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1、第四章韦伯的社会学理论第一页，本课件共有25页第一节第一节 社会学的方法论社会学的方法论第二节第二节 社会行动与理性化过程社会行动与理性化过程第三节第三节 统治类型与科层制统治类型与科层制第四节第四节 新教伦理与资本主义精神新教伦理与资本主义精神第二页，本课件共有25页韦 伯 其 人马克思马克思 韦伯韦伯Max.WeberMax.Weber 1864192018641920 第三页，本课件共有25页第一节第一节 社会学的方法论社会学的方法论一、理解与理解的社会学一、理解与理解的社会学 二、因果多元论二、因果多元论 三、价值中立三、价值中立 四、理想类型四、理想类型第四页，本课件共有25页理解与
2、理解的社会学理解与理解的社会学韦伯的社会学叫做韦伯的社会学叫做“理解的社会学理解的社会学”，他指出，他指出，社会学是一门致力于解释性地理解社会行动并通社会学是一门致力于解释性地理解社会行动并通过理解对社会行动的过程和影响作出因果说明的过理解对社会行动的过程和影响作出因果说明的科学。科学。”根据这个定义，韦伯将人类的社会行动根据这个定义，韦伯将人类的社会行动作为社会学的研究对象。作为社会学的研究对象。社会行动是有意义的，且意义是可以理解的。社会行动是有意义的，且意义是可以理解的。韦韦伯把对社会行动的解释性理解和因果性说明作为伯把对社会行动的解释性理解和因果性说明作为社会学的两大任务。社会学的两大
3、任务。第五页，本课件共有25页理 解 如何理解呢？一是理性的方法。一是重新体验助方 法。类型：第一类是对主观意义的直接观察理解，即通过对社会行动的直接观察就能理解其意义。第二类是解释性理解，即根据动机来把握行动者赋予行动的意义。第六页，本课件共有25页因果多元论因果多元论韦伯的思想脉络是：社会是由行动组成的系韦伯的思想脉络是：社会是由行动组成的系统，行动者的社会行动是有意义的，其意义是可统，行动者的社会行动是有意义的，其意义是可以理解的，但仅有理解是不够的，以理解的，但仅有理解是不够的，对社会行动的对社会行动的理解必须伴有经验上的验证才是具有价值的。理解必须伴有经验上的验证才是具有价值的。这这
4、种经验上的验证是要寻找某一社会现象背后的具种经验上的验证是要寻找某一社会现象背后的具体的因果关系，而不是探求具有普遍因果效力的体的因果关系，而不是探求具有普遍因果效力的规律。规律。主观恰当性因果恰当性第七页，本课件共有25页价值中立原则面临的两个难题价值中立原则面临的两个难题价值中立：一是怎样选择社会科学的研究课题？一是怎样选择社会科学的研究课题？二是怎样确定社会科学的研究目标？二是怎样确定社会科学的研究目标？第八页，本课件共有25页理想类型理想类型 根据韦伯的论述，我们可以从两个方面来理解 理想类型：第一，理想类型是一个主观思维构建，它不是基于对所有事实进行经验上的概括，也不是作为社会的理想
5、提出来的。“理想”的意思是指现实中不存在的，而不是指最好的或人们最希望的。第二，理想类型虽是一种主观思维的构建，但并不是随心所欲的虚构，也不是一种概念游戏。理想类型是社会学中理论构建的一种方法，它的建立必须有逻辑上的一致性，不能违反经验的因果关系。第九页，本课件共有25页第二节第二节 社会行动与理性化过程社会行动与理性化过程一、社会行动和社会结构一、社会行动和社会结构二、社会行动的合理性二、社会行动的合理性第十页，本课件共有25页社会行动和社会结构社会行动和社会结构韦伯行动论述的基础是建立在将行动和行为区分开来。行为（behavior）指人们不经思考或不太思考就做出的举动。行动(action)
6、有意识的过程。这是他关心的。第十一页，本课件共有25页行动的类型行动的类型情感性行动传统型行动价值理性式行动工具理性式行动非理性 理性社会行动第十二页，本课件共有25页社会结构社会结构共同体化社共同体化社会会结构构社社会会化社化社会会结构构第十三页，本课件共有25页第三节第三节 统治类型与科层制统治类型与科层制一、合法统治的三种类型一、合法统治的三种类型二、科层制的特点与影响二、科层制的特点与影响第十四页，本课件共有25页合法统治的三种类型合法统治的三种类型“权力意味着在一种社会关系里哪怕是遇到反对也能贯彻自己意志的任何机会，不管这种机会是建立在什么基础之上。”传统性统治卡利斯马统治法理性统治
