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1、幼儿园主题活动方案7篇(最新)幼儿园主题活动方案篇1活动目标：1、尝试长卷画的合作绘画形式，体验合作绘画的快乐。2、学习轮廓画的绘画技巧，激发幼儿创作和想象的兴趣，绘画出熊的不同形态与动作;3、鼓励幼儿大胆想象与创作，发展幼儿的表达与表现能力。活动准备：关节熊(大范例一套，小的幼儿每人一套)长卷画纸、彩笔。活动进程：1、故事导入，引发幼儿兴趣。(1)教师一边演示拼图，一边讲故事的开头：“有一只熊，过着幸福的生活，早上起床，猫先伸个大懒腰，拼图：熊四肢伸展，头略歪然后洗洗脸拼图：上肢弯向脸部、就出门找快乐了。它走啊走拼图：熊走路(2)教师停顿，启发幼儿继续创编“发生了什么事?它看见了谁?它说什么
2、?”并请12名说得好的幼儿来边讲边拼摆熊的动作。2、幼儿创造性拼摆操作并讲述。(1)教师启发：后来又发生了什么?熊做了些什么?是怎么做的?(2)请每个幼儿取出关节熊请你来摆一摆、讲一讲。3、幼儿分组合作绘画。(1)教师鼓励幼儿将熊的故事画下来，“熊的故事太有趣了，我们把它画出来好不好?”(2)尝试合作画长卷画。出示长卷画纸“我们一起合作，画一幅长长的画，再一起编一个长长的、有趣的故事吧。”(3)请幼儿取笔，分组选择喜欢的位置进行绘画。(4)教师巡回指导。给与幼儿适时适当地帮助。(5)鼓励先画完的幼儿串编故事并进行适当地添画。4、作品展示，讲评。(1)请幼儿合作将画纸粘贴到展示墙上。(2)自由欣
3、赏，鼓励幼儿发表评论。(3)鼓励幼儿大胆讲述自己串编好的故事。活动目标：1、知道每年的9月20日是爱牙日，了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。2、有良好的保护牙齿的卫生习惯，初步掌握正确的刷牙方法。活动推荐：低幼组：健康活动：小白牙用处大音乐活动：保护牙齿综合活动：学刷牙美术活动：天天刷牙好艺术活动：刷牙舞中幼组：健康活动：天天来刷牙语言活动：没有牙齿的大老虎语言活动：小熊学刷牙科学活动：小牙刷综合活动：牙齿的秘密高幼组：健康活动：保护牙齿健康活动：换牙我不怕音乐活动：刷牙歌科学活动：酸性大怪物语言教案：保护牙齿的好孩子活动延伸：各班在当天活动结束后，可以继续活动的延伸，比如通过分主
4、题收集资料的方法，发动小朋友和家长朋友一起行动，充分的调动广大家长和小朋友的积极性。其中大班哥哥姐姐们可以收集：对牙病的调查、龋齿的危害和换牙知识;中班小朋友们可以收集：牙齿的生长和怎样保护自己牙齿的知识;小班小朋友们可以收集：牙齿的作用和刷牙的方法;当然，有的班级活动中已经涉及到收集内容的，还可以拓展，比如收集关于牙膏品牌和牙刷种类的资料，这样活动就能继续延伸，将整个活动做到有始有终。活动实施：各年龄段班级，可以通过上面推荐的课程，对爱牙日的主题进行活动的开展，也可以按照自己班级的实际情况，或是教师自己的设计思路，让幼儿在这一天有所收获。2、让孩子体验到成功的喜悦，让家长体验到孩子快乐的同时
