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1、幼儿园中班教案?比比谁最多?中班教案?比比谁最多?适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能正确运用数字记录每次所夹种子的数量，感知10以内物体数量并比拟多少，能大胆地讲述自己操作的过程与结果，快来看看幼儿园中班?比比谁最多?教案吧。活动目标：1感知10以内物体数量并比拟多少。2能正确运用数字记录每次所夹种子的数量。3能大胆地讲述自己操作的过程与结果。4让孩子们能正确判断数量。5让幼儿学习简单的数学题目。活动准备：1实物投影仪。2自制记录单，黑色水笔；提供3种种子蚕豆、花生、玉米，每组摆放1种种子；人手一双筷子、1个小碗。活动过程：一、以游戏的形式引起幼儿参与活动的兴趣。教师：小朋友们，你们知
2、道今天我们要玩什么游戏吗对，我们要玩看谁夹得多的游戏。用筷子夹哪些东西呢它们还有一个共同的名字-种子。二、感知10以内数量-幼儿第一次游戏。1提出游戏要求。教师：今天我们不仅要看谁夹得多，还要看谁能准确地把自己夹了多少种子也记录下来。2教师出示记录单，并介绍游戏规那么。教师：你夹的是什么，就在记录单上找到相应的标记，然后在其下面的里用数字记录你一共夹了几颗。听到开始口令时才能夹，听到停止口令时就要放下筷子。3幼儿游戏。、4幼儿交流。教师：谁来介绍你夹了几颗什么他夹的种子和记录的数字是一样多吗谁比他夹的种子的数量多5教师小结：小朋友真能干，不仅数对了，而且也记对了。三、比拟10以内数量的多少-幼
3、儿第二次游戏。1提出第二次游戏前的要求。、2幼儿游戏。3幼儿交流。四、怎样夹得多-幼儿第三次游戏。教师：每人想一想，怎样夹才能让自己夹得更多这次夹完后不但要记录你夹了几颗种子，还要比一比在自己的三次记录中，哪一次夹得最多，请你在下面的格子中对最多的一次做上标记。小百科：数量，指事物的多少。是对现实生活中事物量的抽象表达方式。内容总结1幼儿园中班教案?比比谁最多?中班教案?比比谁最多?适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能正确运用数字记录每次所夹种子的数量，感知10以内物体数量并比拟多少，能大胆地讲述自己操作的过程与结果，快来看看幼儿园中班?比比谁最多?教案吧2活动目标：1感知10以内物体数量并比拟多少3活动准备：1实物投影仪4提供3种种子蚕豆、花生、玉米，每组摆放1种种子5、2幼儿游戏4