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1、中班数学教案?小动物做客来了?含反思中班数学教案?小动物做客来了?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能按7以内指定数字取出相同数量的物体，复习数字17，能理解数字表示的意义，体验与同伴共同游戏的快乐，快来看看幼儿园中班数学?小动物做客来了?含反思教案吧。【设计意图】4mdash;5岁的幼儿已经开始掌握计数活动，并学会按计数活动的要素进行计数，形成了最初的数概念。我班幼儿正处于中班上学期，他们经过一段时间的学习，已经能够按顺序口头数数，能够手口一致地点数7以内的数，并说出总数。但还不能理解数字的实际意义。根据?幼儿园教育指导纲要?和幼儿计数能力开展的要求，我设计以下几个流程：复习数字
2、rarr;数物匹配rarr;操作练习rarr;稳固数概念。引导幼儿建立数的守恒的观念，以帮助幼儿进一步掌握数与物体之间的关系。【活动目标】1、复习数字1mdash;7，能理解数字表示的意义。2、能按7以内指定数字取出相同数量的物体。3、体验与同伴共同游戏的快乐。4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。【活动准备】1、头饰：熊猫、小猴、小兔、小猫、小狗等，动物的食物图片2、音乐磁带：?小鸟飞?3、数字1mdash;7，幼儿作业纸，贴纸：花儿4、贴有数字的图形三角形、正方形、圆形等【活动过程】1、以小动物作客复习
3、数字1mdash;71师：今天我们班来了几个小客人。你们看，他们是谁呀2小动物们边做动作边走进教室。动物与幼儿相互问好。3师：我们一起来数一数，来了几位小客人。幼儿数一数。4师：请小朋友们看看谁是第1，谁是第2，我们一起来给他们排排队。5小动物们从左到右排成一排。6师：小动物，你们看看，椅子上是几，就坐在那里。幼儿按座位号坐下。2、给动物送礼物1老师：小动物到我们班来作客，老师为它们准备了一些礼物，你们看看，是什么呢2幼儿认识食物，一起数数每种食物的数量。3幼儿给动物送食物。鼓励幼儿说出礼貌用语。师：小朋友，现在我们来把这些食物送给小动物吃。请你看清楚，并说一句话：我把什么东西送给谁吃。4问：
4、你为什么把小鱼送给猫吃你为什么把肉骨头送给小狗吃鼓励幼儿说出完整的话。3、幼儿操作：按数取物过渡语：小朋友们和小动物都很聪明，现在我们一起来做作业，比比谁做得又对又快。1老师提出作业要求：老师为每个小朋友和小动物准备了一份作业纸，请你们根据提供的数字到盘子里取出贴纸，把贴纸贴到相应的方框里。2幼儿操作，老师巡视。3展示幼儿作业，相互评价同伴作业。4、游戏：站图形1师：小朋友，你们看，地上有哪些图形图形里是什么数字2老师讲解游戏要求：请小朋友听到音乐响起，学小鸟飞，看清图形里的数字，数字是3，就在图形里站3个小朋友。3音乐响起，幼儿游戏。音乐停，幼儿互相抱一抱。4游戏进行2mdash;3遍。【活
5、动总结】今天小朋友和小动物在一起学习，一起游戏，开心吗开心我们一起到教室外做游戏吧！小朋友们听音乐学小鸟飞到室外游戏。教学反思从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。小百科：动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。内容总结1中班数学教案?小动物做客来了?含反思中班数学教案?小动物做客来了?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能按7以内指定数字取出相同数量的物体，复习数字17，能理解数字表示的意义，体验与同伴共同游戏的快乐，快来看看幼儿园中班数学?小动物做客来了?含反思教案吧24师：请小朋友们看看谁是第1，谁是第2，我们一起来给他们排排队36师：小动物，你们看看，椅子上是几，就坐在那里6