5、，了解孩子需要什么，在幼儿园应该学什么，增进亲子间的关系。3、锻炼孩子不怕苦、不怕输，使孩子承受挫折的能力得到提高。4、培养幼儿的规则意识，提高自我约束能力和竞争意识。五、活动原则：1、安全第一。不管在园里举行还是在外面租场地举行，必须保证每一个孩子的安全。2、家长和孩子齐参与。让每一位家长和孩子都参与到我们活动中来，家长不再是单纯的观众和欣赏者，要积极参与做一个让孩子自豪骄傲的爸爸妈妈!3、公平、博爱原则。活动中体现公平竞争，公平比赛原则，让孩子们树立优异的竞赛风格，体验成功的快乐，同时要给每个孩子准备一份奖品，奖励孩子和家长们的全心投入。六、物品准备1、主席台布置2、冲气拱形门、条幅3、音
6、响(国歌、运动员进行曲音乐)4、照相机、摄像机5、饮水处、医疗处、领奖处6、活跃气氛的小喇叭，哨子7、各个方队的班级牌和手持物(购买塑料花若干、制作三角小彩旗若干、绸帕若干)。8、国旗、园旗9、游戏道具(皮筋、沙包、小塑料筐、接力棒、小红旗若干、小黄旗若干)、号码牌。10、奖品(冠军奖状、小奖品若干)幼儿园主题活动方案篇4一、目标：1、组织幼儿在较短时间内，从安全出口逃离火灾现场，并能听从指挥，不慌乱。2、巩固发生火情时自我保护的方法。二、准备：1、119逃生知识的宣传。2、教师结合园内的消防通道和安全出口标志，让幼儿认识、了解消防常识。3、师生事先熟悉校园(安全通道、安全出口)，下楼梯(方法
7、、顺序、路线)。4、总务准备火盆，鸣警用的器具。5、各班教师准备逃生时的毛巾(幼儿人手一块)三、演习的时间、参加人数1、时间_年04月9日2、人数：小班至大班，6个班级四、演习领导小组成员：柏长红(组长)、周宪琴、李玲玲五、各教工分工：1、园长在第一时间负责向119、教育局报警。2、保安负责鸣警。3、门卫负责先切断总电源，然后打开幼儿园大门。4、保健老师负责灭火。5、炊事员负责切断煤气总开关。6、老师负责提供湿毛巾，并迅速打开各自班级的疏散门，做好接应工作。六、演练过程：1、警报声起。2、各班教师组织幼儿迅速撤离活动室，沿安全逃生路线疏散。要求：(1)各班幼儿用湿毛巾捂住口鼻，排成1-2排，沿
8、墙角边有秩序的撤离;(2)教师引导幼儿逃生时，教育幼儿不抢道、不惊慌;(3)教师要组织幼儿有序撤离，前、后有教师组织，不许漏下一名幼儿。3、食堂人员：及时关闭食堂水、电、煤气安全撤离。4、保健老师迅速就地灭火。5、重点危险地带专人把守(楼梯口、楼道转弯处)班级人员分工明(队伍前、中、后位置安排到位)。6、集中大操场。清点人数、排好队。七、幼儿逃生路线听见演习警报后，上课教师应立即停止教学活动，与配班教师、保育员一起，抓紧时间疏散至指定位置。确保不丢下任何一个幼儿。小(1)班、小(2)班：班主任甲站东大楼西楼梯二楼转弯处;班主任乙组织本班幼儿从东大楼西楼梯安全出口往下，沿东楼南边门至东楼小草坪;
9、本班保育员负责配合班主任护送幼儿安全下楼梯至目的地。中(1)班中(2)班大(2)班：班主任带领幼儿从教室向操场集中。大(1)班：班主任甲站南边楼梯转弯处;老师乙组织本班幼儿从南楼梯口出口往下走，老师乙配合班主任护送幼儿安全下楼梯至目的地。八、结束1、总指挥(园长)宣布：“火警已经排除，险情已经结束，下面我宣布城东幼儿园消防演习圆满结束”。2、演习结束排队有序回教室。幼儿园主题活动方案篇5活动准备音乐、玫瑰花一只活动目标积极参加邀请舞表演，体验新疆舞的魅力。在邀请舞程中，会调控空间位置，不和朋友碰撞。在学跳新疆舞基本动作的基础上，初步学会根据音乐的变化跳邀请舞。活动过程一、教师示范舞蹈吸引幼儿兴
