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阅读上下五千年教学设计教学目标：1、让学生初步了解上下五千年及作者。2、了解上下五千年对弘扬中国民族历史文化方面的贡献。3、通过导读，让学生继续学习读整本书的基本方法，培养读书作笔记的习惯。教学过程：一、导读引路，激发兴趣。1、同学们，我们读过那些中国历史故事谁能简单的给大家讲讲2、简介上下五千年及其作者。3、老师也喜欢看上下五千年,其中有两个故事我很喜欢，同学们想听吗二、交流读书感受、方法。自读课文。在小组中交流：1、说说你读了那些历史故事，有何收获2、你运用了那些读书方法三、明确读书目标。1、养成良好的读书习惯，坚持每天阅读半小时。2、持之以恒，坚持1;一;2个月读完一本书。3、做好读书笔记。四、制定读书计划。1、制定自己的读书计划。2、同座交流。内容总结（1）阅读上下五千年教学设计教学目标：1、让学生初步了解上下五千年及作者（2）3、通过导读，让学生继续学习读整本书的基本方法，培养读书作笔记的习惯（3）教学过程：一、导读引路，激发兴趣（4）1、同学们，我们读过那些中国历史故事谁能简单的给大家讲讲2、简介上下五千年及其作者（5）3、老师也喜欢看上下五千年,其中有两个故事我很喜欢，同学们想听吗二、交流读书感受、方法3