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1、学校班主任岗位职责要求9篇学校班主任岗位职责要求篇1在学校的统一领导下，全面贯彻党的方针，统一组织和协调本班的各项工作，努力使本班构成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的群众，使学生在德、智、体、美、劳、心理等方面得以全面健康发展。具体职责如下：1.学期初，制订好班级计划，包括班级状况分析、学期目标要求、具体思路、班队活动安排等，及时收缴好各类费用，指导学生订好新学期计划(3-6年级)，装订成册。2.教育学生遵守小学生日常行为规范、小学生守则等规则。培养学生良好的行为习惯。3.充分利用德育阵地进行生动活泼的教育。构成优良班风，争创先进群众，注意培养班干部，充分发挥班干部在班级管理中的作
2、用。4.多与副班主任、任课教师联系，了解和研究学生思想、学习状况，求得互相配合、互相支持，以及教育资料的相互渗透。5.指导、督促学生搞好环境卫生和个人卫生;加强生活管理，中午用膳时及时为学生分好菜饭;放学后及时清班。6.经常深入学生了解状况，做好观察记录，抓好苗、抓倾向、树榜样。7.注重学生的身心健康，组织学生开展各类文体活动，上好体活课;利用晨会课、班队课等时间，指导本班班队活动，协助少先队大队部安排好督导岗、礼仪队、雏鹰广播站的工作。平时坚持对学生进行全面引导，不强制压迫学生，不体罚、变相体罚学生，努力维护学生的合法权益。8.学生集会、出操、劳动、参观访问与比赛活动等应随班参加，做好组织工
3、作。9.加强与学生家长的沟通与联系，配合学校开好家长会，努力争取学生家长对班级工作、学校工作的支持。10.每月一次召开班队干部会议或学生座谈会，了解状况，研究工作，要重视做好个别学生的工作。11.每一天点名或查阅点名册，发现学生缺席，立即了解原因，及时做好工作。12.按学校的部署或班级的需要，召开家长会(家长学校授课)，班主任每学期全面家访不少于80%，遇到特殊状况及时与家长取得联系。13.每两周出好班级，中高年级培养编抄员，提高编报水平，力求资料丰富，形式活泼，图文并茂。14.周二指导学生开展读好报活动，周四收听好广播;组织学生开展假日小队活动和兴趣活动，及时了解有关状况(假日小队手册中填写
4、好辅导员意见)。期中(或某一阶段)进行工作小结或汇报，期末写好。管好班级物品，定时检查班内电器等设施的安全状况，加强学生的，发现状况及时上报或解决。17.与副班主任一齐处理班级日常事务，完成学校布置的各项工作。学校班主任岗位职责要求篇21、认真做好学生的思想教育和品德教育工作，爱护每一位学生，引导学生朝德、智、体方向全面发展，使他们成为有理想，有道德，有，有纪律的一代新人。2、学生学完九年义务教育是法定任务，因而要做好后进生的转化工作，确保本班无流生，一旦发生流生，(不管是现任班主任，还是刚卸任的老班主任)都要做好动员工作，要一抓到底。根据中华人民共和国义务教育法，学校、教师个人均无权劝其退学
5、。3、教育学生遵守好中学生守则、中学生日常行为规范及学校的各项，加强常规管理，对苗头性问题及时教育引导。4、教育学生认真学习，努力完成学习任务。不旷课，不进“二厅一室”。5、平时常与任课教师联系，协调课业负担，共同做好学生的思想工作。6、教育组织学生参加学校规定的各种劳动。组织本班同学认真做好课间操、眼，用心参加体育活动，锻炼身体。教育学生养成良好的卫生习惯和生活习惯、落实卫生职责制，搞好教室、包干区及专用教室的环境卫生，职责到人，承包到组，张贴上墙，持续校园整洁优美，教室环境布置要规范，不乱涂乱贴，发现损坏要及时修整。教育学生坚持穿着校服，佩戴胸卡上学。7、认真组织本班学生参加学校及有关部门
6、组织的各类竞赛活动，发展智力、培养潜力。8、强化学生爱护公物的意识，不乱涂黑板，爱护课桌椅、橱、门、窗、墙等等，承包到人，并作好记录;损坏东西要赔偿，玻璃打碎，台凳损坏务必在三天内上报总务处，否则将加倍处罚;中午、晚上放学，要关好门窗，打扫干净卫生，车棚和包干区等。9、上好晨会课，组织好班级活动。课余时要常深入班级了解学生状况，与学生打成一片;在学生成长过程中要用心取得家长的配合，为此，要经常与家长取得联系;每学期家访不少于20次。10、认真填写班主任手册、“学籍管理卡”等。并按学校要求及时做好收费工作。11、认真搞好班群众建设，培养学生群众主义精神，树立良好班风，在班级中培养好学生干部。12
