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1、成人高考政治答题技巧有哪些成人高考政治答题技巧一、选择题,答题要求:在每小题给出的四个选项中,选出一项最符合题目要求的。根据选择题答题要求可知这是落实考试大纲第一层次的要求,是客观题,内容涉及面广而且要求准确,有一定的难度。对此题型,考试可采取排除法。正确的选项一般都是重要的基本观点。对书中提到重要原理时出现的含有“基本”“根本”“核心”“关键”“实质”“本质”“前提”“特点”“精髓”“灵魂”等关键词的语句一定要熟读强记,这些内容往往是选择题的考查对象。二、辨析题,答题要求:首先判断正确或错误,然后说明理由。根据答题要求可知这主要落实大纲第二个层次的要求,要求准确掌握基本概念、原理的区别与联系
2、及不同的表述。辨析题不是对与不对的简单判断题,也不能当作一般的改错题对待。在专升本的政治考试中,辨析题丢分是比较多的。辨析题中的命题有两种类型:(1)错误命题。这类试题的答法是:判断:指出命题错误;分析说明:说明相关的正确观点与知识;分析命题错误的性质。答题步骤为:第一步,判断正误,第二步,就是阐述理由。给出答题依据。三、简答题。简答题主要落实大纲第三个层次的要求,主要回答“是什么”,要求考生掌握一定的基本理论,对基本观点要清楚。同时要简明扼要,不要繁琐。简答题是否要解释概念,一般在题目中都会有要求的,因此一定要仔细审题。四、论述题。论述题主要落实大纲第四个层次的要求,着重考查能否应用相关的基
3、础知识和基本理论,综合分析问题和解决实际问题。对于论述题,不仅要回答“是什么”,而且还要说明“为什么”,有一定的难度。首先,要解释概念,论述关系,这部分占答案内容的二分之一甚至更多,分值也较高。这部分内容在教材中都能找到原观点。其次,论述题要求结合实际分析,教材里没有现成的答案,需要考生归纳、概括、,并联系具体的实际情况展开论述,难度较大。最后,回答有些论述题时要能够识别一些错误观点与错误思想,并简要地分析批判。这部分的字数要求不多,只要指出即可,这部分内容大都能在书中找到。答题步骤:第一步,要仔细审题。第二步,解释每一个概念并写出原理的基本内容。第三步,结合实际进行分析。第四步,进行总结。成
4、考政治分析题题型答题技巧一、“体现型”题目(1)设问方式:有“体现了吗”、“怎样体现”、“如何体现”等?(2)解题方法:应把所学教材中与材料相关的所有知识点一一罗列,然后将这些知识点与材料中的关键语句加以对照,二者相符的就是答案要点。答题时,应先写教材中的知识点,再采用材料中的关键词句说明它体现了这一原理即可,即要做到观点与材料相结合,具体的解题思路是:一定点:确定考核的知识点是什么?二联系:联系所给材料与所学知识。三梳理、作答:讲材料所给的信息与考核的知识点一一对照,二者相符的就是答案要点。二、“启示型”题目(1)设问方式:给我们什么启示(2)解题方法:回答这种设问的题目时,应在对所给的材料
5、进行认真的分析、提炼的基础上,从中先归纳出材料所反映的知识和道理,然后在推论出我们现在该怎么办。答案要做到观点与材料相结合。三、“为什么”题目(1)设问方式:有什么为什么说?为什么要?(2)解题方法:一般情况下要回答“这样说”、“这样做”的依据、意义(重要性)、必要性等,有时也要回答不这样的危害性。在解答中,一般由近及远、由大到小、有直接到间接、有秩序、有条理的展开说明。四、“怎么办”题型(1)设问方式:一般以“如何”或“怎样”等来设问,有时也会以提建议的形式出现。(2)解题方法:一般来讲都是给定看主体是谁应该怎么办,如党、国家、政府、公民等,并且指定了要回答的某一方面内容,有时不告诉确定的主
6、体,需要自己多角度的去思考回答。五、“意义”型题目(1)设问方式:有“积极影响”、“意义”等。(2)解题方法:“意义型”主要是针对某一“做法”或“某事件”有什么意义来设问,回答这种设问的题目时,首先要明确有经济意义、政治意义、社会意义。还有对个人、国家、社会的意义。答案要点要紧紧结合所学的知识和题目所提供的材料(抓住材料中的关键词、关键句),有些题目作答时还必须结合党和国家提出的最新精神。成人高考政治答题高分技巧一、锁定考点(分析材料,明确观点)捕捉题干信号,把握材料线索,比对理论框架,确认考点原理。仔细审题,找出本题目是关于哪个科学的哪个章节,在草稿纸上写下此章节内所有可能与本题有联系的基本
7、概念及原理。大多数题目是跨章节,甚至跨学科的,要注意思维的发散性。二、原理阐述(阐述概念)表述尽量准确。但只要理解正确,不苛求一字不差。如果背住的原理文字量太少,显得内容不丰满,可尝试以正面阐述后,再反面阐述的方式丰富答案。解释每一个概念并写出原理的基本内容。如果自己写出的相关概念太多,则视试卷留出的空白捡重要的写,解释概念和原理一般不要超过本题答题空间的二分之一。但要注意答题时每个概念和原理要作为一段,字迹要工整清晰。好了,本题目分数的一半你已经拿到了,下面进行第三步。三、展开分析(论述意义,说明对策)可适当复述材料,利用题目提供的材料复制部分答案;可根据题目的性质纵向层层递进,或横向分方面
