《幼稚园地智能化系统规划方案设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼稚园地智能化系统规划方案设计.doc（30页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、-_幼儿园智能化系统方案江苏三维信息科技发展有限公司2017 年 3 月 20 日-_目录目录第一章 项目概述.- 2 -一、系统建设目标.- 2 -二、系统建设的指导思想与原则.- 2 -第二章 总体设计说明.- 4 -一、系统内容.- 4 -二、设计思想.- 4 -三、设计依据.- 5 -第三章 分系统设计说明.- 7 -一、校园基础设施建设.- 7 -1、综合布线系统.- 7 -2、校园广播子系统.- 8 -3、卫星及数字电视子系统和普通白板（可选） .- 9 -4、交互数字平台（可选）.- 10 -5、多媒体会议子系统.- 11 -6、公共信息显示子系统.- 12 -二、校园安全防范系
2、统.- 13 -1、安防监控子系统.- 13 -2、防盗报警子系统.- 17 -3、周界报警子系统.- 18 -4、门禁管理子系统.- 19 -5、电子巡更子系统.- 21 -6、学生接送系统（含员工考勤）.- 23 -三、校园综合信息应用.- 24 -1、校园计算机网络子系统.- 24 -2、校园电话网络子系统.- 26 -第四章 系统运行经济分析.- 26 -_第一章第一章 项目概述项目概述幼儿园智能化系统设计的总体结构是以校园网为基础，各子系统在此基础上衍生发展应用。网络是个开放的系统平台，其作为校方智能化系统建设的基础，为今后幼儿园的各项应用和发展提供了开放空间。幼儿园将建成以智能化和
3、数字化为基础的现代化数字化校园，以适应现代化高技术发展的需要。智能化系统的建设必须为校方智能化管理提供可靠、高速、灵活和开放的传输平台和实现途径，提供一个安全、便捷、温馨、功能齐全的学习环境和办公环境，对学校的管理和决策具有重大意义。一、系统建设目标一、系统建设目标通过“校园智能化系统”的建设，首先在全园形成统一管理的信息平台，促进教育信息的标准化，构建起我园优良的数字空间和信息共享环境，进而实现教学资源数字化、数据传输网络化、结算管理集中化。其次，借助“校园智能化系统”提供的基础数据，整合和带动学校各类管理信息系统的建设，为各管理部门提供综合信息服务和辅助科学决策，全面提升学校管理效率和管理
4、水平。第三，促进学校网络应用基础平台的建设，逐步完成校内应用系统体系结构的升级。第四，构建更完善的智能化办公环境及更高的学生安全保护，使梧桐墅幼儿园在软硬件建设方面都成为个中典范， 赢得社会及行业的认可。二、系统建设的指导思想与原则二、系统建设的指导思想与原则1、合理的性价比在软硬件系统选型时，要进行充分的市场调研和性能比较，采用性能/价格比较高的产品。既要注意避免盲目追求高性能而造成系统处理能力的过分冗余，又要防止系统处理能力不足、可扩展性不强而无法适应业务的发展，两者都将造成大量资金的浪费甚至影响业务的正常开展。所以系统配置时注意采用有长期动态寿命的产品，回避使用短期过渡性技术的产品，使系
5、统既能满足当前的要求，也能适应科技的进步。2、良好的效益回报智能化系统是智能建筑运营、管理的灵魂和核心。幼儿园智能化系统投入的目的就是为幼儿园提供一个教学、经营、管理、办公自动化等服务的系统。众所周知，学校的运营成本中有一大部分主要在水、电、管理人员开支等，智能化系统是经营管理者向管理要效益，进行现代化科学管理和节约能源的可靠支撑。3、开放性当前科学技术的发展日新月异，各种软硬件产品层出不穷，但从总体上看，各种技术在开放系统的概念下不断趋于统一。开放系统已为更多、更广的用户所接受，传统的封闭式系-_统厂商也开始走开放式的道路，开放式体系结构已经发展成为现今技术的主流。一方面，选择开放式的体系结
