《中学语文备课组工作计划8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学语文备课组工作计划8篇.docx（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中学语文备课组工作计划8篇时间稍纵即逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，先做一份工中学语文备课组工作计划篇1经过一年的学习，我们对学生的情况有了初步的了解，他们已有了自己的学习习惯，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有了一定的提高，突出的特点有以下几点：1、学生对初中语文学习有了认识和理解2、能大胆尝试和探究问题3、大部分学生对语文学科有较浓的兴趣存在的不足是：1、学习语文的习惯养成差2、学习比较盲目，目标性不强3、基础参差不齐，两极分化严重4、积累少，阅读面不广。针对这种情形，本备课组拟定以下教学目标:思想品德目标：在语文教学过程中，激发学
2、生热爱祖国语言文字的感情，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，发展健康个性，逐步形成健全人格。知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。掌握和运用知识能力的目标：能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和段，初步具有欣赏文学作品的能力，养成读书看报的习惯。人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。在明确教学目标的基础上拟采用以下教学措施：1、贯彻执行三三制教学模式。2、从语文学科的特点出发，使学生
3、在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。3、语文教学中，加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知高。4、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归性思维。5、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。6、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。7、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。8、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。9、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。10
4、、利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高学生学习兴趣中学语文备课组工作计划篇2一、指导思想认真落实语文教学大纲要求，透彻把握考试说明，结合本届学生的具体情况明确定位，降低重心，夯实基础，突出重点，有的放矢，力求做到复习有针对性、实效性。二、具体操作(一)制定详细复习计划，确保复习充分有序。1、研究教学大纲和考试说明，认真研究近三年高考课标卷及_年全国各省份高考试卷，认真分析、思考高考方向，对试题对学生分梯度研究，使备课及教学都能有的放矢。2、每双周周一上午第四、五节课在办公室集体备课，交流总结前一阶段的备、教情况，探讨下一阶段的教法学法。提出建设性的建议，以供集体整合利用。(二)优化教学过程，提
5、高复习效率。1、认真备课复习目标明确集中。一个专题的复习目标要明确，每个课时的复习内容及目标也要具体明确。在每个专题目标达成的基础之上，要及时检测及时反馈，及时发现问题及时进行纠正。训练材料精选精编要配套安排好每个考点的课内讲解材料、课内巩固训练材料及课外延性，注重由易到难，难易结合，加强针对性。教学设计突出解题思路和方法指导。2、认真上课针对不同课型设计不同的课堂教学结构，珍惜课堂复习的每一分钟，狠抓课堂质量。3、每课要认真布置、批阅和评讲作业。4、基础训练及作文训练必须到位。5、抓住课堂、作业、测试、默写、错题订正环节。(三)做好每一次的月考测试工作。备课组每位教师都应广泛搜集各方优秀试卷
6、，以“占有、挑选、整合”为方针，有针对检测;流水式全批全改;讲评要根据学生答卷情况，突出重点，努力强化讲评的针对性和有效性。(四)做好培优扶差工作。详析学生情况，做好备案、跟进辅导工作。总之，此复习计划，旨在把学生薄弱的知识扎实化，凌乱的知识系统化，纷杂的思维成绩。中学语文备课组工作计划篇3一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改实有效开展语文学科教学研究，重点探讨作文教学模式与方法，培养学生写作的能力。二、工作目标1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。2、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达20_字以上;中高年级继续
