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1、中班主题活动纸板顶顶乐教案反思中班主题活动纸板顶顶乐教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，探索用各种材料与纸板游戏，体验顶起纸板的成功喜悦，尝试用游戏棒顶纸板，积累使物体平衡的有益经验，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看纸板顶顶乐教案吧。活动目标1探索用各种材料与纸板游戏，体验顶起纸板的成功喜悦。2尝试用游戏棒顶纸板，积累使物体平衡的有益经验。3发现生活中顶的现象，体验交流、分享经验与合作游戏的乐趣。4在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备1正方形、圆形、三角形等各种形状的废旧纸板。2薯片罐、牙
2、膏盒、雪碧瓶、游戏棒、纸筒芯、塑料棍、固体胶、长纸筒、酸奶瓶等各种废旧操作材料。3多媒体课件：有关顶的现象。活动过程1顶一顶，引起幼儿活动的兴趣。设置情境：教师和幼儿开心地外出郊游，遇上了下雨，一时找不到躲雨的地方，意外发现了许多纸板，于是大家把纸板顶在头上当作小伞，由此引出活动。2试一试，用身体的其他局部顶纸板。师：除了可以用头和纸板做游戏，我们还可以用身体的哪些部位玩纸板呢(手、脚、背、膝盖)3找一找，还有哪些材料也能顶起纸板。师：原来身体的好多部位都可以和纸板做游戏，真有意思。瞧，这里还有许多材料呢(出示薯片罐、牙膏盒、大游戏棒等操作材料)，请小朋友们去找一找，还有哪些材料也能和纸扳玩游
3、戏。(1)幼儿自由选择材料进行游戏，鼓励幼儿说出自己用哪些材料玩了游戏，初步获得有关平衡的经验。(2)启发幼儿在游戏过程中发现面大的物体容易顶起纸板，面小的物体不容易顶起纸板。教师提问：你们发现哪些材料容易顶起纸板(薯片罐等)哪些不容易顶起纸板(游戏棒)这是为什么大家都来试一试。(幼儿自由尝试用游戏棒顶纸板，提醒幼儿注意平安。)(3)引入难题，鼓励幼儿想方法解决。师：怎样才能用游戏棒顶起纸板呢我们一起来想想方法。幼儿尝试每人用一把游戏棒顶纸板：幼儿尝试每人用三根游戏棒顶纸板(原理：三角支撑)；鼓励幼儿分组游戏，合作用游戏棒玩顶纸板的游戏。4说一说，生活中还有哪些物体存在顶的现象。师：顶的现象在
4、我们的身边无处不在，下面我们就来看一看，说一说。(出示多媒体课件，引导幼儿边看边说。)5结束活动：咱们的生活中还有许多这样的现象，小朋友回到家中可以找一找。活动反思充分尊重幼儿，把学习的空间还给幼儿，让幼儿主动在课堂这一舞台上充分发挥自我、展现自我。我在活动中努力做到尊重幼儿的想法和做法，接纳和支持幼儿的兴趣和观点，对幼儿的反响作出适当的应对，通过猜想讨论、启发引导发现和探索操作，到每一次的交流小结，都是层层推进教学过程。总之，我们应让孩子们放开手脚，大胆尝试，引导他们关注周围生活和环境常见的事物，发现其中的趣味、奇妙，激发他们的探究热情，拓宽他们感知、他们所能实践的空间，促使每位幼儿在原有水平上富有个性地开展，成为学习的主人。内容总结1中班主题活动纸板顶顶乐教案反思中班主题活动纸板顶顶乐教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，探索用各种材料与纸板游戏，体验顶起纸板的成功喜悦，尝试用游戏棒顶纸板，积累使物体平衡的有益经验，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看纸板顶顶乐教案吧2活动准备1正方形、圆形、三角形等各种形状的废旧纸板3活动过程1顶一顶，引起幼儿活动的兴趣5