2022北师大版六年级下册《我看见了大海》语文教案62592.docx

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1、北师大版六年级下册?我看见了大海?语文教案北师大版六年级下册?我看见了大海?语文教案教学内容分析:?我看见了大海?这篇文章讲述了一个感人的故事,一位平凡的继父想尽一切方法帮助我-一个身体畸形、又从不出家门的女孩成长为能独立生活、自食其力的人,表现了继父对我深沉的爱,以及我对继父的无比感谢之情。本单元的训练重点是要重视重点语句的教学,要关注结果的正确性,更重要的是注重引领学生体会句子的过程,使学生从中感悟理解的方法。?我看见了大海?是一篇进行情感教育的好文章。采用了第一人称的写法,将一个平凡而又伟大的继父,一个残疾女孩艰难坎坷的成长历程娓娓道来,既引人入胜,又感人至深。教学目标:1、抓住重点词语

2、理解关键句子的含义,从而加深对课文的理解。2、培养学生有感情朗读课文的能力,培养学生对问题的探究能力。3、感受继父对我海一般深沉、博大的爱及我对继父的思念、感谢与愧疚之情。4、使学生知道什么才是真正的爱并思考自己怎样去爱。教学重难点:1、抓住重点语句的教学,感悟理解句子的方法,体会继父对我的爱。2、体会继父对我这个残疾女孩深沉的爱,以及我对继父的感谢之情。教学过程:一创设情境,激趣导入1、今天这节课我们继续学习?我看见了大海?学生齐读课题2、翻开书快速浏览课文,用自己的话说一说讲了一件什么事板书:继父河子二比照体会,了解河子的变化567891011内容总结1北师大版六年级下册?我看见了大海?语文教案北师大版六年级下册?我看见了大海?语文教案教学内容分析:?我看见了大海?这篇文章讲述了一个感人的故事,一位平凡的继父想尽一切方法帮助我-一个身体畸形、又从不出家门的女孩成长为能独立生活、自食其力的人,表现了继父对我深沉的爱,以及我对继父的无比感谢之情2?我看见了大海?是一篇进行情感教育的好文章4

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