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1、第六课网络交往新空间第一框网络第一页，本课件共有39页场景二：想知道周杰伦最新动态场景二：想知道周杰伦最新动态:第二页，本课件共有39页场景三：想经常和场景三：想经常和小学同学交流初小学同学交流初中生活中生活 第三页，本课件共有39页网络上的人际交往网络上的人际交往第四页，本课件共有39页你上过网吗？你一般上网做什么？网你上过网吗？你一般上网做什么？网络有哪些作用？络有哪些作用？第五页，本课件共有39页第六页，本课件共有39页第七页，本课件共有39页收发收发E-MailE-Mail第八页，本课件共有39页WWW.DGYLT.COM 大观园论坛大观园论坛欢迎欢迎点击点击第九页，本课件共有39页(
2、博客、个人主页空间、博客、个人主页空间、QQ空间空间)第十页，本课件共有39页第十一页，本课件共有39页远远 程程 教教 育育 第十二页，本课件共有39页在在 线线 影影 院院 欢欢 迎迎 下下 载载第十三页，本课件共有39页网网 上上 购购 物物第十四页，本课件共有39页打开网页，就等于与世界握手打开网页，就等于与世界握手看新闻、办商务、结交朋友、查询资料、看新闻、办商务、结交朋友、查询资料、求医问药、远程教育、在线影院、网上购求医问药、远程教育、在线影院、网上购物等，不用舟车劳顿，不用费时周折，我物等，不用舟车劳顿，不用费时周折，我们的愿望就可以实现。们的愿望就可以实现。第十五页，本课件共
3、有39页1 1、网络交往超越了空间，实现了网络交往超越了空间，实现了“天涯天涯若比邻若比邻”的梦想。的梦想。2 2、网络交往扩大了我们交往的领域、网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。我们的人生经验。网络交往的特点：网络交往的特点：第十六页，本课件共有39页 看新闻、办商务、结交朋友、查询资料、看新闻、办商务、结交朋友、查询资料、求医问药不用费时周折，我们的愿望就可求医问药不用费时周折，我们的愿望就可以实现。以实现。网络交往超越了空间，实现了古人网络交往超越了空间，实现了古人“天涯天涯若比邻若比邻”的梦想。的梦想。网络
4、交往扩大了我们交往的领域、对网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。我们的人生经验。时空无限时空无限交往对象无限交往对象无限网网络络沟沟通通无无极极限限网络内容无限网络内容无限第十七页，本课件共有39页小明和父母说，他希望家里有电脑能上小明和父母说，他希望家里有电脑能上网，小明的爸爸说：网，小明的爸爸说：“网络不是什么好东西，网络不是什么好东西，都是假的，骗人的，而且孩子小，没什么自都是假的，骗人的，而且孩子小，没什么自控能力，很容易玩游戏上瘾，我不赞成买电控能力，很容易玩游戏上瘾，我不赞成买电脑上网。脑上网。”妈妈说：妈
5、妈说：“网络能使孩子增长见网络能使孩子增长见识，获得更多更及时的信息，还能用来上网识，获得更多更及时的信息，还能用来上网校学习，培养学习的自主性，再说了，以后校学习，培养学习的自主性，再说了，以后电脑越来越普及，他不懂电脑，不会上网，电脑越来越普及，他不懂电脑，不会上网，怎么和别人交流，怎么适应社会呢？我看上怎么和别人交流，怎么适应社会呢？我看上网很好，我赞成。网很好，我赞成。”小明的父母的冲突在什么地方？你怎么看小明的父母的冲突在什么地方？你怎么看待网络的？待网络的？第十八页，本课件共有39页 网络交往 一把锋利的双刃剑 第十九页，本课件共有39页网络的积极作用网络的积极作用网络的消极作用网