7、抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，每周累计写作1000字。3、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。4、创建“优秀教研组”，切实加强学科组教学研究，提高学科组教学研究能力，积极参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。(1)各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。(2)备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠;(3)、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。(4)充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，
8、集思广义，进堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。(5)每人每周听课不少于3节，同时做好听课记录及听后反思(6)养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动(7)、抓好学生的书写工整。4、强化青年教师专业水平，使教师教学素养的全面提升。近几年，我校青年教师进步迅速，通过上学期的青年教师优质课大奖赛，我校选拔出一作用。(1)把优秀课堂教学、优秀教学经验在我校教师中推广。(2)及时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上，让更多的教师提出宝贵的意见，使他们的教学更上一个台阶。5、积极参加教研室组织的教研活动。组织学生
9、参加各种作文竞赛，积极向报刊投稿。完成学校发布给外网的作文任务。6、各备课组精心组织“每月一次”语文活动。三、作业检查要求1、三四五年级检查：1)、语文练习册(全批全改)2)、课堂作文8篇(有眉批，有教师点评，教师评价等级)3)、每周一篇周记或者学生日记。(有老师检查记录)2、一二、年级检查：1)、语文练习册(全批全改)2)、课堂作文8篇(有眉批，有教师点评，教师评价等级)3)、生字抄写。(全批全改)3、年级检查：1)、语文练习册(全批全改)2)、生字抄写以及造句本。(全批全改)四、各月活动安排三月1、集体备课。2、研讨课安排3、家长进课堂，共上一节课。四月1、继续开展优质课展示活动。2、语文
10、活动。(1)、一、二年级写字比赛。(2)、三、四、五年级钢笔字比赛。3、教学常规检查五月1、一二年级写话，三四五年级作文比赛。2、检查学生作业。3、进行期中考试。4、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标六月1、检查学生作业本和教师教案。2、各年级制订期末复习计划。3、组织1-5年级期末测试。4、教研组工作总结。5、教师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。6、复习课展示。进行全面复习。7、期末复习考试。中学语文备课组工作计划篇4一、学情分析七年级1-8班、9-13班约600人，两批班级的学生有所不同。一部分学生灵活一些，男差，不能积极主动地去学，个别甚至不学。部分学生水平较低，理解能
11、力，写作能力偏低;学习语文的习惯养成差。，学习比较盲目，目标性不强;学习的主动性、合作探究意识不强;积累较少，阅读面不广。因基础参差不齐，两极分化严重。二、教材分析七年级下册按照历史人物、家国情怀、凡人小事、道德修养、生活哲理和科幻探险六个板块组成单元。每个单元仍然包括阅读、综合性学习、写作和口语交际。第一单元选取了四篇体现人物精神的文章，第二单元主要是歌颂祖国、抒发爱国激情的五单元感悟生活哲理，第六单元要反映的是人类对自然界勇敢的挑战。从阅读部分的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，新见解为阅读能力的实践环节，全面考虑、组织单元。本册名著阅读介绍了老舍的骆驼祥子和凡
12、尔纳的海底两万里，它们与课文内容为课内阅读的一种延伸，它将因令学生走向一片更为辽阔的天地。三、教学目标知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词能力目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。四、教学措施根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：1.从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。2.语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系。3.要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生