6、构能实现多厂商多产品集成的目的，而避免了对某个厂商软、硬件产品的过分依赖，使幼儿园在今后系统发展和设备选型时有更大的主动权，能选择性能/价格比较高的软、硬件产品。另一方面，幼儿园校园智能化系统与其它系统业务往来和数据通讯也只有在开放的系统平台上才能顺利实现。充分考虑幼儿园发展的需要，采用开放的技术标准，使系统与未来的新增设备具有互联性和操作性，且能很方便地融入全球信息网络中。4、标准化和模块化根据校园智能化系统总体结构的要求，整个学校分期建设，应用系统将不断完善，因此要求各子系统必须标准化、模块化，能够有很好系统兼容性和扩展性，同时代表当今新的科技水平。5、安全性和可靠性校园智能化系统建成将在
7、我园的运行和管理中起到重要作用，是老师和学生日常工作和学习的重要工具，因此系统的设计必须具有高度的安全性、可靠性和稳定性，包括系统自身安全和信息传递的安全，以及运行的可靠性。因此，系统应具备在规定的条件下和规定的时间内完成本技术规范规定功能的能力，应具备长期和稳定的工作能力。作为现代化的综合性校园，从管理和发展的需求出发，保证校方各项工作在高效、方便、舒适、节能、安全和运营管理服务的科学化下进行。因此综合以上的系统设计的指导思想和遵守的原则，在幼儿园弱电智能化系统的设计中，我们强调不仅要着眼于本阶段学校教育发展水平的需求，而且要充分考虑到今后业务的发展。因而要求主机、网络、数据库平台等系统的关
8、键组成部分能够满足先进性、实用性、可靠性、可扩展性、开放性以及经济性等方面的要求。-_第二章第二章 总体设计说明总体设计说明一、系统内容一、系统内容鉴于幼儿园的实际情况和区别于中小学等其它教育机构的特殊性，本系统将从校方实际需求出发，同时考虑幼儿园的智能化的应用特点，为今后的发展预留空间，并确保系统 5-10年不落后。结合目前科技的发展水平，特别是计算机和网络等通讯技术及自动控制技术的发展，本系统拟设置以下子系统及内容(本次设计的内容)：智能化分为三个部分，分别为智能化基础设施部分、校园安全防范部分、校园综合信息应用。 （注：弱电机房建设及弱电系统管网设计在校方原设计基础上完成。 ）校园基础设
9、施建设校园基础设施建设综合布线子系统校园广播子系统卫星及数字电视子系统交互数字平台多媒体会议子系统公共信息显示子系统校园安全防范系统校园安全防范系统安防监控子系统报警子系统门禁管理子系统学生接送子系统（含员工考勤）校园综合信息应用校园综合信息应用校园计算机网络子系统校园电话网络子系统（弱电机房 弱电防雷及接地系统视用户设计图而定）二、设计思想二、设计思想1、强调系统的有效集成系统集成是实现学校管理需求的核心技术方法，系统集成的好坏，也直接影响到幼儿园智能化水平的高低。在这里需重点指出的是系统集成是实现智能化建筑的一种技术手段，并不是智能化建筑建设的最终目的；因此在园区智能化系统集成时，不盲目地
10、去追求口号式的系统集成，而是根据校方智能化系统配置的实际情况，提出针对本工程实际情况的智能化系-_统集成方法，需根据最终确定系统、设备和管理要求修正智能化系统的集成。本工程的系统集成是建立在建筑设备监控系统基础上的，设计时应用了成熟的成套的技术体系和设备体系，建立一个可靠、稳定的系统集成平台，通过通讯协议的转换，可将其它子系统集成到一个平台进行管理。2、解决好安全防范问题幼儿园后期将建成一个功能齐备、配套完善、目标针对性强的的综合建筑群，其功能特点的与众不同，对安全要求特别高，因此要解决好安全防范问题。对此我们的设计思路是：在建立防盗报警系统和闭路电视监控的基础上，主要着重于出入口门禁系统的建
11、设和应用管理模式的建立，并采取必要的巡更，实现“人防”与“技防”相结合，加强防范。3、信息服务系统应适度超前信息服务对网络信息的需求会更高，如网上教育、网上医疗、网上视频会议、网上视频点播、网上信息查询、电子邮件，管理信息传输等，因此信息网络系统不但要做，而且要适度超前，根据幼儿园的实际情况拟采用主干光纤到楼、六类水平接入的方式为建筑群提供高速的网络，并满足信息高速发展的需求。4、防雷、接地、供电问题为保证建成后的智能化系统的正常运行，必须做好系统防雷与接地工作，首先对设备机房的信号线、电源线、电磁干扰等做好防护，其次应对各桥架、管道等做好接地工作；供电问题也需重点考虑，以往的就近取电方式存在
