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小学语文五年级教案?按一定顺序写?教学设计之一教学要求:通过阅读,理解例话内容,学习按一定顺序写的表达方式;了解几种根本的表达方式.教学重点:了解几种根本的表达方式.教学难点:学会按一定顺序写.教学准备:自读例话教学时间:一课时.教学过程:一、揭示题目,初读例话.请同学们轻声读例话.同桌说说读懂了什么二、反复阅读,理解内容读第一自然段,学习按一定顺序写的表达方式.默读第二自然段,了解几种根本的表达方式.三、讨论:例话主要讲了什么提出了哪些要求四、小结再读课文的时候,了解表达的顺序,能够帮助我们进一步理清课文的内容.在作文的时候,按一定的顺序写,可以表达的更清楚,能给人留下清晰的印象.内容总结1小学语文五年级教案?按一定顺序写?教学设计之一教学要求:通过阅读,理解例话内容,学习按一定顺序写的表达方式2