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1、2023年幼儿园感恩节策划方案5篇 感恩节即将来到，为了让幼儿从小学会关爱，学会感恩学会用心的“爱”身边的每一个人，学会将“爱”的语言及行为传递给他人，下面是我精心推荐的幼儿园感恩节策划方案，仅供参考，欢迎阅读！ 幼儿园感恩节策划方案篇1 一、班会主题： 心存感恩，让爱永驻 二、班会意义： 如今的孩子，特别是城市里的孩子，大多是独生子女，生活条件的极大满足使他们习惯了养尊处优，他们接受了太多的爱，渐渐地，他们把这一切视为理所当然。而当今社会的风风雨雨对他们心灵的冲击，在很大程度上也扼杀了童心的淳朴和人性的美好，从而失落了一颗感恩的心。他们习惯了被爱，习惯了索取，习惯了接受，却不曾想过或是不习惯
2、付出，不懂得感恩。面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也难以出口，这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，通过识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操；同时，也让我们反躬自省，找回曾经失落的那份博爱。 三、班会目标： 感恩是一种生活态度、一种思想境界、一种传统美德、一种处世行为。为进一步加强和改进未成年人的思想道德建设，精心培育校园“感恩文化”，积极营造感恩校园氛围，切实提高德育的针对性和实效性，让学生学会感激，
3、学会关心，学会回报。 （1）让学生学会“知恩”。感恩教育是一种人性唤醒人性的教育。通过感恩教育使学生明白，在这个社会里，爱从来都是双向的，谁都没有只奉献不回报的义务，谁也没有只索取而不付出的权利。我们每时每刻都在享受着父母、老师、同学、朋友和他人、学校和社会的恩惠，人人都需要一颗感恩的新来对待这一切。而没有感恩心的人格是不完整而且是不健康的。 （2）让学生学会“报恩”。感恩教育是一种以善换善，以德报德的道德教育。通过感恩教育，让学生产生一种回报恩情的冲动，懂得对生活和他人心存感激，学会理解和关爱他人。不断增强学生的报恩意识和能力，学会如何回报父母、老师、同学、朋友、学校和社会。 （3）让学生学
4、会“施恩”。要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，既有报恩心，更有感恩行，理解“施恩”的前提是“不图报”。当我们能够做到“知恩图报”时，还应当怀着宽容的心态、愉快的心情，尽自己所能地去帮助身边需要帮助的人。 四、主要内容： （一）前期准备： （1）了解感恩节的来由和相关活动： 感恩节又被称作“火鸡节”，是北美洲独有的节日。17世纪初，英国的清教徒遭到迫害。1620年9月，102名清教徒登上“五月花”号帆船，于12月26日到达了美国的普利茅斯港，准备开始新的生活。然而，这些移民根本不适应当地环境，第一年冬天过后，只有50人幸存。第二年春天，当地印第安人送给他们很多必需品，并教会他
5、们如何在这块土地上耕作。这一年秋天，移民们获得了大丰收，11月底，移民们请来印第安人共享玉米、南瓜、火鸡等制作成的佳肴，感谢他们的帮助，感谢上帝赐予了一个大丰收。自此，感恩节变成了美国的固定节日。1863年，美国总统林肯将它定为国家假日，并且规定每年11月的第四个星期四为美国的感恩节，有四天假期。借着长假，很多人都会赶回家庆祝佳节，所以，美国感恩节的热闹程度绝不亚于中国的中秋节。 （2）要求每个学生静心回想自己从小到大的生活，受过什么人什么样的帮助，心里有什么未表达出来的话，记录下来。 （二）班会课上： （1）观看感动中国片段，请学生发表简短观后感； （2）分以下版块体会受恩，培养感恩情感：
6、感恩父母感谢父母、长辈的养育之恩，学会孝敬父母长辈； 感恩社会感悟社会的馈赠和祖国的关爱，增强社会责任意识，树立报效祖国思想； 感恩自然感谢大自然的赐予，热爱自然，增强环保意识； 感恩师长感谢老师的教诲，尊师重教； 感恩他人感谢同学、朋友的支持照顾，促进互助互爱。 （3）小结： 教会学生心存感激，真情回馈，温情行动。从小抓起，从细节抓起，从身边抓起，让学生在班会活动中体会到受恩的荣幸和感恩的乐趣，变被动感恩为主动感恩，在自己心中培植感恩的情感，向身边的人发出真诚的问候和微笑。通过感恩教育，使学生能在正视个人价值的同时，也能顾及他人，学会感恩，懂得感恩，使人更豁达，心胸更开阔。 （三）后期总结：
