《发问与结论的高考作文范文六篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《发问与结论的高考作文范文六篇.docx(6页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、发问与结论的高考作文范文六篇发问与结论的高考作文1发问是思想的初步,是研究的动机。一切知识刘晓雪发问的获得,大都由发问而来;新发明、新创造也常常由发问开端。能发问、勤发问的人头脑自然会日益丰富,眼光自然会日益敏锐。别人不肯动脑筋的地方他偏会想出惊人的见解;别人认为平常的事物,他偏会看出不平常的道理。这样的人古今中外有的是。蔡伦看棉丝纸是宫廷专用的,还浪费材料。他偏要发一个问:“怎样才可以作出民间也可以用的节约纸呢?”经过他不断地努力,终于创造了中国四大发明的“造纸术”。袁隆平看到英美一些国家培育出了新品种杂交水稻。他问自己:“为什么国外可以培育出新品种,中国却不行?我也要培育出杂交水稻!”他每
2、年都会来到水稻田,一株一株的观察,研究,寻找变异的水稻。经过了三十年的培育,终于找到了许多种高产品,成为“世界杂交水稻之父”。毕晟觉得雕版印刷术太麻烦了,他觉得应该创造出一种简便的印刷术,他不断地问自己:“应该怎样做?这样行吗?不行不行。那这样?”经过他不断地探索与制作,终于创造了“活字印刷术”。哥白尼发现圣经中的“地心说”有些情理不合,因为在划船的时候看到的是船在动,岸不动。那么按照“地心说”的方法就是船不动,岸在动。这当然是不对的了。于是哥白尼经过多年的天文研究提出了“日心说”的新观点。但因为怕迷恋圣经的教徒为自己带来麻烦就迟迟没有发表。在他去世的那天他终于看到他的朋友帮他出版的“日心说”
3、了。发问与结论的高考作文2结论次之,思考可贵生命,因思考而不再单调;人生,因思考而不再空虚;世界,因思考而不再单一。悬崖边,一颗飞翔的心坠落了,那是小鹰的尸首,不管生与死,他们跳下去了,因为若不敢跳,他们又怎能体会搏击长空的快感?不论结果如何,至少他们认真思考过了。海面上,一个美丽的梦破灭了,那是鹏鸪的身影。不顾结果怎样,他们毅然选择了搏击海面。他们思考过了,若不这样做,将永远无法体会征服海洋的幸福。蜜蜂找不到出口,你可以说它愚蠢,但它思考过了,光明永远是它追寻的梦。每一次的撞击瓶底它们都全力以赴,他们思考过了,黑暗不是它们要追求的,即使它们死了,但这是壮烈的死,只因为他们思考过了。苍蜂找到了
4、出口,你可以说它苟且偷生,但它思考过了,“留得青山在,不怕没柴烧”。走向黑暗,那是他们的权衡之计,它们思考过了,生命比什么都重要。他们是聪明的家伙,因为他们懂得思考。蜜蜂也好,苍蝇也罢,即使它们的结局截然不同,但那是它们思考过后的选择。世界上最可怕的不是生离死别,而是一味盲从,人云亦云,毫无头脑可言。孩子经常说,花儿是红的,夕阳是蓝的,小草是绿的。其实这又何尝不对呢?色彩本就是人为规定的,在孩子们的世界里,它们就是那样的。而大人往往绝对化地教孩子,这会使孩子缺乏思考,缺乏创新的。正因为伽俐略的思考,才有了日心说之诞生;正因为有了菜特兄弟的思考,才有了飞机的出世;正因为有了袁隆平的思考,才有了杂
5、交水稻的出现。思考的魅力不在于结果如何,而是在思考中,思想与思想的碰撞,精神与精神的感观。灵魂,因思考而更加充实;头脑,因思考而更加灵活;人类,因思考而更加聪慧!发问与结论的高考作文3孙中山曾经说过这样一句话,学问学问,不懂就要问。在我们班里,就有这么一个好问的人。她,个子不高,脑袋也不大。可是,她那个小脑子里似乎装满了许多个问号,每天总会问许多的问题。一次数学课上,老师正滔滔不绝地讲解数学题,同学们在聚精会神地听讲,这时,一只小手高高地举了起来,“你有什么问题吗?”老师很惊讶,同学们也都不约而同地向她投去诧异的目光。“老师,”她的脸涨得通红,“您能不能把这道题目再讲一遍?”于是,老师又重新讲
6、了一遍,问:“听懂了吗?”“嗯,明白了。”她用力点点头,“可是,能不能换一种方法做?”说着,她就讲出了自己的方法。老师听了听,便把她的算式写在了黑板上,认真地思考了一会儿,问我们:“她的方法对不对?”“不对!”我们异口同声地说。“老师,我错在哪儿?”她疑惑不解,眉头皱成了“川”字。老师说,这道题目主要是考你有没有对号入座。她沉思了一会儿,终于说出了正确的答案,紧锁着的眉头终于舒展开了。这个好问的女孩就是徐永鑫。这时,我又想起了孙中山的那句话。是啊,如果有什么不懂的问题也不去问,那么又能学到什么知识呢?学问学问,不懂就要问。发问与结论的高考作文4巴尔扎克曾经说过一句话:“问号是开启任何一门科学的