7、、期初订好计划，期末认真总结。学生因病，因事不能到校上课，要及时填写好点名册和学生病假统计表。学校班主任岗位职责要求篇31、协助学生做好报名工作以及录取和录取后教学教务及相关工作;2、管理负责好各级学生的休学、转学、复学等异动情况;3、负责在读学生教学授课安排工作;4、负责做好教材的入库、发放、库总统计等工作;5、负责各级学生的试卷批阅、登记、成绩录入归档工作;6、根据教学要求出好有关通知，做好教学上传下达的工作7、配合其他事务或领导临时交办的相关工作;学校班主任岗位职责要求篇41、班主任是班集体的组织者、指导者和教育者，是学校领导进行教育、教学工作的得力助手，要按照德、智、体全面发展的要求，
8、教育学生遵守中学生守则和中学生日常行为规范，按我校中学生管理制度要求，培养学生成为德智体美劳全面发展的建设者和接班人。2、学期初制订，学期未做好班级总结，负责班级的日常管理，建立班级常规，全面指导、教育学生努力完成学习任务，做好后进生转化工作。3、指导本班班委会和团支部工作，认真做好学校纪律、卫生劳动、宣传班级学生循环竞赛工作，教育学生积极参加学校组织的各项班级活动，协助学校贯彻实施体育卫生工作条例，教育学生坚持体育锻练，上好两课两操两活动，养成良好生活习惯和卫生习惯。4、开展班级管理工作，上好班会课，特别是做好住校生的管理，培养学生干部，提高学生的自理自治能力，把班级建设成为奋发向上，团结友
9、爱的集体。5、负责联系科任教师商讨本班教育教学工作，互通情况，协调各种活动和课业负担，帮助学生明确学习目的，端正，掌握正确的，提高学生自学能力和学习成绩。6、关心学生的生活和健康，指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。7、处理本班学生的偶发事件。做好本班学生思想品行评定和有关奖惩的工作。写好学生的操行评语和等级评定。班要认真做好学生高考档案整理工作并及时上交教务处。8、联系本班学生家长，经常家访，召开本班家长会，争取家长配合，共同做好学生的教育工作。9、维护稳定，关心集体，体谅学校难处，从学校发展出发，完成学校各处室交给的其他相属工作。学校班主任岗
10、位职责要求篇5幼儿园班主任与教师的质量直接关系到整个学校的教学水平，因此对于幼儿园班主任与教师岗位职责也要进行严格的规范。一、严格遵守学校教师行为规范和各项规章制度。二、全面负责本班教育和保育工作，根据幼儿园工作规程提出的要求，结合本班实际，制定教育工作计划(包括观察、分析、记录幼儿发展情况)，并认真执行。三、对幼儿态度要和蔼和亲，做到耐心、关心、细心、热心，与本班教师、保育员团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。四、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。积极创编教材，制作教具，不断提高自身素质及水平。五、坚持做好交接班工作，一般情况口头交接，重大情况要作书面交接。家长特
11、殊要求、患儿药品、物品要登记交接。六、做好家长工作，向家长宣传正确的教养方法，每周向家长公布本周及下周的教育内容，以便家长心中有数，积极配合。七、认真填写“家园联系手册”，经常与家长保持联系，及时交换意见。八、认真做好教研活动记录和每周教育小结，每学期写出质量较高的教育工作总结或论文一至两篇。九、认真执行幼儿的作息制度，认真安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。十、主持召开每周班务会议，共同确定下周工作重点，与本班教师和保育员共同搞好班内的工作。十一、坚持正面教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。学校班主任岗位职责要求篇6(一)教学方面1、支持配
12、合教研组长工作，积极参与教研组和学校教研活动。2、认真完文、数学两个学科的教学工作。3、积极参与学校校本培训工作，在集中培训中要认真听讲，做好记录，做好内化并指导于课堂教学实践;在自我学习方面，要按照学校的要求每周进行一次网上培训，主动借阅教学方面资料，以此更新教学观念。学期末要上交不少于5000的自学笔记。4、在学科课程标准的指导下及时备课，认真书写教案(具体详见教案书写要求)，不备课不能进入课堂上课。5、上课要执行课时计划，提倡生成性教学，注重信息技术与学科教学的整合，力求实现预案中制定的三维教学目标，高质量完成教学任务。6、课后要及时写出教学。7、按照学校的要求，学期初、末制定教科研工作