12、着很多隐患，因此本智能化系统的供电设计需根据整个系统的需求进行统一设计。在智能化系统的机房即中央控制室内采用 UPS 集中供电方式；整个弱电系统原则上在条件允许的情况下采用集中统一供电，至少保证从各层配电箱中单独回路取电。为了保证大楼网络系统的安全、稳定，在恶劣的外界环境下能够保持正常的工作，建立一套完整的防雷接地系统。三、设计依据三、设计依据智能建筑设计标准 GB/T 50314-2015建筑智能化系统工程设计标准 DBJ13-32-2014建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范GB/T 50311-2000民用建筑电气设计规范 JGJ/T16-2008建筑电气工程施工质量验收规范 GB503
13、03-2002智能建筑工程质量验收规范 GB50339-2013通信管道工程施工及验收技术规范 YDJ39-90-_智能建筑弱电工程设计施工图集 97X700通信电缆配线管道图集 YD5062-98安全防范工程工序与要求 GA/T75-94安全防范工程技术规范 GB50348-2004安全防范系统验收规则 GA308-2001民用闭路监控电视系统工程技术规范 GB50198-2011工业电视系统工程设计规范 GBJ115-2009自动化仪表安装工程质量检验评定标准 GBJ132-90电子计算机机房场地通用规范 GB/T2887-2011建筑物防雷设计规范 GB50057-2010防静电工程技术
14、规范 FGJ08-83-2000/J10011-2000-_第三章第三章 分系统设计说明分系统设计说明一、校园基础设施建设一、校园基础设施建设1 1、综合布线系统、综合布线系统1、规划设计原则a、综合布线系统是建筑群内信息、通信网络的基础传输通道。设计根据各建筑单体的使用功能、环境安全及近远期发展的需求，进行合理的系统配置和管线设计。b、系统能支持语音及计算机网络系统，并应充分考虑多媒体业务，楼宇自控等高速数据通信的需求。c、总体规划，全校区设一个网络中心，从网络中心至楼栋管理间采用 6 芯光纤连接，组成校园主干网。2、综合布线系统的应用环境在电话、数据、图像通信系统、保安监控系统等应用子系统
15、中，结构化综合布线是传输的基础媒介，并通过其管理子系统对其它应用子系统的构成连接，可进行任意调整、分配和管理。综合布线系统为校园提供一个多用途的网络环境，但信息传输种类目前主要是语音和计算机数据。3、布线工程设施的设置a、校园网络中心设在信息综合楼内，网络中心配置核心交换机、远程接入设备、服务器和骨干工作站。b、布线系统的设计分别按综合配置、基本配置和最低配置方式进行设计，并根据用户的实际需求，对不同的配置加以组合。c、布线链路中采用的电缆、光缆及连接器件应保持链路等级的一致性，传输电缆选用三类和六类，和特性阻抗为 120 兆欧的对绞铜缆，光纤选用 50/125nm 光缆。三类铜缆用于传输语音
16、低速数据（10Mb/s） ，六类用于传输高速数据（100150Mb/s）和图像信号。每栋楼内均须预留配线间，面积不小于 10m2，从配线间至信息点的水平布线不超过 90米，覆盖的信息插座不超过 200 个。4、综合布线实现的功能满足学校办公业务现在和将来发展的需求提供一个良好的、舒适的、高效的办公、工作、学习环境提供一个校园通讯设施的网络化、智能化、通信化的高技术平台满足建筑结构柔性化，能满足多种用户对不同环境功能的要求-_满足校园管理、服务的自动化和全方位化满足学校办公、教学信息化要求的需要满足系统集成需要 布线结构原理图2 2、校园广播子系统、校园广播子系统1、建设目标校区播音系统是学校思