6、络的消极作用第二十页，本课件共有39页网络的积极作用：网络的积极作用：1 1、网络为我们了解时事、学习知识、与人、网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐提供了便捷的条件。沟通、休闲娱乐提供了便捷的条件。第二十一页，本课件共有39页网络的积极作用：网络的积极作用：2 2、网络交往不仅包括熟人间的交往，也包括网络交往不仅包括熟人间的交往，也包括陌生人间的交往，如网上求教、网上寻亲。陌生人间的交往，如网上求教、网上寻亲。第二十二页，本课件共有39页3 3、网络交往开阔眼界、放松心情、网络交往开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。学习新知、结交新友等。网络的积极作用：网络的积极作用：第二
7、十三页，本课件共有39页1 1、对待网络要有健康的心态：、对待网络要有健康的心态：网络只是网络只是生活的补充，是一种交流工具。生活的补充，是一种交流工具。2 2、要树立远大理想与志向：、要树立远大理想与志向：要学会要学会“信信息节食息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑。学会抵御网络上的不良诱惑。第二十四页，本课件共有39页3 3、上网要有明确的目的：、上网要有明确的目的：我们要善于利用网络技术，解决工作学习生我们要善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题。活中的问题。(解决问题解决问题)4 4、帮助别人帮助别人解决一些困难，做一些对他人和解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。在为他人、为
8、社会服务中，社会有用的事情。在为他人、为社会服务中，体现自己的人生价值。体现自己的人生价值。(帮助别人帮助别人)第二十五页，本课件共有39页志愿者利用网络服务志愿者利用网络服务奥运会奥运会利用网络为灾区募捐利用网络为灾区募捐第二十六页，本课件共有39页虚拟性、间接虚拟性、间接性和隐蔽性性和隐蔽性网络交往对象具有网络交往对象具有哪些特性哪些特性第二十七页，本课件共有39页尊敬的尊敬的QQ用户您好！用户您好！恭喜：您的恭喜：您的QQ帐号已被腾讯系统随机帐号已被腾讯系统随机抽选为腾讯牛年大礼包活动获奖幸运用户，抽选为腾讯牛年大礼包活动获奖幸运用户，您已获得腾讯公司与三星公司送出的惊喜您已获得腾讯公司
9、与三星公司送出的惊喜大奖。大奖。您将获得三星公司赞助您将获得三星公司赞助Q笔记本电脑笔记本电脑一部以及￥一部以及￥58000元奖金！元奖金！请登陆活动网：请登陆活动网：http:/qq- 1、网络交往对象的虚拟性、间接性和隐、网络交往对象的虚拟性、间接性和隐蔽性。蔽性。2 2、网络环境难以管理与规范带来的、网络环境难以管理与规范带来的“脏乱差脏乱差”，使的某些人成为网络的俘虏，使的某些人成为网络的俘虏。第二十九页，本课件共有39页 南昌一名高三学生叫余斌，就在南昌一名高三学生叫余斌，就在其他同学进入紧张复习阶段迎接高考其他同学进入紧张复习阶段迎接高考的情况下，他却每天背着书包到网吧的情况下，他
10、却每天背着书包到网吧“上学上学”，由于兴奋过度，由于兴奋过度，20012001年年4 4月月1717日，余斌在南昌市船山路上的日，余斌在南昌市船山路上的“辉荣网吧辉荣网吧”玩网络游戏传奇过程玩网络游戏传奇过程中猝死。中猝死。爱子上网猝死爱子上网猝死 父母状告游戏公司父母状告游戏公司20042004年年底，武汉某学院年年底，武汉某学院0303级学生通宵上网后第二天在宿级学生通宵上网后第二天在宿舍猝死，其母近日从温州赶来武汉，将学校和网吧告上了舍猝死，其母近日从温州赶来武汉，将学校和网吧告上了法庭。法庭。20042004年年1010月月2121日，南京某高校一大三学生日，南京某高校一大三学生(无锡
11、无锡)猝猝死在宿舍里。据了解：该生死亡前曾前往附近的网吧包夜死在宿舍里。据了解：该生死亡前曾前往附近的网吧包夜三天，回宿舍睡觉后便没再醒来。三天，回宿舍睡觉后便没再醒来。第三十页，本课件共有39页1414岁少年网游成瘾抢劫岁少年网游成瘾抢劫8080岁拾荒老太岁拾荒老太为了上网吧玩游戏，为了上网吧玩游戏，14 14岁的小阳（化名）竟然抢劫岁的小阳（化名）竟然抢劫8080多岁高龄的老人，将老人捡破烂换来的多岁高龄的老人，将老人捡破烂换来的8080多元钱抢走，多元钱抢走，用于上网玩游戏。用于上网玩游戏。网络网络“月女郎月女郎”聊天骗手机聊天骗手机 一个用网名一个用网名“月女郎月女郎”多次行骗的中专辍
