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1、中班科学公开课小动物过冬教案反思这是中班科学公开课小动物过冬教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点2、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关爱动物的情感活动重点：幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的活动难点：知道动物过冬的几种不同方式活动准备：1、家长与幼儿一起搜集不同动物过冬方式的资料以及幼儿所喜欢动物的过冬方式的资料2、PPT课件、黑板报（画有冬季场景及使用四中过冬方式）、鼓一个3、八种动物图片（每种三张，一张小的，两张大的）、四种过冬方式的图片（每种两个）活动过程：导入：1、师生问好：小朋友们
2、上午好！；与客人问好：请小朋友回头面向后面的客人老师打招呼2、小朋友们你们知道现在是什么季节吗冬天冷不冷啊，那你们知道在寒冷的冬天小动物是怎样过冬的吗3、请个别幼儿说一说自己收集到的动物过冬的方法或方式环节设计：一、出示PPT讲述故事小动物过冬让幼儿了解动物过冬的主要方式师：李老师这有个小故事，让我们来一起欣赏一下，看一看故事里的小动物是怎样过冬的1、讲述故事2、进行提问1）、刚才的故事当中提到了哪些小动物，幼儿回答，教师将相应的图片贴到黑板上2）、你们知道他们是怎样过冬的吗（结合故事内容的回忆让幼儿说出动物过冬方法并结合ppt的播放）青蛙：青蛙哥哥冬眠了，正在洞里睡大觉，不吃也不动，一直睡到
3、明年春天才醒（结合幼儿回答及ppt顺序播放告诉幼儿：-冬眠）小松鼠：外面太冷了，我家里储存了许多食物，足够吃一个冬天的，明年春天暖和了我在和你玩（结合幼儿回答及ppt总结：在洞里放上一冬天吃的食物，躲在洞里不出来，这种过冬的方式叫做-储粮）小燕子：小燕子飞到南方去过冬了，等到春暖花它就回来（依上总结：这种飞到另一个地方去过冬的方式叫做迁徙）母鸡、公鸡：冬天到来，穿上暖和的新毛，换上厚厚的皮袄，所以就不怕冷（依上总结：能够在寒冷冬天出来玩耍、寻找食物的动物，他们的过冬方式-换毛）3）、教师小结：动物过冬的主要方式-换毛、迁徙、冬眠、储粮，并请幼儿将黑板上的动物图片贴到相应的黑板上的过冬方式分类的
4、四个板块当中二、引导幼儿经验迁移，运用学到的知识进行猜想1、教师分别出示兔子、大雁、蟒蛇、蚂蚁四种图片2、引导幼儿根据四种动物的身体特征，猜想它们的过冬方式并根据四中过冬方式进行版块分类3、教师请幼儿观看黑板分类板块并总结总结xx的过冬方式都是（冬眠）三、游戏：小动物过冬结合以上八种动物进行游戏1、玩法介绍：幼儿和老师一起说儿歌：冬天到，北风叫，小动物，过冬了！教师扮演北风当发出口令：过冬了时教师敲鼓追幼儿，幼儿根据自己的图片，找到自己过冬的方式并用动作展示（如冬眠：睡觉状；迁徙：小鸟飞状；换毛：梳理状；储粮：摘果子状2、请四位幼儿上来尝试参与，教师以北风伯伯的身份提示寻找相应过冬方式及做动作
5、，逐步引入到八位、十六位幼儿参与游戏结束环节：请幼儿继续说一说自己收集自己喜爱的动物是怎么过冬的，现在认为他是用哪种过冬的活动延伸：1、和幼儿一起继续讨论、找寻用找这四种过冬方式的动物还有哪些2、与主题墙饰的结合：幼儿将自己收集的动物图片自主分类贴到小动物过冬的主题墙饰相应的板块当中活动评价：1、幼儿能够积极参与到活动当中，能够积极参与提问及游戏的环节2、能够基本了解动物四种不同的过冬方式课后反思：本次活动中，我注重儿童的主体性的发挥，尊重幼儿的年龄特点，注重活动的趣味性，并且本次活动给予幼儿充分自由讨论时间，以鼓励幼儿大胆交流。但是本次活动中也有不足之处，在游戏中，如果在教室内创设几个动物过
6、冬的场景，请小朋友分别扮演一种小动物，然后带上相应的动物头饰，去找到自己过冬的地方，会使课堂的氛围更加的活跃，更能加强幼儿的参与性。相关文章中班科学教案：蔬菜从哪里来：中班科学活动蔬菜从哪里来教案主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程等内容，知道不同的蔬菜有不同的生长方式。按照蔬菜的食用部分，对蔬菜进行简单非分类。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看中班科学蔬菜从哪里来教案吧。科学教案：大蒜哥哥，葱弟弟和韭菜妹妹：中班科学活动大蒜哥哥，葱弟弟和韭菜妹妹教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，在捡菜的过程中进行分类比较，了解韭菜.大蒜.葱的不同特征。在种植过程中，发现根
7、能吸收营养，帮助植物生长。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看科学大蒜哥哥，葱弟弟和韭菜妹妹教案吧。中班科学教案：气球吃什么：中班科学活动气球吃什么教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，知道气球与充气玩具变鼓是因为充入了空气。探索充气的多种方法。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看幼儿园中班科学气球吃什么教案吧。内容总结（1）中班科学公开课小动物过冬教案反思这是中班科学公开课小动物过冬教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习（2）但是本次活动中也有不足之处，在游戏中，如果在教室内创设几个动物过冬的场景，请小朋友分别扮演一种小动物，然后带上相应的动物头饰，去找到自己过冬的地方，会使课堂的氛围更加的活跃，更能加强幼儿的参与性7