17、想政治教育、精神文明建设的重要阵地，也是向全校师生报导和反映学校各项活动的窗口。为此，通过一套广播系统满足学校自动打铃、广播通知、背景音乐等基本要求，同时通过校园的背景音乐系统，提供新校区良好的学习氛围。采用数字广播系统进行设计，可提供多广播区、点对点、远程遥控等多种广播管理模式。扬声器主要面对教室、走廊、公共区域（操场等） 。系统具备可扩展性、稳定性，且功能齐全。2、系统主要功能特点自带存储空间 主机自带存储空间，按内存容量大小共分有 128M、256M、512M，按需求任意选择（256M 可存储 4 小时曲目） ，可满足各种用户广播需求。随系统附送常用校园音乐和铃声，如：国歌、幼儿、中、小
18、学和广播体操、眼保健操、-_音乐铃声及校园歌曲等，也可接入电脑下载各类 MP3 格式的歌曲节目，以供用户自由增减/录制，并能即时试听和复录。编程自动播放 四套可编程自动播放程序功能：用户可根据（春、夏、秋、冬或晴天、雨天）任意编程设定，根据时令及天气进行选择播放。定时自动广播功能：按星期自动播放控制，每天可达 99 次设定编程播放，每一次编程时间设定可达 10 首歌曲进行播放选择输入，对播放内容和播出时间、次数及循环设定多遍播放并任意编程控制。无人职守智能管理 可实现在当天节目播出时提前自动开机功能（由广播系统主机控制播放微机）进入播放状态，执行所需播放的广播程序。当全天广播播放内容结束后微机
19、自动关机，实现真正的无人管置。六路分区广播 系统可将校园划分为 6 大区域，如：教学楼、办公楼、操场、学生宿舍、餐厅、景观广播等；可达到选择指定区域进行独立广播而不影响其它区域。自动/手动控制 本系统设计了自动编程播放功能和手动点播（选播）功能，可以通过编程播放的方式对内存的曲目进行编程设定自动播放，还可根据紧急广播及即时广播讲话进行手动广播，实现临时播放音乐和打开外控电器等外接设备辅助广播功能。系统设备控制 可实现对 3 组常规广播设备（功放机、VCD、卡座、收音头等）电源控制。定时打开或关闭周边设备，既达到了自动开关无人职守也保护了设备。功放管理 在每次编程播放时会自动提前 10-20 秒
20、钟将功放电源打开，避免功放机开机因启动及预热延时而影响正常播放。在某一时间段广播内容结束后会延时等待 1 分钟，还有编程播放则不关闭功放机电源。背景音乐可以在需要的时候在指定区域（包括校园绿地）播放，不打扰学生的学习生活，又为校园增添轻松和谐的气愤。各年龄段班级各设一套音源设备，可根据不同需要分区或单独广播。功放检测、故障显示、切换功能；合理分区，使系统控制方便，避免干扰与浪费，系统采用方便可改的可寻址方案通过对各分区终端地址码编辑，解决了学校每年由于班级调整造成线路常需更改的麻烦。3 3、卫星及数字电视子系统和普通白板（可选）、卫星及数字电视子系统和普通白板（可选）3.1 卫星及数字电视子系
21、统（1）建设目标系统可接收教育卫星,自办节目，其它节目接有线数字电视网，提供丰富的视频资源，-_有线电视系统主要用于接收电视网及校园有线电视网信号，在相关场合设置接口，通过普通教室，多媒体教室，会议室等大屏幕液晶电视机显示。（2）系统功能特点节目来源：接收的有线电视节目源或卫星电视节目或自办节目；预留有线电视网传送的电视信号频道系统设置与有线电视网联网的接口；系统灵活，适应以后用户终端的发展和功能变化的需要；具备数字电视接入功能。3.2 普通白板白板是通常白色的金属板材料制的书写平面。白板的作用与黑板类似，是一种可反复擦写的书写工具。通常用于教学，会议讨论，或个人与家庭记事。4 4、交互数字平
22、台（可选）、交互数字平台（可选）交互数字平台具有 1080P 全高清、超轻薄、智能触摸人机交互、高亮度、高对比度等智能显示特点，屏幕提供应用快捷键，遥控器等用户易用性使用设计，更提供丰富输入输出接口，满足单屏，双屏组合等多种应用场合需求，是会议室，教室，演示厅，指挥控制室等群体沟通场所的最佳显示设备。交互数字平台还可以与智能处理器、ECS 协同工作系统共同组成集高清显示、高清视频会议、多方音频会议 、电子白板、多媒体演示、无线共享、无线投影等多功能一体化的智能会议室系统和智能教室系统，可广泛应用在政府远程办公、远程视频会议、企业协同工作、行业应急指挥、新闻直播、设计评审、教育、培训、医疗等应用
