《2022幼儿园大班语言教案《冬天好还是夏天好》43100.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022幼儿园大班语言教案《冬天好还是夏天好》43100.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班语言教案?冬天好还是夏天好?幼儿园大班语言教案?冬天好还是夏天好?活动目标：1、幼儿能专注倾听别人的观点，了解辩论的根本要求。(认知目标)2、在辩论中能清楚表达自己的理由，并能坚持自己的观点。(技能目标)3、体验参与辩论活动带来的乐趣。(情感目标)活动重点：在辩论中坚持自己的观点活动难点：在辩论中能清楚表达自己的理由，并能坚持自己的观点。活动准备：1、辩手号牌2、?冬天与夏天?图片3、各队的标志4、PPT活动过程：一、导入1、出示ppt，幼儿观察。2、幼儿说一说你看见了什么?教案出自：屈老师教案网你认为图片上是什么季节?(1)、夏季(2)、冬季3、教师引导幼儿说说(1)除了图片上看见
2、的，你认为的夏天是什么样的?(2)除了图片上看见的，你认为的冬天是什么样的?二、幼儿自由讨论冬天好还是夏天好并请个别幼儿说一说。三、教师提议辩论四、交代辩论要求、标准辩论意识。1、出示各队标志牌2、确立观点，分队入座-(觉得夏天好的为太阳队)-(觉得冬天好的为雪花队)根据自己的观点进入坐席3、提出辩论要求(1)你说我听：当对方说话时请保持安静，认真倾听，并且眼睛要看着对方(2)表达完整：发言时先说明自己认为的观点 例如：我认为冬天比夏天好，因为(3)依次辩论：从1号到5号五、辩论赛1、教师扮演裁判员宣布辩论赛正式开始(1)幼儿自我介绍(例：我是太阳队的1号辩手)(2)引导幼儿用到我认为因为2、
3、自由辩论(1)教师宣布自由辩论的环节开始(2)介绍自由辩论的规那么*想到你要说的内容或理由，最先站起来的辩手可先阐述。*一方辩手阐述完观点后，另一方才可起来阐述。*当看见别人已经站起来讲话时，不能打断别人，要倾听别人说话。(3)、幼儿开始自由辩论3、对驳环节(1)教师引导幼儿说明自己的观点，例如雪花队说我认为冬天好，因为.,太阳队说我认为冬天不好，因为.。六、辩论结束1、再次欣赏夏天与冬天，教师根据 PPT有感讲诉教师小结：其实夏天有夏天的好，冬天有冬天的好七、活动延伸内容总结1幼儿园大班语言教案?冬天好还是夏天好?幼儿园大班语言教案?冬天好还是夏天好?活动目标：1、幼儿能专注倾听别人的观点，了解辩论的根本要求2幼儿园大班语言教案?冬天好还是夏天好?幼儿园大班语言教案?冬天好还是夏天好?活动目标：1、幼儿能专注倾听别人的观点，了解辩论的根本要求3(技能目标)3、体验参与辩论活动带来的乐趣5