10、趣。1、律动入室(做新疆舞蹈托帽动作进入活动室)师：小红帽们刚刚老师进入活动室做了什么动作?你知道这个动作来源哪个民族?刚才音乐的节奏特点是怎么样的?表达了一种什么心情?2、提问带入活动。师：小红帽们，我们到奶奶家去玩喽!幼儿听舞蹈音乐送你一朵玫瑰花边做托帽动作走成双圆圈。二、学习新疆舞的基本动作。1.教师示范动作：学习新疆舞基本动作，前后点步、踮步，托帽、摇头等动作师：让我们一起来学一学新疆舞的基本动作。这叫什么步?(踮步)放在音乐中那个地方呢?(前奏、交换舞伴)这个舞步可以用在什么地方呢?(托帽、摇头、前后点步，可以用在于舞伴跳舞时)还有哪些新疆舞的动作呢?(幼儿自由创编)2.幼儿听音乐学
11、跳邀请舞送你一朵玫瑰花(1)师：我们已学了许多新疆舞的动作，现在我们再来听音乐做一做好吗?自己先想想看音乐做什么动作最好看，最喜欢哪个动作，你觉得你还可用什么比较漂亮的动作来表现?(2)教师示范邀请舞。师：看一看你们跳的跟老师跳的一样吗?想不想一起来学一学?(幼儿学跳)(3)示范舞伴的交换。、教师先与一名幼儿示范后再让全体幼儿练习。、帮助幼儿掌握每到换舞伴这一难点时，教师就用语言提醒外圈幼儿横跨一点。、练习较熟练后让内外圈的幼儿对换。(4)听音乐尝试交换舞伴。(5)幼儿听音乐跳邀请舞、教师在旁观察。(6)教师小结跳舞的不足之处，再一次跳邀请舞。(7)听音乐不在老师的提醒下完整跳舞。三、邀请老师
12、一同跳邀请舞。师：让我们邀请班上的其他老师一同和我们跳舞吧!幼儿园主题活动方案篇6一、设计意图：近些年来，由于人们缺乏最基本的环保意识，使生态环境遭到严重破坏，造成生态平衡失调。因此保护生态环境已成为世界各国共同关心的全球性问题。幼儿期是培养良好品德、行为习惯的期，这时对他们进行环保的启蒙教育，形成最初的环境意识、爱护环境的情感和保护环境的行为习惯将会影响他们的一生。在我们周围的环境中，空气受工业及运输业的影响，污染很严重，特别是如今助动车、摩托车在街头巷尾随处可见，它们排放的废气都会造成空气污染。针对这一现状，我设计了此活动，旨在培养幼儿的探索兴趣，增强幼儿的环保意识。二、活动目标：1、在区
13、分机动车和非机动车的基础上，知道机动车和非机动车的优点和不足之处。2、知道机动车以及工厂排放的废气会污染空气，增强幼儿的环保意识。3、扩展幼儿的想象思维，发展创新能力。三、活动准备：1、幼儿课前学会区分机动车和非机动车;2、利用多媒体辅助教学，已制作好课件;3、蜡烛一根、碟子一只、打火机一个、“禁烟标记”一张;4、幼儿人手一张纸，一盒水彩笔。四、活动过程：(一)问题导入，复习巩固。师：早上，爸爸妈妈是用什么送你们上幼儿园的呢?(用自行车、助动车、摩托车等)师：上次我们知道了摩托车、助动车都是利用燃油式发动机带动转动轴使车轮转动起来的，叫做机动车;而自行车、三轮车是用脚踩脚踏带动链条而转动的，是
14、非机动车。它们都属于什么呢?(交通工具)今天我们就到“菲菲车店”去瞧一瞧，看看那儿发生了一件什么事?(二)声形并茂，帮助理解。1、利用多媒体演示动画故事。2、逐段看画面并提问：菲菲车店里卖哪些车呢?菲菲是怎样叫卖的?(点击声音图标，幼儿跟学，强调助动车的特点)有哪些动物来买助动车的?它们为什么要买助动车?(结合动物的特性和助动车的方便、快捷来说)为什么天空变得灰蒙蒙的、树叶不那么绿了，也有那么多动物生病了?3、在电脑图片上区分机动车和非机动车，找出它们的优点和不足。(答对或答错，电脑给予表扬和提示)小结：非机动车费时、费力，但车子后面不排废气、无污染;机动车省时、省力、方便快捷但有污染。(三)