7、 要求学生写下班会课后自己的感悟，并表明自己的态度。 幼儿园感恩节策划方案篇2 活动目标： 引领队员们自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。让他们明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。在班集体中，学会爱同学，爱集体，在感激同学的氛围中培养学生集体主义情感。 活动准备： 采访调查； 制作感恩卡，手抄报等； 自编自演节目，各小队汇报表演。 活动过程： 1、朗诵我是集体的一员；（李梓洋） 2、齐诵儿歌 3、读手拉手书信。（周粤朗） 3、表
8、演唱假如幸福的话你就拍拍手吧 4、故事感恩的心（张慧敏） 5、全体手语唱感恩的心 6、母爱（寻乐天），古诗（尚宇阳）； 7、感恩卡（陈运森），幸福船（叶涛），千纸鹤（汤亦乐），手抄报（熊城炼）等礼物说祝福。（音乐：每当我走过老师的窗前） 8、好孩子之歌（全体） 八中队争做懂得感恩的好孩子主题队会串联词 沈：同学们，大家谁知道什么是感恩呐 张；感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。 沈：同学们，从小到大我们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人，老师，朋友给予我们的爱使我们拥有的幸福比天上的星星还多，比每洋里的水还要深。 张：
9、你们发现了什么吗 你们感受到了吗 请各小队用自己的方式汇报汇报吧！沈：有请李梓洋朗诵我是集体的一员 张：我们中队就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊。（齐诵） 沈：同学们，拥有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人，而是在心存感激的同时，以同样的爱意和热情去回报周围的人，回报生活和社会。你最感恩的人是谁呢 能给大家说说吗 张：亲爱的队员们，在学习中，在生活中，我们每个人都可能遇到困难，都需要别人帮助。生活需要我们帮助别人，需要我们感激帮助我们的人！用一颗感恩的心对待我们身边的人，多好啊！请听我们写给手拉手小伙们的信吧！ 沈：
10、大家幸福吗 假如幸福的话你就拍拍手吧。 张：爱是阳光，是雨露，爱让我们幸福，爱让我们感到快乐。 沈：然而，有这样一个故事久久地感动着我们，请听故事感恩的心 （手语表演感恩的心） 张：多么懂事的孩子啊！尽管上帝对她不公，可她依然心存感恩的心拥抱生活，回报爱她的人。说说体会。 沈：我们多么幸福，每个人都有最爱自己的妈妈。请听母爱 张：我们的老师，教会了我们做人的道理，就像父母一样无时不刻地关心着我们。我们把一片感激之情都变成件件有礼物送给最最亲爱的老师。 沈：老师，谢谢您！请您放心，我们都是好孩子，最棒的孩子！表演好孩子之歌。 张：体验在心，感恩在行。我们将用自己行动来证明。有请辅导员讲话。 让我
11、们都有一颗感恩的心 幼儿园感恩节策划方案篇3 活动的起源： 现在的孩子，都是独生子女，在父母的呵护下无忧无虑的长大。他们接受了太多的爱，渐渐地，连他们自己也觉得理所当然。他们习惯了索取，习惯了“不妥协”，即使父母一次又一次的累，也要满足自己的要求，却永远不知道为父母做什么，分享什么。如果他们有点不开心，就会发脾气，甚至会逼他们去死。面对这不是“个别现象”的现实，我们教师不得不开始思考：现在的孩子怎么了？我们的条件日新月异，物质生活越来越丰富。为什么我们的孩子越来越无知？面对一点点挫折，就这么轻易草草结束自己绚丽的人生？这到底是为什么？ 想一想原因有很多，但不得不提两个字：感恩。现在很多孩子没有