13、计划和总结。8、每天留适量的课堂作业或家庭作业，认真批改作业(要求详见学校作业布置和批改制度)。9、对学生参加的各项活动(教学)要认真进行辅导。10、积极参与教改科研工作，注重过程性研究，并做好材料的积累工作。11、积极参与听课活动，书写认真并写出评语，每周不少于一节课，学期不少于16节。12、根据学科内容特点，定期组织班级性的抽测，监控学生学习质量。13、在学校组织的质量监测活动中，认真监考，做好批卷和质量分析工作。14、学期末做好学生操行评定(认真填写素质目标手册)。15、支持科任教师完成课堂教学工作。16、高质量的实现学校制定的工作。(具体要求详见“六率”达标标准)17、积极参加教育科研
14、活动，主动承担教育科研实验课题。18、学期初切合实际制定课题实验方案和计划，完善科研过程性材料，学期末实事求是地完成科研阶段性总结。19、各项科研材料按学校教科研室的要求积极上交。20、注意科研成果的积累，每学年度要有一篇高质量的科研学术论文发表。21、在课堂教学中渗透科研课题实验，接受学校教科研室的指导。22、教师个人的科研工作情况表现将与教师学年度考核相挂钩。(二)教育方面班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导者，肩负着具体贯彻党的教育方针，实施学校教育教学计划，沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系，落实学校育人目标，推进全面素质教育的职责。班主任应面向全体学生
15、，促进学生全面发展，起到导师的作用，成为学生的良师益友。为了充分发挥班主任的工作职能，现将班主任工作职责明确如下，望认真执行。1、能根据和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。2、关注每一个学生的发展，尊重学生的人格。坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚学生。做好学生的个别教育工作，从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。3、重视学生的思想道德和行为规范教育，教育学生遵守小学生守则、小学生日常行为规范，逐渐养成学生的文明习惯。4、注重培养学生的主人翁精神，让学生人人有岗位，人人有事做，使学生学会关心，学会做事，学会合作。培
16、养和建设好班集体。指导班委会、少先队中队委的工作，培养好学生干部，发挥班队干部的模范作用，提高学生自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。5、认真组织班会和队会，有计划，有组织，有内容，有实效，并做好记录工作。6、重视激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，教育学生课前做好预习及学习用品的准备工作，上课认真听讲、积极思考，课后认真作业。7、能与任课教师密切联系，共同商讨本班的教育、教学工作，交流学生思想表现状况，互通信息，协调各种活动和学生的课业负担。8、关心学生身心健康，帮助学生树立“健康第一”的思想，协助学校贯彻实施体育卫生工作条例，教育学生坚持体育锻炼，上好体育课和“两操一锻
17、炼”，并对学生进行健康教育，养成良好的生活习惯、卫生习惯和健康的心理素质。9、重视班容班貌布置工作，做到清洁、整齐、美观，营造积极向上的学习氛围。10、搞好班级常规性管理工作，建立班级常规，对学生进行常规训练和礼仪训练，带领班级学生积极开展“争创先进班集体”活动。11、做好班级学生管理材料的填写工作，如学籍表、学生成长记录袋等，填写完整，及时上交。12、做好本班学生每学期的德育考核，思想品德评定，写好每学期学生的操行评定和学生有关奖惩等工作。13、重视学校和家庭的联系，定期和家长取得联系，礼貌、热情接待学生家长，尊重依靠家长共同教育学生。每学期家访面不少于40%，并做好记录。14、加强对学生进