15、演示实验，启发思维。1、看电脑画面。“其实除了机动车会排放废气以外，许多工厂、发电站的烟囱也会排出废气，你们看工厂的烟囱冒出滚滚浓烟，这些浓烟又随风飘散到远处，渐渐地看不出来了，但空气中的有害气体就会被我们吸进身体，影响健康。”2、做小实验：点燃蜡烛，把碟子放在火苗上熏一会儿，为什么碟面变黑?幼儿讨论。小结：我们点燃蜡烛，在碟子靠着火苗的那面蒙上了一层乌黑的炭，这种炭通常进入空气中所以我们看不到，但这会污染空气。(四)迁移经验，扩展想象。1、为了减少空气污染，不少科学家做了研究，他们发明了无污染的电动汽车。(看电脑画面)2、请小朋友们动脑筋想一想，怎样才能减少空气污染?(幼儿分组讨论)小结：我
16、们可以让菲菲在它的车店里也多卖“绿色交通工具”，把树林变得更加美丽。3、在小朋友家里有哪些空气污染呢?(煤气、油烟、成人吸烟等)老师这儿有一个禁烟标记，下课后我们也来画一个贴在家里，多种花、多植树，保护环境，从我做起!五、活动延伸：1、幼儿绘画禁烟标记。2、幼儿为菲菲车店续编故事结尾，教师录音。3、大家争做“环保小卫士”。幼儿园主题活动方案篇7活动目标：1、体验画自己妈妈时的愉快心情。2、能够大胆地用绘画的方式表达对妈妈的爱。3、尝试用轮廓线条表现妈妈脸部的五官，并能均匀涂色。活动准备：教师用材料：本班幼儿妈妈的照片、油画棒、记号笔、示范纸。幼儿用材料：操作单页第56页;油画棒、记号笔、妈妈的
17、照片活动过程：一、情境导入带领幼儿欣赏妈妈的照片，激发幼儿对活动的兴趣。教师：今天，老师带来了一些照片，你们看看她们都是谁?二、探索发现1、引导幼儿观察照片中妈妈的五官，对比发现五官长相的异同。逐张播放准备好的PPT中的图片，先让幼儿猜猜是谁的妈妈，然后观察并说出妈妈的五官分别长在脸上什么位置，是什么形状的，像什么，再引导幼儿发现妈妈们脸部五官的差异。教师：妈妈们的脸部有哪些共同点，有哪些不同点?(从眉毛、眼睛、鼻子等位置方面引导)小结：每位妈妈的长相都不同，但她们的五官在脸上的位置都相同。不同的是五官的形状，有圆圆的眼睛，也有像月牙一样弯弯、长长的眼睛;有大大的嘴巴2、引导幼儿发现五官的正确
18、位置教师在示范画纸上画出一位女性的脸部轮廓并添画上头发，请几位幼儿上前添画出女性的五官。提醒幼儿注意五官的正确位置及特征，画完后教师和幼儿共同讨论。3、指导幼儿欣赏操作单页第5页“创意坊”中的作品，感受不同的五官造型。三、创作表现1、提出创作要求，请幼儿翻到操作单页第6页，发放创作材料，鼓励幼儿为妈妈画一张画像。提醒幼儿可以边看妈妈的照片边画，将五官画大一些。2、启发幼儿用记号笔先画出妈妈的脸型再画五官。指导幼儿表现出妈妈的五官特征，如圆眼睛或是长眼睛，大嘴巴或是小嘴巴等。3、鼓励画好五官的幼儿尝试表现出妈妈头部的细节，为头发、脸蛋、嘴唇涂上漂亮的颜色，并添画上一些配饰等，画完后可对背景做适当的添画，丰富画面。四、欣赏评议引导幼儿互相欣赏作品，介绍妈妈的外貌特征，并说一说自己对妈妈的爱。五、建议本设计可分多次进行。以后，可产生幼儿的“我帮妈妈”记事本，主要记录幼儿如何减少妈妈的辛苦。