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1、小班优秀教案及反思7篇小班优秀教案及反思篇1活动目标：1、在活动中让幼儿区别物体及自身在空间中的上下位置关系，用上面、下面方位词回答问题。2、培养幼儿的空间感知能力。活动准备：动物玩具若干个，小架子(上、下两层)1个，苹果树挂图一幅，苹果卡片干活动过程：(一)运用演示法、操作法教幼儿辨别上、下1、展示小架子，确定上、下位置2、请小朋友按要求将玩具放在指定的上、下位置(如：小狗、小猫放在上面、小兔小鸡放在下面)3、自由取玩具，来;自.屈;老师;教.案;。并说明是从什么地方(上或下)拿来的。(二)用游戏法辨别上下出示苹果树及苹果，组织幼儿做游戏苹果树上结苹果(请小朋友把苹果粘贴到苹果树上)，苹果熟
2、了(请小朋友将苹果从树上摘下来)(三)看图小动物藏在哪儿教师让幼儿看用书上的图，说一说小动物都藏在哪儿，如：小猫藏在桌子下面等。活动反思：通过上课、反思，我意识到本次活动有不足之处。在整个活动中，一个环节向下一个环节过渡时，都是由老师提出问题，不应过多的去牵着幼儿走，让他们独立完成，这样才能看出幼儿对本次活动的掌握差异，以对个别没掌握的幼儿进行巩固辅导。小班优秀教案及反思篇2活动目标：1、大胆地运用自己喜欢的颜色进行涂色练习。2、能用多种方法包扎“糖果”。活动准备：各类糖纸、糖果、剪刀、胶水、纸巾、橡皮、常规用品、学生每人带一颗糖果。活动过程：一、引入主题1、同学之间友好的互赠糖果，吃糖果。在
3、音乐声中，学生们把自己带来的糖果送给自己的好朋友，并可以说一句祝福的话。2、糖果吃掉了，还剩下什么呢？（糖纸）让学生们把刚刚剥下的糖纸整理平整。3、看一看，糖纸好看吗？想一想，糖纸好看在哪里？有各种各样的颜色，美丽有趣的花纹图案。二、幼儿欣赏和观察糖果的包装1、欣赏各种包装的糖果。糖果都有哪些包装？包扎、捆扎、粘贴。2、欣赏各种糖纸（平面、展开的）三、幼儿动手制作1、刚才好朋友送你的糖果已经被吃掉了，现在我们自己来设计包装一颗糖果回赠给你的好朋友吧！（你有很多朋友的话，可以多设计一些）2、学生设计制作。用自己喜欢的颜色大胆涂色，尝试包扎糖果。比比谁的糖纸最漂亮，谁的包的糖果最精美。3、展示、回
4、赠。活动反思：在制作糖纸活动中，我会允许孩子们多制作几张糖纸，完成后，再开一个“糖果宝宝服装发布会”，让孩子们体验活动的乐趣。而第二个活动包扎糖果，我会鼓励孩子们先尝试用一种方式包扎糖果，交流后再用学到的喜欢的方法试一次，及时反馈，巩固所学，也更好地激发幼儿的创造力和表现能力。小班优秀教案及反思篇3活动目标1、通过看看、说说、画画的不同活动形式，引导幼儿体验美术课的快乐。2、培养幼儿的均匀涂色和大胆添画的能力。活动准备1、图片：汽车2、油画棒、画稿。活动过程一、导入教师通过变魔术，变出不同样子的汽车玩具，让幼儿观察。二、展?1、提问幼儿：汽车都有哪些部分组成？帮助幼儿总结，共有四部分：车头、车
5、身、车尾和车轮。2、出示范画，请小朋友们观察小汽车缺少了哪一部分？3、教师示范：我为汽车添画车轮。在画完第一个车轮后，请小朋友们思考：在画第二个车轮时应该注意什么？向幼儿讲解：第二个车轮一定要和第一个车轮一样大、一样圆，注意车轮与汽车整体的比例，不要太大，也不要太小，否则汽车就不能在马路上平稳的驾驶。4、请幼儿为汽车添画车轮。（1）指导幼儿的作画姿势和握笔姿势。（2）提示幼儿添画的车轮要一样大、一样圆。（3）为小汽车图颜色。5、教师点评请小朋友一起来看一看，猜一猜：谁的小汽车跑得最快？屈，老师。教，案，网为什么？小结：只有两个车轮画的一样大、一样圆的小汽车跑的才会快。三、结束请幼儿收好画笔后，