7、钥匙。”的确,不管你是踏上历史的足迹去寻找,亦或细心观察于周围的生活,都不难发现发问精神的可贵,发问的重要性。卫国大夫孔文子聪敏好学,而且不以不如自己的人请教为耻,终受封谥号为“文”。清代大学者,思想家戴震,学习时,他总是向老师频频发问,不得答案,“誓不罢休”;生活中,他善于向他人请教,最终使自己的学问,思想都超过了朱熹。吊灯在风中来回摆动,这是多么平常的事啊,可伽利略却由此产生了疑问,并问出个所以然来,终于让他发现了摆动的快慢与物体的重量无关,和线的长度有关。正是秉着“打破沙锅问到底”的精神,伽利略成了一位伟大的物理学家。够了,够了,漫漫历史长卷中,像这样的事例还少吗?发问不仅能够使我们学到
8、许多未知的东西,还可以锻炼我们,的思维能力,巩固学到的知识。但在我们的生活中,不乏存在一些不勇于或不善于发问的人。而在这些人当中,有的是不去思考,也就无问题可问;有些人却是有问题要问,但碍于面子,怕人笑话,瞧不起,而把问题“隐藏”下来;还有的人根本不把那些问题放在心上。久而久之,这些人的知识漏洞越来越大,问题屯积得越来越多,思维能力会越来越弱,知识面会越来越小上述事例,无不在证明着发问的重要性,发问精神的可贵。问题是获取知识的途径,是增强思维能力,扩展知识的面的重要因素。所以,愿我们都具有“打破沙锅问到底”的精神。发问与结论的高考作文5答自己问,是推动人类文明进步的重要因素;是古往今来多少仁人
9、志士的成功秘诀;更是提升自我,完善自我的必由途径。“苹果为什么会从树上掉下来呢?”牛顿遇到了问题并和这个问题“较起了劲”。于是,牛顿赢了,万有引力也因此诞生了。从此,近代物理学飞速发展,人类开始步入一个新的世界。“壶盖为什么会无缘无故跳起来呢?”瓦特产生了疑惑。而且他钻起了“牛角尖”。后来改良蒸汽机问世了。它推动了一次工业革命,提高了社会生产力,改善了人们的生活科学家们成功了,为什么呢?因为他们答自己问善于发现、敢于质疑、勇于探索。正是这样,他们走向成功,改变世界。“民族魂”鲁迅先生早年因父亲被庸医所害,决心赴日学医。但远在日本的鲁迅仍看到了当时国人的精神麻木。后来鲁迅先生弃医从文。我想,在某
10、个不眠之夜,先生肯定也曾辗转反侧地问自己:“为什么?”“我该怎么做?”最终他找到了答案,他高高的举起了他手中的武器投身到了革命洪流中,化为了一颗耀眼的恒星。伟大领袖在领导秋收起义后,带领队伍毅然来到井冈山。“为什么以城市包围农村在苏联行得通,在中国就行不通了呢?”经过深思熟虑,他另辟蹊径,开创以农村包围城市的新战略,带领中国革命走向了胜利看,答自己问的力量是何等之巨大。不秉七情,应物斯感。疑问,是我们每个人在生活中都会遇到的。我们唯有迎难而上,一个一个的解决这些问题,我们才能举步向前。在不知不觉中,我们就已经做到了答自己问,小用小成,大用大成。所以,我们应利用生活中的这些疑问不断提升,完善自己
11、,做到一日三省。这样,我们才能担起振兴中华的时代责任,把中华民族的传统美德发扬光大,让我们伟大的祖国屹立于世界强国之林,把个人价值融入到社会中,充分展现自我,成就自我。发问与结论的高考作文6例如,伟大的发明家爱迪生从小就喜欢问问题,他看见自己不明白的事情总爱问个为什么?有一次他在玩耍时看见一只母鸡卧在窝中孵蛋,爱迪生天真的想:“母鸡为什么可以孵出小鸡?我一定也可以!”于是他就一本正经的卧在鸡窝里,小心翼翼地开始孵蛋。爱迪生就这样一生不断的发现问题,研究问题,成为一名闻名于世界的发明家,给人类带来了许多巨大进步和种种便利。再如,我们在平时的生活中和为人处事上也要经常在脑海里打个问号。前几天我们班里有位同学说不想上学了。同学们为此议论纷纷,我想有三种人:第一种人,他学习不好常受老师的批评真的不想上学了。第二种人,他可能是嘴上说是不想上学了,却按地里下功夫,故意麻痹大家,想赶超所有的同学,排在第一位。第三种人,没有主见,听别人的,随大流。经过打问号分析后,我更坚定目标:不管别人怎么说,我都不受他们的影响,一定要利用好现有美好时光,好好锻炼身体,抓紧学习,争当一个德、智、体全面发展的好学生。所以,我们在学习中和生活中,无论遇到什么事情,一定要善于打问号,善于思考问题,善于辨别,做一个富有主见的有心人。