23、领域。（1）系统建设目标1.通过网络，可以实现普通有线电视收看电视广播的功能。同时还可以享用更多的其他网络资源。例如：经典教学视频，教学研讨视频等。2系统将配置一台流媒体服务器，可以将很多幼儿园自制的教学视频，自办节目，各种活动的视频放入服务器中，通过网络可以访问到流媒体服务器，进行任意点播所需的视频。这样就进一步提高了教学质量。3便利的协助教师与幼儿沟通的交互展示系统，可提供直观、便捷的图形化工作环境，使教育、办公、会议讨论等沟通与交流变得高效与便利。（2）系统特点1. 更人性化的用户交互体验1) 针对日常会议及演示使用环境重新设计用户界面，突出触摸易用性-_2) 采用与外观保持充分协调的软
24、按键，大幅提高使用寿命，易于维护和升级3) OSD 菜单设计，一键开关机 2. 简约时尚 轻薄外观 1) 采用全新外观设计，简单大方，轻薄兼顾2) 独特圆角设计，彰显立体感和层次感3. 丰富的视频/音频输入输出快速连接 PC、DVD 播放机、麦克风、音箱、视频会议终端。4. 高度集成性 1) 易用、简洁、一触即发的应用入口2) 提供即时书写、信息交互、屏幕录像、遮光板、聚光灯、蓝牙、屏幕截图、屏幕书写等功能 5.触摸精准定位 1) 高精准度的定位，自动识别运行曲线、书写平滑、流畅且响应速度大于 50 帧/秒2) 支持手指/手写笔的触摸书写，智能识别手掌/板擦触摸擦除操作6 .高清显示 1) 超
25、大屏幕尺寸，全高清 1080P（1920x1080）高清细致画面呈现2) 独有的屏幕防反光、散射技术，全新视觉享受 交互式智能白板是一种先进的教育或会议辅助人机交互设备,其融合了精确定位技术、大屏幕显示技术、电子技术和计算机技术，可在电化教室和多媒体会议室内取代传统的投影幕布和黑板/白板的功能。通过电子白板与计算机和投影仪的配合，讲解者可以在投影内容上直接进行书写、绘画、修改、注释和保存，并可以将电子白板作为人机接口实现对计算机的各种操作。5 5、多媒体会议子系统、多媒体会议子系统多媒体会议室系统组成由投影机屏幕显示系统、音响系统、视音频交互系统、中央控制系统、计算机网络系统及配套设施构成，各
26、系统主要构成及功能如下。投影机系统系统构成：主要由大屏幕投影单元集成控制软件等组成。系统功能：放大、多组合显示计算机信号和视频信号，增强显示效果。音响话筒系统 系统构成： 主要由功率放大器、扬声器等设备组成。 -_系统功能：实现扩声功能，并与大屏幕显示系统、电视电话会议系统集成汇接。 视音频交互系统 系统构成：主要由摄像机、云台等前端设备组成。 系统功能：实现各种视频、音频信息的切换、组合显示。 中央控制系统 系统构成：主要由控制主机、触摸屏及相关模块等设备组成。 系统功能：主要用于各种视频、音响及多媒体播放设备的集中控制。 计算机网络系统 系统构成：主要网络终端等网络设备组成。 系统功能：用
27、于连接系统内部网络设备、计算机终端和其他信息网络，为网上传输数据、图形、视频信息提供软硬件环境支持。6 6、公共信息显示子系统、公共信息显示子系统1、系统概述本系统设计的目的是配合学校日常管理，用于对内对外双向信息发布。其方式是采用电脑信息设施，结合 LED 显示屏达到信息发布的目的。LED 显示屏是集光电子技术、微电子技术、计算机技术、信息处理技术于一体的高科技产品，可用来显示文字、计算机屏幕同步的图形及外部视频源的采集显示。通过电脑直接控制的 LED 电子屏幕能清晰、迅速地反映各种公告信息。还可以装载语音系统，播放面向学生家长等特殊群体的公告信息，改变了以用固定不变的公告牌发布信息的局面。
