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1、-_小学兴趣小组小学兴趣小组_纸艺（衍纸）纸艺（衍纸）_课程教学设计课程教学设计学生情况分析：学生情况分析：本兴趣小组一共 14 人，其中女生 10 人，男生 4 人；一年级的学生有 4 人，三年级的学生有 2 人， 四年级学生有 4 人，六年级学生有 2 人。学生年龄跨度大，对中低年级稍有难度，好在女生较多， 能使课堂效率提高不少。于是我对这些学生按照年龄、性别进行合理分配，分成了 3 个小组，并 选择高年级学生担任小组长，形成一个互帮互助的手工小组。学年教学计划：学年教学计划：序号 教学内容 上课周次1 认识衍纸基本工具 22 学习衍纸基本卷法 （一） 43 学习衍纸基本卷法 （二） 64
2、 衍纸七种花朵做法（一） 85 衍纸七种花朵做法（二） 106 衍纸作品组合方法 117 学习衍纸书签制作 12学期反馈形式：学期反馈形式：衍纸作品展示；校园慧乐墙粘贴布置-_慧乐慧乐_衍纸衍纸_课程备课稿课程备课稿教学内容教学内容认识衍纸基本工具认识衍纸基本工具时间时间教学教学目标目标1、了解衍纸，知道衍纸又称卷纸，是一门古老的艺术。2、认识衍纸基本工具，知道他们的作用教学过程教学过程一、了解衍纸一、了解衍纸衍纸又叫卷纸，是一种比较独特的手工艺术，起源于埃及。16 至 17 世纪，衍纸作为手工技艺逐渐成熟起来，随着殖民者进入北美洲，这种特殊的手工技艺开始流传起来，后来，衍纸技术传入中国。二、
3、衍纸工艺品欣赏二、衍纸工艺品欣赏PPT 图片形式欣赏衍纸工艺品三、了解衍纸工具三、了解衍纸工具-_备注：备注：-_慧乐慧乐_衍纸衍纸_课程备课稿课程备课稿教学内容教学内容学习衍纸基本卷法（一）学习衍纸基本卷法（一）时间时间教学教学目标目标1、认识衍纸基本卷法。2、会使用衍纸基本卷法卷出自己想要的形状。教学过程教学过程一、认识基本卷纸法一、认识基本卷纸法-_二、使用工具实践操作二、使用工具实践操作1、使用工具选择衍纸条制作 6 个不同的卷法2、想一想，这些卷法还能“变形”成什么卷？动手试一试备注：备注：-_慧乐慧乐_衍纸衍纸_课程备课稿课程备课稿教学内容教学内容学习衍纸基本卷法（二）学习衍纸基本
4、卷法（二）时间时间教学教学目标目标1、认识衍纸基本卷法（2） 。2、会使用衍纸基本卷法卷出自己想要的形状。3、会在已掌握的基本卷法基础上再创造。教学过程教学过程一、认识基本卷纸法一、认识基本卷纸法-_二、使用工具实践操作二、使用工具实践操作1、使用工具选择衍纸条制作 6 个不同的卷法2、想一想，这些卷法还能“变形”成什么卷？动手试一试3、小组合作，利用已掌握的基本卷法拼一拼，想拼什么拼什么。备注：备注：-_慧乐慧乐_衍纸衍纸_课程备课稿课程备课稿教学内容教学内容学习衍纸花朵做法（一）学习衍纸花朵做法（一）时间时间教学教学目标目标1、学习衍纸花朵基本部件做法。2、熟练掌握衍纸花朵基本部件做法。教
5、学过程教学过程一、认识衍纸花朵基本部件做法一、认识衍纸花朵基本部件做法二、使用工具实践操作二、使用工具实践操作1、使用工具选择衍纸条制作花朵的三种基本部件2、教师点评。学生点评备注：备注：-_慧乐慧乐_衍纸衍纸_课程备课稿课程备课稿教学内容教学内容学习衍纸花朵做法（二）学习衍纸花朵做法（二）时间时间教学教学目标目标1、学习衍纸花朵基本部件做法（二） 。2、熟练掌握衍纸花朵基本部件做法。3、初步学会使用基本部件做法制作花朵。教学过程教学过程一、认识衍纸花朵基本部件做法一、认识衍纸花朵基本部件做法二、使用工具实践操作二、使用工具实践操作1、使用工具选择衍纸条制作花朵的四种基本部件2、教师点评。学生
6、点评3、小组合作，使用花朵基本部件制作方法和基本卷法，制作一个花朵，并粘贴在纸 板上。备注：备注：-_慧乐慧乐_衍纸衍纸_课程备课稿课程备课稿教学内容教学内容学习衍纸基本组合法（一）学习衍纸基本组合法（一）时间时间教学教学目标目标1、认识衍纸基本组合法（1） 。2、会使用衍纸基本基本组合法组合出自己想要的形状。教学过程教学过程一、认识基本组合法一、认识基本组合法-_二、使用工具实践操作二、使用工具实践操作1、使用工具选择衍纸条利用基本组合法制作菊花和玫瑰2、想一想，这些基本组合法还能怎样组合？动手试一试备注：备注：-_慧乐慧乐_衍纸衍纸_课程备课稿课程备课稿教学内容教学内容学习衍纸基本组合法（
7、一）学习衍纸基本组合法（一）时间时间教学教学目标目标1、认识衍纸基本组合法（1） 。2、会使用衍纸基本基本组合法组合出自己想要的形状。教学过程教学过程一、认识基本组合法一、认识基本组合法-_二、使用工具实践操作二、使用工具实践操作1、使用工具选择衍纸条利用基本组合法制作菊花和玫瑰。2、想一想，这些基本组合法还能怎样组合？动手试一试。备注：备注：-_慧乐慧乐_衍纸衍纸_课程备课稿课程备课稿教学内容教学内容学习衍纸书签制作学习衍纸书签制作时间时间教学教学目标目标1、认识衍纸的作用。2、会使用衍纸制作书签。教学过程教学过程一、认识衍纸的作用一、认识衍纸的作用制作书签制作书签-_二、使用工具实践操作二、使用工具实践操作1、小组分工，使用工具选择衍纸条，制作书签樱花片片舞。2、给自己制作的书签“润色” ，可以加上文字，简单的图画。3.课后自己试着做一做其他造型的书签。备注：备注：