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1、幼儿园中班语言优质课教案?三只兔子?含反思中班语言优质课教案?三只兔子?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能大胆的表达表述对图片的理解，学习有序的观察图片，理解故事内容，体验智斗大灰狼取得胜利的成功感，快来看看幼儿园中班语言优质课?三只兔子?含反思教案吧。【活动前思考】这个故事向幼儿展示了三只机灵的小兔战胜大灰狼的事情。其中，三只小兔遇到大灰狼后显露出的机智能给孩子一定的启示，幼儿非常喜欢这类故事。中班幼儿虽然已经掌握了初浅的阅读方法。但对于有序的阅读单页多幅图还没有经验，为了让孩子在阅读过程中根据故事的线索有序阅读，我将引导孩子阅读的过程分为两个步骤。先让孩子与教师共同阅读，在观
2、察与分析中让孩子初步学习按数序阅读，为下面的自主阅读做好铺垫。第二局部孩子以对故事背景有所了解，这时师生通过借助大小图书相互交流意见，讨论分析解决问题，使幼儿形成对故事连贯的理解。【活动目标】1、学习有序的观察图片，理解故事内容。2、能大胆的表达表述对图片的理解。3、体验智斗大灰狼取得胜利的成功感。4、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。5、通过视听讲结合的互动方式，开展连贯表述的能力。【活动准备】1、大图书一本。2、小图书人手一本。【活动过程】一、出示大图书引起幼儿阅读兴趣。师：今天我给大家带来了一本大图书，想看吗猜猜里面讲的是什么故事你怎么知道了引导幼儿观察封面。二、共同
3、阅读前五幅图。*这本书里到底讲了一个怎样的故事，让我们一起来看看吧。指图1先来看看第一幅图，这里有谁这三只小兔长得一样吗指图2谁来说说第二幅图他们到底想干什么幼儿充分说了以后教师引导幼儿观察画面，说出他们在爬山。指图3这里有谁在什么地方猜猜他想干什么谁来讲讲这幅图指图4这里发生了什么事指图5这里又发生了什么事我们一起来学学大灰狼扑向小兔的情景。小兔有没有被吃掉请小朋友拿出小图书从第六幅开始接着往下看。三、幼儿自主阅读小图书。引导幼儿边看边讲讲后来发生的事情。四、与大图书结合进行理解和分析。*有没有被吃掉她们呢想了什么好方法大灰狼找到小兔了吗请幼儿找出第9幅图。教师讲述。大灰狼没有捉到小兔心里会
4、怎么想指图10教师讲述。1、三只小兔战胜了大灰狼心里怎么样你是从哪一幅图看出来的幼儿找出那幅图他们在干什么2、你喜欢这三只小兔吗为什么小结：我也非常喜欢他们，因为三只小兔遇到危险没有害怕，会动脑筋想方法，他们很机灵。五、完整阅读图书。1、你们喜欢这个故事吗请拿好你的小图书和我一起讲讲这个故事吧。2、教师带着幼儿完整阅读图书。教学反思：在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。小百科：兔子，是哺乳类兔形目兔科下属物种的总称，共9属43种。具管状长耳耳长大于耳宽数倍；簇状短尾，比前肢长得多的强健后腿。陆栖，见于荒漠、荒漠化草原、热带疏林、干草原和森林。内容总结1幼儿园中班语言优质课教案?三只兔子?含反思中班语言优质课教案?三只兔子?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能大胆的表达表述对图片的理解，学习有序的观察图片，理解故事内容，体验智斗大灰狼取得胜利的成功感，快来看看幼儿园中班语言优质课?三只兔子?含反思教案吧2其中，三只小兔遇到大灰狼后显露出的机智能给孩子一定的启示，幼儿非常喜欢这类故事32、能大胆的表达表述对图片的理解5