13、运用比较、分析、归纳思维。4.课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力5.做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。6.实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。7.优化作业管理，做到每课过关，单元过关。8.实行培优辅差，面向全体学生。9.加强学生的阅读量，培养兴趣，提高写作水平。10.让优生帮差生，实行“一帮一”学习语文。五、备课组活动与备课议题1、单元教学集体备课研讨，以单元教学目标和教学要求为讨论内容，重点研讨实现目本校的公开课教学。2、专题研讨活动，本学期至少研讨三个议题：一是如何开展导优辅差活动、导优辅差的内容要领有哪些;二是课堂上
14、如何做到少讲多练、把舞台让给学生以提高教学效率;三是如紧密结合起来。中学语文备课组工作计划篇5新一学年开始了，我们二年级语文备课组6名教师，将会以满腔的热情投入到工作中。本学期我们将会相互合作，相互探讨，在教育教研中要扬长避短共同进步。一、工作目标：1、继续抓好教育教学理论的学习，不断提高教师的自身素质。2、严格执行计划，搞好各项教学活动。3、抓好习惯，促进学生更好的发展。4、组织好相关学生的读书活动，培养学生养成良好的课外阅读习惯。二、具体措施：1、根据学校的工作计划，在集中组内教师意见的基础上制定本学期教研组计划。2重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅
15、础。3、不定期组织学习教学理论，开展学习交流活动。利用教研活动时间，组织开展学短，达到教研组教师的共同成长与进步。4、积极参加集体备课活动，充分实行资源共享，将集体备课作为提高语文教师教学水研的氛围，创设良好的语文教研环境，5、加强对组内教师备课、班级学生作业的检查，并注重教学设计及教学反思。定期地做好一些教学资料的交流与整理。6、注重培养学生的语文素养，引导学生热爱祖国的语言文字，培养学生欣赏美文的能作紧密结合，促进学生阅读理解与写作能力的提高、发展。三、每月工作重点九月份：1、制订学科教学计划和教研组计划(包括读书计划)。2、制订二年级学生读书计划3、向学生推荐阅读书目，确定必背古诗名称。
16、4、课本剧青蛙看海排练、表演。十月份：1、检查学生的课外书阅读情况。2、排练秋天到，准备第7周的诵读。3、汉语拼音字母表每名学生都要过关。4、建立建立“图书角”。5、课本剧狼和小羊排练表演。十一月份：1、阶段性复习。2、总结、搜集典型案例，研讨教学实际问题。3、课本剧狐狸和乌鸦排练表演。十二月份：1、各班进行读书交流活动。2、检查古诗文诵读情况。3、课本剧小动物过冬排练表演。一月份：1、制订复习计划，进行全面复习。2、期末考试。中学语文备课组工作计划篇6一、指导思想与教研思路九年级学生已有了自己的学习习惯，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综兴趣，全面提高教学质量。二、工作目标在新形势
17、下，认真搞好本备课组校本教研，积极学习教育理论，加强新课程教学反思以及经验交流，扎实开展集体备课研课活动;提高学生的语文学习兴趣和积极性，力争使教学学案”模板，提高上课的效率和教学成绩。三、具体措施(一)、在教研内容上下功夫，转变观念，将教改落到实处教研活动每周一次，确立中心讲课人，通过活动带领教师学习新课标，充分细致地处理教材。研讨“拓展课程”的教学，进行高效课堂教学的深入研究。(二)、严肃教研活动与集体备课时间教研组每次的活动，讲求效率，要切实有效地为教学服务。规范集体备课的实施程序：(1)按照教学计划，选定主讲教师后，由主讲教师讲课。(2)主讲教师说出本课内容的整体构想、教学目标、重点和
18、难点、训练习题以及理论依据等，然后由参加听课的成员进行集体讨论，提出改进意见，完善教学过程。(三)、集思广益，通力合作，加强交流与合作，创设组内良好的.教研风气和良好的人文环境。1、营造积极交流探讨的良好氛围，每次教研都要提出自己最近再工作中的小问题，大家共同讨论小办法，小策略。2、发挥各个教师的特长，相互尊重，相互理解，相互学习，相互借鉴，取长补短，及时记录，加强合作。3、营造同事之间相互关心，真诚相处，团结友好的人际文化环境。(四)、重视磨课、观课、议课的质量,注重反思。抓住学校公开课的契机，进行有效的磨课、观课、议课活动。每位教师每学期至少上一节公开课，研讨提升。重视教学反思，每节课后教
19、师都要认真地反思，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。(五)重视高效课堂，关注教学质量研讨今年区教研室提出的“导学案”，落实高效课堂教学，提高学生对语文的积极性，能力。(六)组织好月考检测活动初三是关键的一年，教学质量不可小觑，督促学生重视学习，复习巩固，组织本教研组教师，每月组织一次月考，靠后试卷分析，总结经验，查缺补漏。附备课组计划表格：周次活动内容地点负责人第1周集体制定备课组计划4楼办公室第2、3周集体备课，研讨导学案4楼办公室初三语文组教师第4周月考4楼办公室初三语文组教师第5、6周文言文知识点总结各班教室初三语文组教师第7周公开