12、学生，今多次行骗的中专辍学生，今年年1010月月1010日日2323时许，在白云路某网吧被新村派出所民警时许，在白云路某网吧被新村派出所民警抓获。她自称是公司白领，专门在网上和人聊天，再将抓获。她自称是公司白领，专门在网上和人聊天，再将网友约到酒吧见面，期间向网友借手机打，然后一去不网友约到酒吧见面，期间向网友借手机打，然后一去不复返。复返。去年去年9 9月，月，“月女郎月女郎”被新村派出所民警抓获，在被新村派出所民警抓获，在接受教育后被释放，没想到当晚，她又到酒吧诈骗，接受教育后被释放，没想到当晚，她又到酒吧诈骗，随后还多次作案。随后还多次作案。第三十一页，本课件共有39页 2002年年6月
13、月16日凌晨，日凌晨，北京北京“蓝极速蓝极速”网吧的网吧的一场大火吞噬了一场大火吞噬了25条年条年轻的生命，且其中绝大轻的生命，且其中绝大多数是北京科技大学学多数是北京科技大学学生，而纵火犯刘某、宋生，而纵火犯刘某、宋某、张某均是未成年人。某、张某均是未成年人。因此，网络的危害因此，网络的危害性被人们称为性被人们称为“电子海洛因电子海洛因”。第三十二页，本课件共有39页第三十三页，本课件共有39页沉迷网络产生的危害？沉迷网络产生的危害？1 1、沉迷网络荒废学业，易发生诱惑欺诈沉迷网络荒废学业，易发生诱惑欺诈2 2、沉迷网络游戏，影响身心健康沉迷网络游戏，影响身心健康沉迷网络游戏，影响身心健康沉
14、迷网络游戏，影响身心健康,3 3 3 3、给家庭造成经济负担给家庭造成经济负担给家庭造成经济负担给家庭造成经济负担4 4 4 4、有的走上违法犯罪道路。有的走上违法犯罪道路。有的走上违法犯罪道路。有的走上违法犯罪道路。5 5、部分青少年容易上网成瘾。、部分青少年容易上网成瘾。第三十四页，本课件共有39页第三十五页，本课件共有39页 ,是给我们是给我们用的，而不是玩的，学会用的人用的，而不是玩的，学会用的人是聪明的，只会玩的人是愚蠢的。是聪明的，只会玩的人是愚蠢的。网络不是生活的全部，让我们成网络不是生活的全部，让我们成为网络的主人，并发挥网络的优为网络的主人，并发挥网络的优势，自觉克服网络的弊
15、端。势，自觉克服网络的弊端。结结 束束 语语第三十六页，本课件共有39页网网络络上上的的人人际际交交往往无限性无限性u内容无限内容无限u空间无限空间无限u交往对象无限交往对象无限两面性两面性利：积极作用利：积极作用发挥网发挥网络优势络优势弊：消极作用弊：消极作用避免网络危害对象的虚拟性、间接性、隐蔽性对象的虚拟性、间接性、隐蔽性特点第三十七页，本课件共有39页 美国心理学家杨格提出诊断美国心理学家杨格提出诊断“网痴网痴”的的1010条标准：条标准：（1 1）下网后总念念不忘网事；（）下网后总念念不忘网事；（2 2）总嫌上网的时间）总嫌上网的时间太少而不满足；（太少而不满足；（3 3）无法控制用
16、网；（）无法控制用网；（4 4）一旦减少）一旦减少用网时间就会焦躁不安；（用网时间就会焦躁不安；（5 5）一上网就能消散种种）一上网就能消散种种不愉快；（不愉快；（6 6）上网比学习做功课更重要；（）上网比学习做功课更重要；（7 7）为上）为上网宁愿失去重要的人际交往和工作、事业；（网宁愿失去重要的人际交往和工作、事业；（8 8）不）不惜支付巨额上网费；（惜支付巨额上网费；（9 9）对亲友频频掩盖上网行为；）对亲友频频掩盖上网行为；（1010）下网后有疏离）下网后有疏离,失落感。失落感。心理学家认为，上述心理学家认为，上述1010种情况，一年间只要有过种情况，一年间只要有过5 5种种以上，便属于以上，便属于“网痴网痴”第三十八页，本课件共有39页第三十九页，本课件共有39页