18、行法制安全教育。安全警钟要长鸣，找隐患，保安全，及时记录、汇报。每次活动要精心组织、周密安排，确保人身安全。对学生加强乘车、交通安全教育，中、晚送队要认真组织，到岗到位。15、引导组织学生积极参加校、区、市组织的各级各类竞赛、文体活动，并力求在这些活动中取得良好成绩。16、教育学生爱护公物，爱护校产，做好校产的借、护、还工作。17、积极参加德育工作研究，重视理论学习，不断总结，每学期撰写一篇德育论文或经验总结。学校班主任岗位职责要求篇7一、教育管理职责1、主动、负责地承担好班主任工作，以高度的工作责任心，认真组织开展各项活动，注重过程，讲求实效。2、以“有质有效”的德育工作为目标，切实转变德育
19、观念，提倡走入学生的德育工作作风，了解学生，贴近学生。所有的教育和活动应强调学生的“参与、认可和接受”，切实提高班级工作实效。3、深入推进主动性德育的工作实践。依据了解学生和贴近学生的实践原则，采取各种方法形成与班级学生交流、沟通的和平台。4、学校对班主任工作提出统一要求，是班主任工作的重要依据之一。应当遵照学校的统一要求与班级实际相结合的工作原则，认真领会学校要求的意图和精神。深入了解学生情况、结合班级现状、积极思考、精心设计、进行创造性的劳动。应避免在工作中出现两种不良倾向：一是机械地履行学校提出的要求，忽视从本班学生实际出发进行积极的创造性工作;二是强调班级特殊，置学校要求不顾自行其是。
20、5、开展对班级的有效的组织管理。包括(1)组织班集体。对班级结构进行精心设计(如班委班干部的配置、工作分配等)。(2)提出班级工作设想。(3)悉心指导耐心培养学生开展各种班级工作。(4)建立班级常规制度和检查、评比、总结的制度。在管理工作中要发扬民主办班的精神，重大的决定要让班委和同学共同商量讨论。6、善于运用集体教育与个别教育相结合的手段，做深入细致的思想教育工作，排除万难，一切以培养学生高尚的思想情操，提高学生学习兴趣，明显提高学生道德素质和避免突发事件的发生为目标。要做到可以预见的事情应当预见并做好工作，可以避免的事情应当避免，工作做在前面。切实提高班级质量，明显转变班风学风。7、把正确
21、的教育内容和生动有趣的教育形式相结合，要像教学一样认真备课，精心设计班级主题教育活动。二、岗位职责1、总体要求：在岗到位、操作规范、按时间节点完成工作。有工作计划并按计划实施完成。有工作记录，用好班主任工作手册，做好工作小结。2、参加班主任的有关会议和活动。不缺席、迟到、早退，不做与会议无关之事，认真做好会议记录。3、每月组织召开二次班委会议，并参加其中一次，给予直接具体的指导，做好班委会记录。4、组织指导学生搞好班级宣传教育工作。指导出好班级黑板报，组织学生积极参加学校开展的各项德育教育活动、学科竞赛活动和课外活动。5、定期召开主题班会，认真进行班会、晨会或午会教育，有教案、有记录。组织学生
22、认真参加校会。不随意挪为他用，不做与校会无关的任何事情(包括班主任自身)。6、定期完成家访工作。7、指导学生的活动。8、指导学生搞好班级卫生和个人卫生工作。指导、检查本班的包干区一日三扫工作。9、认真有效地开展爱护公物和班级财产管理工作。10、完成学校布置的其他各项工作。11、认真做好常规管理工作“六到位”：(1)广播操到位(2)技能训练到位(3)校班会(晨会、午会)到位(4)大扫除到位(5)学生病、事假、突发事件关心、上报、家访、协助处理到位(6)任值勤班安排、指导、检查到位三、自律1、注意自己的仪表举止，应在班级同学面前表现出朴素、整洁、端庄和高雅的形象和气质，重视身教。2、爱护班级学生，
23、一视同仁。不用语言或其他方式侮辱学生的人格。3、在与学生家长的交往中，不得收受礼品和现金等;在家校联系中，不把自己承担的教育责任推卸给家长。4、严格按照学校的要求和布置开展工作，不以自己的理解和想法有选择的执行。学校班主任岗位职责要求篇8为发挥班主任在班级管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，根据我校实际，特制定本细则。一、考核办法：1、班主任考核分为少先队常规工作、学校活动、后勤管理及教导处工作四部分，满分为100分，分值各为40分、30分、20分、10分。2、班主任工作考核分值依以上三
