的模拟酸雨，pHpH控制在控制在4 4。测定模拟酸雨条件下种子的发芽率。测定模拟酸雨条件下种子的发芽率。三、模拟探究：酸雨对生物的影响三、模拟探究：酸雨对生物的影响第九页，本课
4、件共有26页探究酸雨对植物幼苗生长的影响探究酸雨对植物幼苗生长的影响合作与交流（请展示你的才华）合作与交流（请展示你的才华）1 1、提出问题：、提出问题：2 2、作出假设：、作出假设：3 3、设计对照实验：、设计对照实验：本实验的变量是：本实验的变量是：实验组处理：实验组处理：对照组处理：对照组处理：结合练习册第五题回答下列问题：结合练习册第五题回答下列问题：4 4、预期实验结果及推论：、预期实验结果及推论：第十页，本课件共有26页酸雨毁坏的树木酸雨毁坏的树木第十一页，本课件共有26页酸雨的危害建筑第十二页，本课件共有26页酸雨的危害农业科学研究发现,在降水pH值小于4.5的地区,马尾松林、华
5、山松和冷杉林等会出现大量黄叶并脱落,森林大片死亡。不同树种对酸雨的敏感性和生态效应都存在很大的差异,酸雨对森林的影响在很大程度上是通过土壤的物理化学性质的恶化作用造成的,酸雨进入土壤后改变了土壤理化性质,间接影响植物的生长,如果酸雨直接作用于植物,将会破坏植物形态结构、损伤植物细胞膜、抑制植物代谢功能。此外,酸雨还影响种子的发芽率,研究表明当酸雨pH值2.0时,种子发芽率急剧下降。此外,由于不同农作物对酸雨敏感程度不同,农作物产量受到的影响程度也存在很大的差别。由酸雨所造成的间接损失可能要比直接损失大的多。受酸雨污染的水稻受酸雨污染的水稻第十三页，本课件共有26页自学课本自学课本P110P11
6、0，回答下列问题：，回答下列问题：1 1、废电池中含有哪些有毒物质？、废电池中含有哪些有毒物质？2 2、废电池对生物有哪些危害和影响、废电池对生物有哪些危害和影响第十四页，本课件共有26页一节一号电池烂在地里，能使一平方米的一节一号电池烂在地里，能使一平方米的土地失去利用价值。土地失去利用价值。一粒纽扣电池可使一粒纽扣电池可使600600吨水受到污染，相当吨水受到污染，相当于一个人一生的饮水量。于一个人一生的饮水量。造成环境污染最严重的是含造成环境污染最严重的是含造成环境污染最严重的是含造成环境污染最严重的是含_、含、含、含、含_和含和含和含和含_的电池。的电池。的电池。的电池。第十五页，本课
7、件共有26页图中的红色圆点表示的图中的红色圆点表示的图中的红色圆点表示的图中的红色圆点表示的是排入水体中的某些是排入水体中的某些是排入水体中的某些是排入水体中的某些有有有有毒物质毒物质毒物质毒物质，这些有毒物质，这些有毒物质，这些有毒物质，这些有毒物质在生物体内是难以分解、在生物体内是难以分解、在生物体内是难以分解、在生物体内是难以分解、无法排出的。通过无法排出的。通过无法排出的。通过无法排出的。通过食物食物食物食物链链链链积累，最终危害人积累，最终危害人积累，最终危害人积累，最终危害人体健康。体健康。体健康。体健康。第十六页，本课件共有26页如图日本如图日本水俣病水俣病是当是当地居民长期食用
8、富含地居民长期食用富含_的鱼虾造成的。的鱼虾造成的。患者手脚麻木、运动失患者手脚麻木、运动失灵，甚至呈疯癫状态。灵，甚至呈疯癫状态。汞汞第十七页，本课件共有26页 日本曾经发生的日本曾经发生的痛痛病痛痛病患者长期食用含患者长期食用含_污水灌溉的污水灌溉的水稻造成的。水稻造成的。患者的胃和肾等器官受到严重损患者的胃和肾等器官受到严重损害，全身疼痛难忍。害，全身疼痛难忍。镉第十八页，本课件共有26页温室效应温室效应：1.什么叫做温室效应？什么叫做温室效应？2.它有什么危害？它有什么危害？臭氧层破坏臭氧层破坏：1.臭氧层有什么作用？臭氧层有什么作用？2.臭氧层空洞的危害？臭氧层空洞的危害？第十九页，