28、2、功能特点视频播放功能：能播放录像、VCD 等视频节目；动画播放功能：能制作、播放宣传动画节目；图形显示功能：能用地图显示地理位置及布局情况；文字显示功能：能编辑、播放文字信息，如服务承诺、管理条文等，能滚动播出天气预报、日期和会议通知等信息；切换显示功能：每隔一定的时间切换显示安全信息；音频播放功能：在播出视频节目（包括卡拉 OK）时同步播放其音频信号，在播放其它宣传节目时可以加上声音，如背景音乐等。LED 具有亮度高、寿命长、耗电量少、使用成本低等优点。-_二、校园安全防范系统二、校园安全防范系统当今世界安全防范技术现代化发展的方向是将视频监控、周界报警、门禁系统、入侵探测、出入口控制等
29、，与电脑数码控制系统集成在一起，形成一个现代化、多功能、全天候的动态综合安全管理系统。 1 1、安防监控子系统、安防监控子系统1、建设目标有效地、真实地记录和监控各出入口的出入情况及重要位置的工作情况，保存高质量的录像回放资料，便于有关部门的随时查询，一旦有警情发生，能在第一时间将报警信号传送到控制中心，同时可向 110 报警中心报警，并为警方的接处警提供重要信息和资料，从而完善重要场所的安全保障体系，创造一个良好的环境，确保校园的生命财产的安全。2、系统概述校园网络视频监控系统在已建好的校园网络基础上，将整个园区的教学区、活动区、主要出入口、及重要公共场所等进行监控。所有摄像机的视频监控图像
30、将通过校园内已建成的校园网络传送到园领导的办公机上（包括园长办公室、保卫处等） ，校领导只要输入正确的用户名和密码，即可看所有监控的实时图像，并能够对图像进行控制、录像、回放。可以实现一点对多点，多点对多点，多点对一点的实时监控。还可通过 Internet 与手机互通，便于园领导在外工作时还能监控园内情况。我公司将根据幼儿园的实际情况，布置安装摄像机，并与报警子系统整合，通过与网络摄像机连接至学校的服务器或路由器。整体校园监控系统分为两大部分，这两大部分分别为前端监控系统和后台管理系统。2.1 系统组成本系统由中心控制设备、传输设备、前端设备等组成。 1）前端设备：前端系统主要由网络监控摄像机
31、组成。均采用百万级高清红外摄像头。2）传输设备：传输设备负责各种信号和指令的上传下达。包括网线及其辅助设备。3）中心控制设备：中心控制系统是整个监控系统的核心，负责整个系统的管理和控制工作，接收来自前端监控现场的监视图像和各种设备的状态数据，并向前端监控现场的智能高速球控发送动作指令。本系统采用网络录像机进行图像存储录像及视频切换控制。系统的前端摄像机进行视频信号采集，信号通过网络输送到终端设备，终端对前端图像进行处理，通过主控键盘的控制及分配，实现任意切换及实时显示、控制、监视及报警联动等功能。网络录像机对前端图像-_信号进行存储，并可对存储的资料进行回放、查看。 2.2 基本功能 1）系统
32、控制功能 操作控制键盘，即可按照系统设置的控制范围进行操作，完成视频切换、录像等控制。2）系统程序化管理功能 系统设置的所有功能均能通过系统软件编程实现，以最大限度地利用系统硬件实现最有效的控制，为操作者带来更多的方便和灵活性。3）系统监视及切换功能 系统视频显示部分采用数字交互平台，用于完成所有监控图像的实时显示、切换显示、分割显示单路图像，以及录像回放显示。 4）网络录像监控及回放功能 采用网络录像机具有简洁的操作界面，操作简单方便；信息存储完全可靠；完善的时间预排录像功能；图像移动报警功能；数字录像每路图像达 30 帧/秒；快速搜索和逐帧回放功能；自动/手动备份功能。2.3 监控中心系统
33、设计学校监控中心的主要任务是通过光纤 LAN，接收学校的监控信息，进行实时监看、控制、录像、语音对讲等。系统示意图如下：-_数字矩阵是中心系统的主要设备，它的主要功能是通过 IE 浏览器，登陆需要监看或者录像的学校。当学校有报警信号的时候，数字矩阵自动切换到该路视频，并同时进行录像、产生报警声音等。也可通过话筒进行语音对讲，通知提醒学校工作人员。为了实现大量录像数据的保存，中心可以配置 RAID（磁盘阵列）或硬盘录像机，以满足海量存储的要求。同时也保证了录像数据的安全性。随着用户功能要求的增加，在后期，可通过中心对前端网络摄像机进行远程升级和维护。极大地方便了工程商和用户。监控中心也可以是一台
