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1、幼儿园大班语言教案?猫和老鼠?含反思大班语言教案?猫和老鼠?含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试看动画与同伴合作为角色动态创编语言，感受动画片的幽默与诙谐，乐于倾听同伴的讲述，大胆想象并用连贯的语言表述，快来看看幼儿园大班语言?猫和老鼠?含反思教案吧。活动目标：1.感受动画片的幽默与诙谐，乐于倾听同伴的讲述。2.尝试看动画与同伴合作为角色动态创编语言。3.大胆想象并用连贯的语言表述。4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。5.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。活动准备：1.环境准备：1动物王国系列图片展版。2小小影视角供幼儿自由欣赏动画片。2.知识经验准备：
2、1幼儿对动画情节有一定的了解。2幼儿有为动画片配音的经验。3.材料准备：1制作后的?猫和老鼠?动画碟片、节选动画片的一个片段，分割成多个画面重复播放2多媒体教学设备将动画制作输入多台电脑。3角色道具。活动过程：一.观看动画片段激发配音欲望1.语言导入。师：又到了看动画片的时间了，今天老师给你们带来了一部没有对白的动画片，想一起来看看吗集体欣赏动画片段。2.引入活动主题。师：刚刚看动画片的时候，老师发现很多小朋友的小嘴都在咕噜、咕噜的，是在给动画片配音对吗都想试试吗那就找几个小伙伴翻开电脑，看着画面一起试吧。二、分组尝试配音1.幼儿分组初步尝试创编角色语言。2.教师巡回指导,肯定幼儿的创意。三、
3、分节探究1.组织幼儿分节看动画，启发幼儿大胆想象，为同一情景创编多种表述语言。师：刚刚老师听到很多精彩的角色对白，谁愿意看着画面将你想到的对白展示一下2.评价幼儿语言表述情况并引导幼儿动脑解决配音中出现的问题。1什么时候开始说角色语言最好2怎样解决画面换了，角色语言还没说完的问题让幼儿了解配音与画面要同步3怎样让所有小朋友都能听到我的精彩配音鼓励幼儿大胆说，引导幼儿注意倾听。4有的小朋友一个人为多个角色配音好辛苦，怎么办启发幼儿学习与同伴合作四、分角色配音1.幼儿自由组合并协商分配角色。2.按照故事情节进行同步配音。3、教师以角色身份参与指导，鼓励幼儿在配音时融入感情，增强语言的生动性。五、配
4、音展示并表演1.局部小组进行配音展示师：刚刚我听到几个小组都创编出了精彩的段子，愿意展示给大家听听吗那一组愿意先来试试2、欣赏教师配音。幼儿自由选择角色，简单装扮后模仿角色动作。六、活动结束活动延伸：1.在影视角自由选择动画，创编对白及配音练习。2.将幼儿的配音录制成磁带，与光碟同步播出，供幼儿欣赏。3.提供成人配音经典作品给幼儿欣赏。反思与分析：1.选材新颖动画?猫和老鼠?一直是孩子感兴趣的话题，而给无声的动画配音更是一种全新的尝试，所以在整个活动中孩子们的兴趣一定非常浓郁。2.紧扣目标教学形式多样即表达了集体活动，又关注了小组活动和个别活动。3.充分利用电化教学资源多媒体这种声形并茂的教育
5、辅助手段，它形象生动的特点很容易引起孩子的兴趣。为了让孩子有个较好的配音环境，我将动画片段重新制作，输入电脑让孩子自己操作，为孩子创设了一个想说、敢说、乐于说、干扰较少的环境，同时教师以角色的身份参与到孩子中，引导孩子们创编更丰富的语言，表达了师幼互动、生生互动。4.注重分层引领作为语言活动，重点在解决听说的问题上，考虑到孩子语言开展的差异性，创编角色语言时，对能力强的孩子侧重评价其语言能力，让其他的孩子知道努力的方向，如当某小朋友配音很精彩时，我会说他的配音不快也不慢，当画面结速束他的配音也完成了！我能听出这是一只生气的猫。对能力弱的孩子那么侧重引导，通过这种引导，充分调动孩子的创编能力提高
6、语言表达能力。可能出现的问题：1.在组织活动时，对孩子有可能出现的问题会有考虑不周的现象。2.活动中，可能关注活动流程多，关注孩子需要少，在教育机智方面还需加强、提高。小百科：?猫和老鼠?以闹剧为特色，描绘了一对水火不容的冤家：汤姆和杰瑞猫鼠之间的战争，片中的汤姆经常使用狡诈的诡计来对付杰瑞，而杰瑞那么时常利用汤姆诡计中的漏洞逃脱他的迫害并给予报复。内容总结1幼儿园大班语言教案?猫和老鼠?含反思大班语言教案?猫和老鼠?含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试看动画与同伴合作为角色动态创编语言，感受动画片的幽默与诙谐，乐于倾听同伴的讲述，大胆想象并用连贯的语言表述，快来看看幼儿园大班语言?猫和老鼠?含反思教案吧2师：又到了看动画片的时间了，今天老师给你们带来了一部没有对白的动画片，想一起来看看吗集体欣赏动画片段6