《2022《师恩难忘》教学设计四(2)73958.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022《师恩难忘》教学设计四(2)73958.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、?师恩难忘?教学设计四(2)教学重点：学习作者紧扣题意选取典型事例，在叙事之中融入自己的真实情感的写作方法。一、回忆复习。说说课文写了什么？二、深入学习，再现情景。1、速读课文第二段，找田老师教学最让人佩服的地方，并用笔画下来。2、同桌讨论，指名汇报。3、你想听一回田老师的国文课吗？同桌互相读给对方听，再指名朗读。4、小组研读：开学第一天，田老师上怎样上课的？他讲了一个什么故事？5、反复阅读第五自然段，然后把这个故事复述给大家听。并交流一下你很快能复述出来的秘诀。三、默读课文第三段。1、读一读，想想哪些语句反映了我难忘田老师的教诲之恩？2、指导朗读：说说怎样读才能表达作者对教师的尊敬与感谢之情
2、？3、自由读，再指名读。4、小组研究：课文最后一个自然段与课文标题有什么关系？四、总结全文。1、跟着录音轻读课文。2、纵观全文，说说田教师是一位怎样的教师？把你心中的感受用一两句话说出来？五、迁移练习：在教过你的老师中，谁给你的印象最深，选择有关他的一件事写下来。六、布置作业：A：准备名人故事交流与尊师名言交流活动。自制贺卡，在教师节前送给你的教师表达自己的祝福。B：预习下文。内容总结1?师恩难忘?教学设计四(2)教学重点：学习作者紧扣题意选取典型事例，在叙事之中融入自己的真实情感的写作方法2说说课文写了什么31、速读课文第二段，找田老师教学最让人佩服的地方，并用笔画下来42、指导朗读：说说怎样读才能表达作者对教师的尊敬与感谢之情53、自由读，再指名读64、小组研究：课文最后一个自然段与课文标题有什么关系72、纵观全文，说说田教师是一位怎样的教师8B：预习下文3