8、展开;如想到的角度多,话头就别太长,多角度能够提高命中率。若想到的角度少,就可以多写话,以较丰满的文字加重份量。联系实际,如果本题是论述题,则根据本题联系实际中的一些现象,给出评价,如果本题是材料题,则材料就是实际,指出材料中的一些问题,也就是将材料用你学过的关于政治的术语再复述一遍。这部分一定要有,而且要作为一个段落,字迹工整。四、简短结论归纳并复述基本观点,突出论点,加深印象。这一部分是绝对送分的,但也要有技巧。要将其作为一个段落,如果此题是论述题,则将整个题目再复述一遍,不要忘了在前面加上一个所以;如果此题是材料题,则提倡材料中好的做法,批评材料中坏的做法。上面的四步中没有提过辨析题,其
9、实辨析题就是一个分值较少而且需要判断的论述题,除了判断以外,上面的四步同样适用。但题目特别注意的是辨析题的判断,千万不要盲目的说其对错,例如一些题目的前半部分是对的而后半部分产错的,有的题目说的不全面,这些都要指出。如果答大题时你能熟练地按上面的四步做,那么恭喜你,大题方面你至少可以比相同水平的其他人多得分。答题的形式化要求一、论点突出“立片言以居要”,主旨句醒目地写于段落开头。但不一定下画线。二、层次分明适度多分自然段,牵引阅卷人视线切入点,变一目十行为一目一段。三、轮廓清晰前有考点原理,中有论证文字,后有基本结论。脱离针对性的系统性,难以形成战斗力;而缺乏系统性的针对性,就难免陷入盲目性。
10、只有将针对性和系统性结合起来,才能高效、稳妥、主动地开展复习,立于不败之地。提高学习的效率方法一:1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把所有的功课分成若干个部分,把每一部分限定时间,这样不仅有助于提高效率,还不会产生疲劳感。如果可能的话,逐步缩短所用的时间,不久你就会发现,以前一小时都完不成的作业,四十分钟就可以完成了。2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白,可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法,那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐,这样比带着耳机做功课的效果好多了。3、不要
11、整个晚上都复习同一门功课。这样做非但容易疲劳,而且效果也很差。每晚安排复习两三门功课,情况要好多了。经验二:如何提高学习效率呢?最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑,所以适当的休息,不仅仅是有好处的,更是必要的,是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢?课前要有一定的预习,这是必要的,不过预习比较粗略,无非是走马观花地看一下课本,这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了,听起课来就比较有针对性。预习时,不必搞得太细,如果过细一是浪费时间,二是上课时未免会有些松懈,有时反而忽略了最有用的东西。上课期间还有一个时间分配的问题,老师讲有些很熟悉的东西时,
12、可以适当地放松一下。另外,记笔记有时也会妨碍课堂听课效率,有时一节课就忙着抄笔记了,这样做,有时会忽略一些很重要的东西,但这并不等于说可以不抄笔记,不抄笔记是不行的,人人都会遗忘,有了笔记,复习时才有基础,有时老师讲得很多,在黑板上记得也很多,但并不需要全记,要记一些书上没有的定理定律,典型例题与典型解法,这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥,势必影响课上听课的效率,得不偿失。除了十分重要的内容以外,课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记,听课的效率一定不高,况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收,适当做一些简要的笔记。经验三:学习效率是决定学习成绩的重要因素,如何提高自己学习效率呢?一、要自信。很多的科学研究都证明,人的潜力是很大的,但大多数人并没有有效地开发这种潜力,这其中,人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地,你做任何事情,有了这种自信力,你就有了一种必胜的信念,而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反,一个人如果失掉了自信,那他就会一事无成,而且很容易陷入永远的自卑之中。二、学会用心。要自信。选“好题”,时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把功课分成若干个部分,分门别类。