《《双绞线制作》说课课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《双绞线制作》说课课件.ppt（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、制作双绞线制作双绞线使用教材：计算机局域网算机局域网组建与建与维护案例教程案例教程高教社 罗维主编 适用专业：网网络技技术专业二年级课程性质：专业必修必修课程类型：理理实一体一体1.1 教材分析项目一 学习了网络基础理论知识，项目二 开始进入实训操作，将为后续操作技打基础；1.1 教材分析二年级学生，学习了计算机应用基础组装与维护等课程，对网络有一定了解。个别学生学习习惯差，目的不明确，存在混毕业证的情况提高学习兴趣，规范正确操作，就是最为关键的地方。1.2 学情分析 已有基已有基础 存在不足存在不足 想法解决想法解决 会制作会制作双双绞线，熟熟记两种两种制作制作标准的排准的排线顺序序，理解理
2、解直通直通线和交叉和交叉线的作用的作用。提高学生观察分析察分析能力能力。解决解决实际问题的的动手能力手能力，制作制作符合符合要求网要求网线的能力的能力。l培养学生自主探究、培养学生自主探究、团结协作、作、耐心耐心细细致致的的职业素养素养。1.3 教学目标 知知识目目标 能力目能力目标 素素质目目标 结合教学目合教学目标和学和学习内容内容:掌握制作双掌握制作双绞线的方法步的方法步骤结合学情分析合学情分析:熟熟练记忆两种两种标准排准排线顺序。序。1.4 教学重难点 教学重点教学重点 教学教学难点点 课堂总共90分钟教学环节 课前预习一情境导入二重点分解三难点突破四进阶巩固五评价小结课后巩固师生互动
3、制作分发资料讲：如何制作网线任务1任务2任务3任务43个提问互评师评收交作业整理作品资源准备教材、报告QQ,微信，手机等板书，材料、工具与制作成品材料、工具、微课、课件等材料、工具、微课视频、课件等检测结果，实训报告、评分表收交评分表极域软件实训报告，作业本，网络，手机学习时间54030105学习环境网络、书本机房机房机房机房机房网络、手机、任务目标初步了解，感知内容激发兴趣明确目标 模仿练习，掌握制作步骤熟记两个标准，提高制作效果拓展提高培养优生培养探究、合作学习，反思改进个性差异辅导深化教学效果2.1 教学内容和时间安排任务驱动任任务、熟悉材料工具、熟悉材料工具任任务、制作双、制作双绞线任
4、任务、制作直通、制作直通线和交和交叉叉线以及以及测试任任务、直通、直通线与交叉与交叉线的作用的作用分组教学分人一分人一组；人做人做标准；准；人做人做标准；准；人人测试，轮流交流交换共同完成。共同完成。依据：教学内容、目标，2.2 教学方法先模仿，后操作；先会、后懂、再求精。2.3 学生学法好动、爱讲话、耍手机、上网；网络，手机，微课，成品，实训报告，评价表，多媒体等团结协作、共同提高。突出重点，突破难点，完成学习任务目标。结合学生特点任务驱动运用各种教学资源分组教学“教学做”合一2.4 教学理念由浅入深，层层渗透 、通过：手机、网络，教辅资料，让学生提前预习。、课前教育：前教育：安全教育：检查
5、材料、工具、设备和卫生情况；规范职业素养：上机要求，人数清点等。课前板书设计活动一制作双绞线一、实训器材：三、检测结果：二、实训步骤：四、直通线与交叉线的作用(1)剪线 (4)剪齐(2)剥皮 (5)插入(3)排序 (6)压制一、课程导入5三、难点突破30四、拓展提高10五、评价小结5二、重点分解40情境导入：陈述制作双绞线的作用和意义，导入新课。要求：实训结果检测，填写实训报告、评价表。任任务1(10)1(10)：介：介绍材料和工具。材料和工具。二、重点分解40一、课程导入5三、难点突破350四、拓展提高10五、评价小结5超五类网线RJ45水晶头单色套柄剪切口（可替换刀片）圆线剥线口8P槽师：
6、课件件说明、明、实物展示物展示 生：生：听、看、听、看、摸、用、摸、用、记任任务2(30)2(30)：制作：制作T568BT568B双双绞线步步骤（实训操作）操作）二、重点分解40一、课程导入5三、难点突破30四、拓展提高10五、评价小结51、利用极域软件展示课件和分发微课视频。（10分钟）任任务1(10)1(10)：介：介绍材料和工具。材料和工具。师：巡视、讲解、说明生：观察、分析、操作任任务2(30)2(30)：制作：制作T568BT568B双双绞线步步骤（实训操作）操作）二、重点分解40一、课程导入5三、难点突破30四、拓展提高10五、评价小结51、利用极域软件展示课件和分发微课视频。（
7、10分钟）2、学生分组操作，完成B标准制作。（20分钟）任任务1(10)1(10)：介：介绍材料和工具。材料和工具。任任务3 3：制作直通：制作直通线和交叉和交叉线并并测试 三、难点突破30二、重点分解40一、课程导入5四、拓展提高10五、评价小结5直通线：两端都是相同标准打线；交叉线：两端打线标准不同；1绿白2绿3橙白45蓝白67棕白8棕1橙白2橙3绿白4蓝5蓝白6绿7棕白8棕T568AT568A标准准：T568BT568B标准准：蓝橙师：比较、分析、引导生：观察、动手、记忆三、难点突破30二、重点分解30一、课程导入5四、拓展提高10五、评价小结5任任务3 3：制作直通：制作直通线和交叉和
8、交叉线并并测试 三、难点突破30二、重点分解30一、课程导入5四、拓展提高10五、评价小结5化简文字为图形图片，吸引学生注意力，便于理解记忆。交叉线交叉线直通线连线直视图连线直视图连线直视图连线直视图任任务4(10)4(10)：直通：直通线和交叉和交叉线的作用的作用 （课件展示）件展示）五、评价小结5三、难点突破30二、重点分解30一、课程导入5四、拓展提高10五：五：评价小价小结师：引导、督促、检查、点评。生：交流、讨论、填写、整理拆线图表分析评价表自自评、互、互评、师评1 1、制作一根网、制作一根网线需要哪些工具？需要哪些工具？2 2、什么是直通、什么是直通线交叉交叉线，各用于什么，各用于什么场合？合？3 3、写出、写出T568BT568B和和T568AT568A的的线序序4 4、简单叙述利用叙述利用T568BT568B制作网制作网线的的过程？程？5 5、在制作、在制作过程中要注意哪些程中要注意哪些问题？课后师：了解、分析、总结生：复习、巩固、提高好的地方：好的地方：有视频、有材料工具，可能动手操作，学生感兴趣，能切身体验制作过程，享受测试成功的喜悦。不好之不好之处：内容资料多，学生好动，教学组织管理有难度。改改进创新：新：提高的是教师自身的综合教学组织能力，顺利完成教学任务。谢谢指导微课视频下载地址：https:/