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1、第四章第四节生物的分类第一页，本课件共有26页第二页，本课件共有26页生物的命名-俗名一般人一般人对对生物的生物的称呼称呼因语言地域的不同而变因语言地域的不同而变第三页，本课件共有26页俗名的俗名的缺点缺点-同物同物异异名名蟑螂蜚蠊油蟑螂蜚蠊油虫虫第四页，本课件共有26页俗名的俗名的缺点缺点-异异物同名物同名杜杜鹃鹃（花）（花）杜杜鹃鹃（鸟鸟）第五页，本课件共有26页俗名的缺点-容易混淆谁是真正的鱼类？第六页，本课件共有26页生物的命名生物的命名-学学名名一物一名，不再混淆瑞典人林耐提出第七页，本课件共有26页学名的要点学名的要点双双名法名法属名属名 +种名种名名词名词 +形容形容词词例：例：
2、Homo sapiensHomo sapiens (现现代人代人)使用拉丁文使用拉丁文，斜体斜体种类种类相近的生物，相近的生物，属名属名相同。相同。第八页，本课件共有26页哪二哪二种种生物生物亲缘关系较亲缘关系较接近？接近？Rhabdophis swinhonis （斯文豪氏遊蛇）Japalura swinhonis （斯文豪氏攀蜥）Japalura polygonata （黃口攀蜥）第九页，本课件共有26页尝尝 试试 对对 生生 物物 进进 行行 分分 类类第十页，本课件共有26页生物的分类为何要分类？便于应用、研究不同类群之间的亲缘关系和进化关系分类依据形态构造生理演化关系第十一页，本课件
3、共有26页分类的阶元林耐提出生物分类的阶元性界、门、纲、目、科、属、种第十二页，本课件共有26页第十三页，本课件共有26页生物的分类阶元 界界 动动物界物界门门 脊索动物门脊索动物门纲纲 哺乳纲哺乳纲目目 灵长目灵长目科科 人科人科属属 人人属属(HomoHomo)种种 智慧人智慧人种种(Homo sapiensHomo sapiens)物种多物种少亲缘远亲缘近第十四页，本课件共有26页种种的定的定义义同种生物可自然交配自然交配产生的后代有生殖力马马驴驴骡骡第十五页，本课件共有26页想想看，想想看，两种生物同纲两种生物同纲，他，他们会不会同们会不会同门门？反之，反之，两种两种生物同生物同门门，
4、他们会不会同他们会不会同纲纲？第十六页，本课件共有26页练习练习一下一下：由近而由近而远远，排出下列生物，排出下列生物与凤蝶与凤蝶的的亲缘关系亲缘关系凤蝶蚂蚁兔灯蛾螃蟹界动物界动物界动物界动物界动物界门节肢动物门节肢动物门脊索动物门节肢动物门节肢动物门纲昆虫纲昆虫纲哺乳纲昆虫纲甲壳纲目鳞翅目膜翅目兔形目鳞翅目十足目、科凤蝶科灯蛾科第十七页，本课件共有26页调查调查 新华书店新华书店第十八页，本课件共有26页调查调查 超市超市第十九页，本课件共有26页尝试对植物进行分类尝试对植物进行分类仔细观察下列六种植物的形态结构特点，尝试着对它们进行分类：仔细观察下列六种植物的形态结构特点，尝试着对它们进行
5、分类：肾蕨肾蕨油松油松葫芦藓葫芦藓玉米玉米水绵水绵向日葵向日葵第二十页，本课件共有26页活动活动1 1：尝试对植物进行分类：尝试对植物进行分类：植物植物有种子有种子无种子无种子玉米、向日葵、油松玉米、向日葵、油松肾蕨、葫芦藓、水绵肾蕨、葫芦藓、水绵种子有果皮包被种子有果皮包被种子无果皮包被种子无果皮包被玉米、向日葵玉米、向日葵油松油松叶脉为平行脉叶脉为平行脉（一片子叶）（一片子叶）叶脉为网行脉叶脉为网行脉（两片子叶）（两片子叶）玉米玉米向日葵向日葵有茎叶有茎叶无茎叶无茎叶肾蕨、葫芦藓肾蕨、葫芦藓水绵水绵有根有根无根无根（假根）（假根）肾蕨肾蕨葫芦藓葫芦藓无根无根水绵水绵B类植物类植物D类植物类
6、植物E类植物类植物F类植物类植物A类植物类植物C类植物类植物玉米玉米向日葵向日葵油松油松肾蕨肾蕨葫芦藓葫芦藓水绵水绵第二十一页，本课件共有26页植物分类的依据是什么？植物分类的依据是什么？植物从简单到复杂可分为哪些类群？植物从简单到复杂可分为哪些类群？知识小结知识小结植物分类的依据是植物的形态结构特征植物分类的依据是植物的形态结构特征如：根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构特征。如：根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构特征。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物在被子植物中花、果实和种子往往作为分类的重要依据。在被子植物中花、果实和种子
7、往往作为分类的重要依据。第二十二页，本课件共有26页做个分类的小游戏做个分类的小游戏第二十三页，本课件共有26页尝试对动物进行分类尝试对动物进行分类活动活动2：观察下列图片，尝试对：观察下列图片，尝试对11种动物进行分类：种动物进行分类：第二十四页，本课件共有26页知识小结知识小结动物分类的依据是什么？动物分类的依据是什么？动物从简单到复杂可以分为哪些主要类群？动物从简单到复杂可以分为哪些主要类群？动物分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能。动物的内部构造和生理功能。无脊椎动物：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、无脊椎动物：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。环节动物、软体动物、节肢动物等。脊椎动物：脊椎动物：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。第二十五页，本课件共有26页课后实践课后实践请同学们课后对自己的书柜、衣柜进行分类整理；或者帮助妈妈请同学们课后对自己的书柜、衣柜进行分类整理；或者帮助妈妈整理厨房，给调味品分类，你会发现你的生活更有条理。整理厨房，给调味品分类，你会发现你的生活更有条理。第二十六页，本课件共有26页