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1、中班数学活动：认识人民币中班数学活动认识人民币教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步认识人民币，知道人民币的面值。学习看钱币上的数字，知道钱币可以用来购置相应同等币值的商品。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看幼儿园中班数学活动认识人民币教案吧。幼儿园中班数学活动：认识人民币活动目标：1、初步认识人民币，知道人民币的面值。2、学习看钱币上的数字，知道钱币可以用来购置相应同等币值的商品。3、有钱币购置商品的愿望，体验自主购物的快乐。活动准备：1、与在超市做营业员的家长做好事先的购物安排。2、请家长为孩子准备不同币值的人民币10元。3、实物投影仪。活动过程：一、以谈话方式导入
2、课题，激发幼儿的兴趣教师出示一些学习用品：小朋友你们用的这些东西是谁给你买你们想不想自己学着到商店里去买呢想自己去买，就必须认识钱，现在我们来一起认识钱。二、幼儿分类操作，区分硬币和纸币1请小朋友摸摸、捏捏、看看这些钱有什么不一样2幼儿操作答复，教师总结：圆圆的、硬硬的叫硬币。长方形的，像纸一样的叫纸币。3请幼儿把纸币和硬币分开。三、认识钱币的面值1观察硬币的不同请幼儿观察1元、5角、的硬币，说说它们有什么不同教师小结：这些硬币的大小不一样、颜色不一样、图案不一样、数字不一样。2认识硬币的面值幼儿认识硬币的面值，每个硬币上都有一个数字，数字后面有个字。教师取一枚硬币放在投影仪上，请幼儿观察。这
3、里有数字1，后面有一字元，这枚硬币是1元，用同样的方法认识其它面值硬币。3认识纸币的面值通过玩?纸币找朋友?的游戏来认识纸币的面值。玩游戏?看谁拿得对?：教师说出1元内的某种人民币的名称，幼儿迅速从学具盒中取出相应的硬币和纸币。四、玩购物游戏，学习根本的购物常识玩法：一名教师扮银行工作人员，一名教师扮商店营业员，幼儿扮顾客，幼儿去银行取钱不超过1元，再去商店买物品，想好买什么。游戏可变换角色进行。可请能力强的幼儿扮演银行工作人员和商店营业员。五、教师讲评1请幼儿讨论：你用多少钱买了什么东西2买东西剩的钱该怎么办3教育幼儿要保护人民币，不要乱花钱。六、活动延伸1、教师带幼儿到超市购物。2、家长为幼儿提供购置物品的时机，教育幼儿要保护人民币。内容总结1中班数学活动：认识人民币中班数学活动认识人民币教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步认识人民币，知道人民币的面值23、有钱币购置商品的愿望，体验自主购物的快乐3活动准备：1、与在超市做营业员的家长做好事先的购物安排4长方形的，像纸一样的叫纸币5玩游戏?看谁拿得对?：教师说出1元内的某种人民币的名称，幼儿迅速从学具盒中取出相应的硬币和纸币4