6、一起玩开汽车的游戏。活动反思：整个活动每个环节围绕目标环环相扣，积极引导孩子观察思考，激发了孩子的探索欲望，从整个活动情况来看，本次活动并不成功，似乎对于多数幼儿来说偏难，没有达成体现整体美的目标。小班的孩子动手操作训练还有待加强。小班优秀教案及反思篇4活动目标：1、能发现图形的排列规律，按abab的形式进行排序。（重点）2、在集体面前大胆表达自己的看法。3、初步培养观察、比较和反应能力。4、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：1、三角形、圆形小卡片人手一套2、ppt活动过程：一、春游感知物体的abab排列规律1、小朋友，美丽的春天到了，大家都去春游啦。2、点击ppt。小朋友来到了公园里，公园里有些
7、什么？3、树是怎么排队的？4、花是怎么排队的？5、出示ppt2。啊呀，前面有条河，但是小石桥坏了。我们一起来修吧！这些石头是什么图形？他们是怎么排队的？；接下去是什么形状的石头？二、修小路运用abab规律进行排序1、情境：路遇小兔，伤心的小兔说回家的路坏了，我们一起来帮小兔修路吧。2、小兔诉说路的规律：一个三角形一个圆形一个三角形一个圆形3、教师演示。4、幼儿操作练习。5、师幼共同检验。6、小兔送礼物，送给每位宝宝一个图形延伸活动：回家尝试运用abcabc规律排序1、哎呀，我们回家的路也坏了，怎么办？2、看看我们有几种图形？三种图形怎么排？3、师幼合作修路。课后反思：亮点：1、整个活动的四个环
8、节比较清晰：第一环节谈话导入，并用喊图形宝宝来引出课题，激发幼儿的兴趣；第二环节看一看小路，第一次用两种图形让幼儿发现规律，在第二次加入一种图形，让幼儿有一个逐步理解的过程，并引导幼儿仔细观察图形的规则，并能将观察的结果用语言表述出来，从而来了解铺小路的规律；第三个环节选一选小路，通过帮小猫选择小路吃到小鱼来进一步理解活动中按规律排列的方式；第四个环节铺一铺小路，提高幼儿排列规则的认识，并进一步巩固幼儿对图形的认识。2、整个活动能关注到个别幼儿，会让每一位幼儿都有发言的机会，并适时进行鼓励，让幼儿获得了成功感。3、整个活动中孩子们的参与度很高，看得出来孩子们的兴趣非常的高，也非常喜欢这个活动。
9、不足：1、数学活动中的语言要比较规范性，而在本次活动中的语言比较随意，不够精炼，不够规范。2、幼儿的操作纸的设计有些问题，可以把这条路画得再长一些，让幼儿能多排一些，教师的示范图标应该是设计在纸上而不是贴在桌面上，这样有些幼儿会忽略，从而没有根据规律进行铺路。3、在评价的过程中，显得有些多余或者说是无效的，因为全都贴在一起很难检查出来谁没有按照规律进行排序。应该可以把图标放在上面，然后请一组的幼儿贴在一起，这样就很容易检查出来谁没有排对。收获：这次虽然是组级的公开课，但是让我学到了很多，我相信在一次次的磨练中，对于数学活动，我会越上越好。同时也感谢小班组的老师们，给了我这么多有益的建议，相信有了这些建议，在我今后的道路上会有更大的帮助。小班优秀教案及反思篇5活动目标：1.学习画横线、竖线的技能。2.要求大胆作画，均匀地涂色。活动准备：1.白色衣服幼儿人手1张。2.格子衣服若干，提供幼儿观赏。3.服装店一个。活动过程：一.谈话导入，引起兴趣。1.今天老师发现xx小朋友穿的衣服又整洁又干净，那你愿意为大家来介绍介绍你穿的衣服呢?(我今天穿了一件x颜色的衣服，衣服上有.)2.让幼儿说说自己的衣服。二.欣赏格子衣服1.今天