24、项内容为依据，采用得分制和扣分制相结合的方法。二、考核内容及考核细则：少先队常规工作考核：1、以少先队每周检查为依据，检查内容包括纪律、卫生、路队、眼保健操四项，每周评出各项积分前两名班级颁发流动红旗，若大队委抽查不合格，则扣除先进班级流动红旗数一次。2、能认真开展好学校布置的班级主题队会活动课，做到有内容、有记录，并按时上交记录，此项检查优秀等级相当于两次流动红旗，合格相当于一次流动红旗，不开展或不能按时上交记录不计分。3、班级黑板报检查计分方法参照主题队会计分方法标准执行。4、升旗仪式轮流制，国旗下的献词演讲和旗手三至六年级轮流，任务完成情况优秀加3分，良好加2分，合格加1分，较差扣1分。
25、5、计分方法：学期结束，统计各班流动红旗总数和队会记录情况，第一名的班级为满分40分，其他班级计分办法：40分第一名班级红旗数该班红旗数。6、扣分事项：每周一的升旗仪式，要认真组织学生全员参加，班级中发现有学生不参加升旗仪式，每人次扣0.5分。课间、课外活动和日常行为是否规范，一周内班级中有两人次打架或随地扔纸等其他与学校要求不符的不文明行为的，取消该班本周流动红旗评选资格。学校及少先队各项活动1、每学期少先队活动分值30分，次数不限，每次活动分数=30活动次数。2、计分方法：按每次活动细则和评分标准选出前三名为一等奖，计满分；四至七名为二等奖，减3分；其余为三等奖，减5分；不开展活动不计分。
26、、班级财产管理考核内容：1、学期初班主任和后勤签订财产管理登记表，期末后勤处负责验收。2、班级财产管理优秀为满分。有轻微损坏，视情节每次扣1-5分。班级财产损坏严重，视情节每次扣5-10分。3、班级财产管理不善，静校后不关锁门窗，不关灯，每发现一次扣1分。、教导处工作考核：1、以班主任任教学科成绩分期中、期末两次考核，每次5分。考核内容为任教学科两次考试平均分为依据。2、计分方法：第一名为5分，第二名3分，第三名2分。三、加分、扣分情况：1、承担学校一次任务，完成优秀的加3分，良好加2分，合格加1分，不能按时完成或不合格减1分。2、班级中队长参与大队部活动情况，优秀等级加3分，良好加2分，合格
27、加1分，不合格不计分。3、班级学生在校级大型活动中被学校选拔一人加0.5分。4、班级学生在少先队布置的活动中获奖均给班主任加分，区级一、二、三等奖依次加3、2、1分；市级依次加4、3、2分；省级依次加5、4、3分；国家级依次加6、5、4分。四、班主任津贴发放办法。1、班主任津贴标准：一等每月为65元，二等每月为55元，三等每月为45元。每学期期末统一发放，不足月班主任费为：实际天数30天所获得等级月奖金数。2、按四项量化考核总分高低，取一、二、三等奖。前三名为一等奖，四至七名为二等奖，其余为三等奖。五、学校每学期区级优秀班主任评选，参照本积分量化细则执行。其它未尽事宜，学校研究解决。学校班主任
28、岗位职责要求篇9班主任是班集体的组织者、教育者，是学校领导进行教育、教学工作的得力助手。其职责如下：1、不断完善班级学生管理制度，做到制度健全,分工明确；具有善于培养学生干部的工作能力，组织学生干部开展工作；学生主动参与民主管理。师生关系和谐，同学之间团结友爱。2、联系班级实际，按照小学生守则和小学生日常行为规范的要求，切实开展行为规范的养成教育，耐心细致地做好学生的思想工作，并通过各种活动来培养学生的全面素质，形成具有特色的良好班风。3、全面了解学生的学习情况，协同任课教师帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握学习方法，提高学习质量，并协调好学生的课业负担总量。4、搞好安全教育，开展校内、
29、外活动前要进行的教育。确保学生安全,培养学生的自我保护意识，防止意外事故发生。5、关心学生的健康，鼓励学生参加各项体育活动，教育学生注意保护视力，养成良好的卫生习惯；积极开展心理健康教育，及时辅导个别学生的心理问题，使学生健康成长。6、关心学生的课余生活，指导学生参加文体活动、科技活动、集体劳动等。积极发展学生的个性特长，使学生全面发展。7、搞好班级的常规管理工作，每学斯工作有计划、有记录、有总结，并做好学生的品德评定和学籍管理工作。认真组织，积极带领本班学生完成学校下达的各项任务，处理好本班的偶发事件。8、经常与家长保持联系，加强家访工作，电话家访率100%，及时召开家长会和家长委员会会议，争取家长和社会力量的支持配合，共同教育学生。