34、便携式电脑，与 Internet 连接后，通过有权限的口令同样可以登陆学校的网络摄像机（与中心不冲突） 。这种监看方式，非常适合领导的随时抽查。网络视频解码器能够通过网络直接将网络摄像机的压缩后数字信号转换为模拟信号，最终输出到电视墙中，转换的数据损失较小，因此输出到电视墙上的图像质量较高。并且网络视频解码器中还提供循环切换功能，即在同一台监视器中能够循环切换显示各个不同视频信道的图像，采用此种方式能够大大降低监视器的数量，节约成本。2.4 系统主要功能介绍（1）实时监视和控制采用 H.264 压缩技术，最大压缩比可达 1：500；支持变码率和变帧率；编码带宽从64K2M bps 动态可调-_
35、单服务器支持 512 个网络终端用户使用软件解码器同时调看前端实时图像；具有权限的用户可在 PC 桌面监控并控制前端摄像机；可在本地或远端根据权限对每路摄像机的云台、镜头进行控制，可对多路摄像机独立控制；能自动叠加摄像机名称、时间字符；可对图像进行亮度，对比度，色彩，饱和度的设置；可进行多种画面分隔形式显示，也能画面切换，轮巡，满屏显示，即 1、4、9、16 等显示方式，并根据用户级别限定显示画面数量；轮巡编组和轮巡间隔可自由设置；可对所需要的监控图像进行单帧抓拍并进行打印；同时支持 B/S 和 C/S 方式访问；双向语音对讲，监听前端声音或对前端下达语音指令；支持 PU 与 CU 的语音交互
36、，支持 CU 对多个 PU 的音频广播可以将网络接收的数字信号解压并还原成模拟信号接监视器；（2）存储和回放设立系统级图像存储数据库，具有不断扩容的能力；视频数据存储方式可分布式存储在前端硬盘录像机、平台 NRU 或客户端 CU 机器上；实现重要数据平台服务器集中存储和两端辅助存储，做到统一规划和资源调配；服务器设备架构为使用存储服务器与磁盘阵列可根据系统最大容量设定存储时间，超过存储时间资料按时间顺序自动循环覆盖；提供服务器定时录制、服务器手工录制、本地录制等模式；用户手动录像可将正在观看的图像存储下来；用户自动录像可按时间、摄像机设定将指定的图像存储下来；所存储图像可转储到其它介质，包括本
37、地 PC、其它存储服务器，可刻写光盘等；整个系统中包含的所有视音频数据、报警数据和其它用户数据在服务器的数据库均记录有它们的索引信息，用户可以按时间，地点，摄像机编号等信息查询到所有对他授权的数据信息，并且服务器会自动将用户的请求复位向到物理存放数据文件设备进行流方式点播。全方位满足各级管理人员对监控信息的观看需求；用户可远程以流媒体方式点播服务器上查询出来的视频文件，也可以把视频文件下载到本地；回放功能：快进、快退、单帧、暂停，存图片，电子缩放；回放过程中图像可保存在本地硬盘；-_（3）报警管理系统具有接警优先的功能，当有警情传来时,系统自动终止其它任何工作,优先处理报警信息；系统具有报警检
38、验、应答确认、复核功能；系统具备报警信息联动控制功能，当其中一个报警器出现警情时，系统可根据事先设置好的规则触发相应动作，包括启动图像录制、启动报警输入、声光提示管理员、发送短信、自动电话呼叫、弹出现场视频、弹出电子地图；系统各监管中心在接到报警后，需要向 110 转发报警时，可将报警和图像信息转发给110 指挥中心；自动巡检功能，即系统当前端有连接设备出现了异常情况时，系统会通过设定的方式通知管理人员。系统发生的任何报警信息都会传送到归属视频服务器存入数据库，视频服务器会实时将报警信息转发给在线总控和分控工作站，并触发相应动作；每个报警终端可同时接收并处理 256 路报警信息，并可同时查看 16 个报警现场的视频图像；报警信息可存储、网传、查询；为日后协助公安机关破案提供帮助。2 2、防盗报警子系统、防盗报警子系统1、系统概述入侵防盗报警装置是校园安防中最实用和基础的组成部分，它可以在发生意外时让教师及时与外界联系，得到援助，也因此在部分城市将其作为必备