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1、二年级下册语文园地五教案最新文案二年级下册语文园地五教案最新文案1第一课时一、导入二、板书课题，初读课文。1、边听课文录音边默读课文，画出本课的生字新词。2、利用拼音读课文，初步感知。三、学习生字，识记生字。1、出示田字格生字。2、老师领读，学生齐读。3、去掉拼音让学生试读。4、分析易混字的读音。四、认读生字，巩固生字。1、卡片出示生字。2、学生利用拼音试读。3、教师正音。4、教师范读，学生试读。五、指导书写。1、学生观察生字的位置，说说。2、教师指导较难写的生字。3、教师范写，学生书空。4、学生写，教师巡视指导。第二课时一、创设情景导入二、齐声朗读，感知课文。1、刚才同学们听得很认真，下面我
2、们来一起读读课文，看看课文是由几个自然段组成?给每段加上小标题。2、指名读并思考。3、指名回答。三、展开讨论，深入课文1、刚才同学们表现很好，谁能用自己的话说说课文讲的是什么事?2、指名回答。3、你们喜欢哪只青蛙，为什么?4、分组讨论并回答。5、大青蛙和小青蛙欣赏着从井口射进来的一缕阳光时，想到什么?6、读对话理解。7、你们认为谁说得对?8、根据学生对课文的理解指导朗读。9、小青蛙想从井里跳出去，它是怎么做的?同学们画出句子读一读。10、出示句子，学生比较讨论。小青蛙爬出井外，它看到什么?大青蛙呢?四、谈谈议议，体会感情。我们应该学习小青蛙的什么精神?以后你决定怎么做?二年级下册语文园地五教案
3、最新文案2教学目标：1、认识11个字，会写8个字。自主积累词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文，了解未来的理想，体会妈妈的心愿。3、能读懂文中的对话，初步认识冒号、引号。教学重点：1、认识11个字，学写8个字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。教学难点：读懂文中的对话。教学过程：第一课时一、导入新课。有谁能把天上的星星摘下来?学生自由回答。揭示课题，板书课题：5摘星星二、初读课文，了解内容。1、学生用自己喜欢的方式自由读课文，读准字音。2、同桌互读课文，互相帮助。3、指名分段读课文，大家评价，教师指导，初步认识冒号和引号。4、学生默读课文，想一想课文讲了一件什么事?5、指名反馈，了解课文内容
4、。6、你读懂了什么?还有什么不明白的地方?学生自主质疑解疑。板书：淡淡的月色闪闪的星星凉凉的夜风幽幽的花香7、分组学习要求会认字。8、抽读生字卡片。9、找出带有会认字的句子，读一读。三、细读课文，品位语言，体会情感。1、学生朗读课文，注意读出问话的语气。2、读了课文，你认为未未是一个怎样的孩子?3、分组讨论：未未长大后要给妈妈摘一颗最亮的星星，他能摘到吗?说说你的理由。4、分组反馈。5、全班齐读课文。作业：读课文。第二课时一、复习。1、抽读生字词语卡片。2、读课文。二、感悟朗读。1、分组分角色读课文。2、指名分角色读课文。3、自由组合表演朗读课文。三、指导写字。1、出示会写字：摘未想端面镜叔船
5、2、读一读，说词。3、仔细观察田字格里的生字，同桌说一说书写规律。4、教师范写。5、学生练写，教师个别指导。6、作业展示，大家评价。四、积累词语。作业：1、写字。2、和家人表演读课文。3、画一副夜空的画，把自己的愿望表达出来。二年级下册语文园地五教案最新文案3一、教学目标：1、认识16个生字，其中会写“匠、敲、些、待、越、懂、世”7个字。2、学习默读课文，背诵最后一个自然段。3、理解结尾句的含义，体会木匠关爱他人的心。二、教学重点、难点：1、重点：掌握生字的音、形、义，背诵最后一个自然段。2、难点：理解结尾句的含义。三、教学准备：课件四、课时安排2课时五、教学过程：第一课时(一)创设情境，激趣导入1、小朋友们，我们知道房子是用来遮风挡雨的，有了自己的房子就有了温暖舒适的家。今天，我们要认识一个木匠，他就准备造一间房子，我们一起去看看吧!(板书课题)2、(出示课件：课文插图)关于这间房子，你有什么想向这位木匠打听的吗?(二)初读课文，学习生字1、同学们，如果你想知道更多有关这间房子的故事，就打开课文来读一读吧。2、教师出示读课文的要求。