9、本课件共有26页南极上空出现的臭氧层空洞南极上空出现的臭氧层空洞地球上的臭氧主要集中在大气的上层，构成了薄薄的地球上的臭氧主要集中在大气的上层，构成了薄薄的一层臭氧层。臭氧层能够有效地一层臭氧层。臭氧层能够有效地滤去滤去太阳辐射中对太阳辐射中对生物有强烈破坏作用的生物有强烈破坏作用的紫外线紫外线。第二十页，本课件共有26页温室效应：温室效应：由于全球由于全球二氧化碳二氧化碳等气体的排放量不断等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象。增加，导致地球平均气温不断上升的现象。危害危害：1、使冰川加速融化，海平面逐渐上升，一、使冰川加速融化，海平面逐渐上升，一些地区的台风更加频繁，些地区
10、的台风更加频繁，2、一些地区则更加干旱，最终造成世界、一些地区则更加干旱，最终造成世界各地农作物的减产和多种生物的灭绝。各地农作物的减产和多种生物的灭绝。第二十一页，本课件共有26页臭氧层被破坏的原因自然原因：自然原因：人为原因：人为原因：太阳活动异常等原因太阳活动异常等原因氟利昂和含氮废气的排出氟利昂和含氮废气的排出危害危害：大量紫外线辐射到地面，从而危害人类和其他生物大量紫外线辐射到地面，从而危害人类和其他生物的健康。例如，人类的皮肤癌和白内障等疾病因此的健康。例如，人类的皮肤癌和白内障等疾病因此而明显增多。而明显增多。防治防治：控制和停止使用氟利昂，以及减少含氮废气的排放控制和停止使用氟
11、利昂，以及减少含氮废气的排放等，是防止臭氧层破坏的关键。等，是防止臭氧层破坏的关键。第二十二页，本课件共有26页达标检测：达标检测：1、我国酸雨形成的主要原因是：（）、我国酸雨形成的主要原因是：（）A、大量燃烧煤气、大量燃烧煤气B、大量燃烧含锰量很高的煤、大量燃烧含锰量很高的煤C、大量燃烧含硫量很高的煤、大量燃烧含硫量很高的煤D、大量燃烧沼气、大量燃烧沼气2、在下列实例中，通过食物链而引起生态危机的是、在下列实例中，通过食物链而引起生态危机的是（）A、酸雨、酸雨B、汞、镉等有毒物质的积累和浓缩、汞、镉等有毒物质的积累和浓缩C、温室效应、温室效应D、臭氧减少，臭氧层出现空洞、臭氧减少，臭氧层出现
12、空洞第二十三页，本课件共有26页3、被誉为、被誉为“地球生命活动的保护伞地球生命活动的保护伞”的大气成分的大气成分是（是（）A、水汽、水汽B、氮气、氮气C、臭氧、臭氧D、二氧化碳、二氧化碳4、近年来，我国许多城市禁止汽车使用含铅汽油，、近年来，我国许多城市禁止汽车使用含铅汽油，主要原因是（主要原因是（）A、提高汽油的燃烧效率、提高汽油的燃烧效率B、降低汽油的成本、降低汽油的成本C、避免铅污染大气、避免铅污染大气D、铅资源短缺、铅资源短缺第二十四页，本课件共有26页5.在做酸雨对生物的影响实验中，在做酸雨对生物的影响实验中，要将对照组和实验组放在要将对照组和实验组放在的环境的环境中培养，而且实验组和对照组的种子数中培养，而且实验组和对照组的种子数量要量要6.酸雨直接危害植物的酸雨直接危害植物的和和，严，严重时造成植物死亡。重时造成植物死亡。第二十五页，本课件共有26页为了我们的生存；为了我们的生存；为了地球的生存；为了地球的生存；让我们珍惜环境吧！让我们珍惜环境吧！第二十六页，本课件共有26页