7、合法统治的三种类型第十五页，本课件共有25页价值合理性类型具有主观(信念)的合理性，而工具合理性类型具有客观(功能)的合理性。韦伯比较关注的是具有工具合理性的法理型统治，即借助官僚体制的行政管理组织进行的统治也就是科层制统治。第十六页，本课件共有25页科层制的特点1 1 专门化专门化2 2 等级制等级制3 3规则化规则化4 4非人格化非人格化5 5技术化技术化第十七页，本课件共有25页科层制的优点1 1严密性严密性2 2合理性合理性3 3稳定性稳定性4 4普遍性普遍性第十八页，本课件共有25页第四节第四节 新教伦理与资本主义精神新教伦理与资本主义精神引发韦伯思考的一个关键问题：资本主义为什引发
8、韦伯思考的一个关键问题：资本主义为什 么能在西方社会发生？么能在西方社会发生？新教伦理与资本主义精神新教伦理与资本主义精神就是阐述宗教伦理就是阐述宗教伦理这种神秘的力量如何产生了有利于资本主义经济这种神秘的力量如何产生了有利于资本主义经济制度的社会精神气质，论证新教伦理与资本主义制度的社会精神气质，论证新教伦理与资本主义精神之间的亲和性。精神之间的亲和性。第十九页，本课件共有25页资本主义社会与前资本主义社会的区别收割收割1 1英亩地英亩地=1=1马克马克每天可以收割每天可以收割2.52.5英亩英亩2.52.5马克马克收割收割1 1英亩地英亩地=1.25=1.25马克马克每天可以收割每天可以收
9、割2.52.5英亩英亩3.1253.125马克马克只收割只收割2 2英亩英亩2.52.5马克马克注：在此类劳动者看来：注：在此类劳动者看来：“挣得多一些并不比干得少一些来挣得多一些并不比干得少一些来 得那样诱人得那样诱人”。第二十页，本课件共有25页韦伯分析的形式逻辑 新教教义 资本主义精神 价值观念 经济行为第二十一页，本课件共有25页小小结：韦韦伯伯是是2020世世纪纪西西方方少少有有的的百百科科全全书书式式的的思思想想大大家家。他他以以一一个个社社会会学学家家所所特特有有的的眼眼光光向向人人们们解解释释了了“资资本本主主义义解解释释”这这一一涉涉及及整整个个西西方方社社会会发发展展的的精
10、精神神动动力力的的复复杂杂问问题题。这这一一解解释释无无论论对对于于已已经经步步入入现现代代化化的的西西方方国国家家而而言言，还还是是对对于于正正在在探探索索现现代代化化之之路路的的发发展展中中国国家而言，都提供了一种思考问题的视角和线索。家而言，都提供了一种思考问题的视角和线索。第二十二页，本课件共有25页评价 1 1、韦伯社会学思想的贡献韦伯社会学思想的贡献 韦韦伯伯的的理理解解社社会会学学思思想想对对于于改改变变实实证证主主义义方方法法论论在在社社会会学学研研究究中中一一统统局局面面起起重重要要促促进进作作用用，促促使使现现象象学学社社会会学的产生。学的产生。社社会会行行动动理理论论是是
11、帕帕森森斯斯结结构构功功能能主主义义思思想想的的先先驱驱，并并对对二战后微观社会学研究的开展起到启迪作用。二战后微观社会学研究的开展起到启迪作用。科科层层制制的的论论述述对对当当代代组组织织社社会会学学和和政政治治社社会会学学发发生生重重要要影影响响，也也是是法法兰兰克克福福学学派派批批判判理理论论的的思思想想来来源源。当当代代一一切切重重要要的的社社会会学学理理论论和和流流派派，都都在在不不同同程程度度上上从从韦韦伯思想中吸取了营养。伯思想中吸取了营养。第二十三页，本课件共有25页2 2、韦伯社会学思想的局限、韦伯社会学思想的局限 韦韦伯伯的的社社会会学学思思想想中中也也充充满满矛矛盾盾。当当他他在在不不想想回回避避经经济济对对社社会会发发展展的的决决定定性性作作用用时时，却却又又更更强强调调精精神神因因素素的的作作用用；当当他他倡倡导导“价价值值中中立立”的的方方法法论论原原则则时时，却却又又恰恰恰恰失失去去科科学学的的出出发发点点；当当他他评评价价工工具具合合理理性性给给人人们们带带来来的的自自由由和和意意义义的的丧丧失失时，却又期望一个救世主的出现。时，却又期望一个救世主的出现。第二十四页，本课件共有25页谢谢大家！谢谢大家！第二十五页，本课件共有25页