12、一颗感恩的心，面对别人的帮助连“谢谢”都不会说，这是一种社会文明的悲哀。作为教育者，我们需要提醒他们，引导他们，然后唤起他们最深的善意和感激。于是，我们借“感恩节”之机，在幼儿园开展了一系列的感恩活动，“心中有爱，学会感恩”。 活动的目的： 1、了解感恩节的由来，知道感恩节是表达谢意的日子。 2、通过为别人做事，说谢谢，送感谢卡来体验感恩之美。 活动时间：11月第四个星期四（感恩节）下午4点。 活动地点： 花卉幼儿园大厅。 活动准备： 1、利用互联网和图书馆收集背景知识、相关故事、歌曲等。 2、每个班收集“感恩箴言”。 3、组织写给父母的“感谢信”。 4、公园环境布局：黑板、海报等。 5、制定
13、好活动计划，把时间、地点、负责人落实到位。 6、表演感恩的心，学习手语。 7、布置感恩节互动墙。 活动的一般内容： 感谢信给整个公园家长的感谢信。 一首感恩的歌在课堂上学习唱感恩的心；从一个词汇中学习“感恩”、“感激”和“感动”。 一场感恩表演集体表演感恩的心。 一句感恩的话收集每个孩子的感恩或祝福的话。 一个感恩的故事老师讲故事。 感恩之墙对父母与孩子互动的感恩之墙。 一段DV视频孩子在家的表现（给父母爷爷奶奶的一个拥抱）。 活动流程： 1、每节课提前介绍感恩节的由来及相关内容。 2、每个班级可以根据孩子的年龄开展活动。比如在中产阶级护蛋活动中，每人从家里带一个生蛋，可以给蛋取名，扮演蛋的父
14、母的角色，有一天保护好蛋，防止蛋碎，体会父母养育宝宝的辛苦，学会感恩。也可以制作互赠爱情卡。 3、4点开门后，把员工的感谢信发给家长。 4、请家长欣赏孩子的表演（看视频）。 5、父母在互动墙上写下他们的感激或祝福的话。 6、带领孩子欣赏感恩之墙。 幼儿园感恩节策划方案篇4 活动目的： 让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。 活动时间： 11月28日 活动地点： 大二班活动室
15、活动准备： 1、收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。 2、感恩的心手语版示范。 活动过程： 1、教师给幼儿讲一些有关的感恩故事。教师提前收集有关的故事内容 2、听了这些故事你有什么话想对疼爱你的爸爸妈妈说，大声表达对父母的爱。 3、说了那么多，你想用什么实际行动来表现这份爱？ 4、除了父母还有那些人值得我们去感谢？ 5、共同表演感恩的心来表达自己对亲人或帮助过自己人的爱。 幼儿园感恩节策划方案篇5 推荐理由 年幼的孩子总是处在被关心与被照顾的位置，本次活动通过让幼儿变换角色，成为关心照顾他人者，体会父母长辈无私的爱，感恩他人的付出。 活动准备 1、提前布置好幼儿园环境：感恩节大海报
16、、各班小海报装饰在幼儿园院子里显眼的位置。 2、各班布置好班内感恩主题环境。 3、各班带幼儿制作邀请卡，邀请家长参加，选好大小主持人，准备好适量护手霜。 4、根据感恩节故事选好幼儿表演情景剧感恩节的由来 5、幼儿与家长准备内容： 大班 （1）幼儿从家中带一只生鸡蛋，可以装扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。 （2）大带小活动 找一个小班的弟弟或妹妹，照顾一天，跟弟弟妹妹一起玩游戏、一起吃饭体会做哥哥姐姐的自豪。 中班：幼儿从家中带一只熟鸡蛋，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。 小班：火鸡展览：亲子在家制作火鸡，活动当天拿到幼儿园展览。 活动过程 1、家长签到就做，活动开始，主持人致辞。 2、情景剧欣赏感恩节的由来，引导幼儿感谢父母老师等。 3、全场“爱的传递”，各年级请一名幼儿介绍爱心、幸运草、黄丝带的意义，然后开始赠送活动。请幼儿将爱心、幸运草、黄丝带赠送给想要感谢的人：小班准备好信物爱心，中班准备好信物幸运草，大班准备好黄丝带（可赠送多人）。 4、小手护大手：给爸爸妈妈擦护手霜 5、分年级发布感恩宣言。家长填写爱心卡，和宝宝一起张贴在海报上；鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。 6、集体欢庆感恩节：跳火鸡舞