20、课九(8)班第8周月考、趣味语文各班教室初三语文组教师第9周复习备考初三语文组教师第10周期中考试全体初三语文组教师第11、12周集体研讨、备课3楼办公室初三语文组教师第13周公开课九4班第14、15、16周集体备课4楼办公室初三语文组教师第17周公开课九(1)班第18、19周作文讲座九5班第20、21周复习备考初三语文组教师中学语文备课组工作计划篇7一、指导思想：本学期，我们三、四年级语文备课组全体成员将继续认真学习教育部新课程标准和成的经验，深入研究实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策;努力发展和提高学生的语文素养，使备课组工作上一个新台阶。二、主要工作：1、每位备课组成员深
21、入学习课程标准，领会课程标准精神。认真学习和研究以“导学堂这块领域中有新的收获。2、以学校教育教学计划为中心，本学期重点研究培养学生自主学习能力以及合作学习能力的方法，建设高效课堂学习小组。3、在备课组内认真组织“课内比教学”活动。从9月中旬开始每位教师在组内上一节高效课堂示范课，10月份推荐2、3名教师参加学校的比赛。4、我们备课组将进一步规范和落实教学常规“六个一”管理，提高教学效率。5、结合学校校本课程的内容，认真落实诵读课的开展。并不定期的在两个年级中进行诵读的检查和互查。6、结合学校“书香校园”的打造，继续认真组织全年级学生进行课外书籍的阅读并在作，我们这学期仍然会一如既往的将这个工
22、作做好。7、组织好每月的学情检测，对每月学生的学习情况进行认真的质量分析。三、主要措施：1、抓好备课和集体备课，促进高效课堂的有效落实。开展好个人备课和集体备课活动，个人备课要钻研教材及新课程标准，弄清本学科的教学目标，教材体系和学生在各阶段必须达到的双基要求，再与同年级教师进行交流讨论，选择较好的教学方法。集备要加强管理，做到开会及时，人员齐全，记录认真，秩序井然，内容充实。要定期检查教师教案，教案除正常环节，还要认真完成教学反思，及时弥补缺漏，在最短时间内达到最好的效果。2、抓好教学常规工作。1、听课：语文备课组要经常安排听随堂课，定期安排听研究课，使教研活动正常有序开展。借鉴外校语文组的
23、经验，积极参观兄弟学校组织的教研活动，虚心学习，探讨研究。骨干教师、青年教师争取多上实践课，珍惜专家的来校指导的机会，以虚心、热情、积极、主动的学习态度，不断探索，勇于进取，使自己的教学不断有新突破。2、作业：研究减负增效，实施分层作业;研究增效，设计好创意作业;研究批改，发挥好鼓励性评价的作用。注重对学生自主、合作、探究精神的培养。关注学生自主学习能力的发展，作业完成讲策略，提高实效性。3、常规检查：坚持教学常规半月互查，努力挖掘每位老师在教学过程中的亮点，并将其好的做法在备课组内进行学习。四、具体安排：略中学语文备课组工作计划篇8一、指导思想：以学校教学工作计划为依据，以语文教研组工作计划
24、为重点，落实学校课改理念下的“三环六步”教学。将理论与教学实践相结合，注重课题研究与教研活动的开展;以备课组作为教学研究活动的阵地，努力改进教学的方式方法，不断地提高备课组老师的教学能力，以便进一步提高年段学生的语文基础知识和基本技能，从而实现语文综合素养的提高。二、教材简析：本册共28篇课文,设计了八个专题，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。本册教材除共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇。每组由“导语”“课例包括4篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链
25、接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次。“口语交际习作”依然作为一个独立的栏目，在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。“回顾拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排。三、教学方法和措施：以“三环六步”教学模式为指引：(一)加强备课组教学常规工作，有效提高教学质量组内教师要认真学习年级课程标准，通读全册教材及有关参考资料，在明确教学目的、教学重难点、了解学生的基础上，拟定可行的教学计划，做到目的要求明确，进度适宜，措施得体。每位教师要认真对待备课、上课、作业布置和批改、辅优补差工作及质量测试等工作，找出薄弱环节，及
26、时反馈，及时改进，促进课堂教学质量的整体提高。1)课前重视备课，相互切磋。制定备课组的活动计划，安排好各项工作和具体的负责人，对备课组的工作进行细化分工(工作分工附后)。确保在每两周一次的备课组活动中，主题明确，切实抓好集体备课，做到“三备”，即备课标，备教材，备学生，在全组教师充分探讨的基础上，形成共享教案并于授课前一周发放到各位教师的手中。本学期每位老师要在备课组中精心准备主题发言，并能在每次的研讨中积极大胆地提出自己的想法。2)课中认真上课，讲究实效。力争每一节课上都能明确对学生上课的常规要求，力争每一节课都让学生有一些收获，致力于学生“两个习惯”(文明习惯及学习习惯)的培养和“三个基本
27、功”(发言一定要响，读书一定要亮，写字一定要到位)的训练。本学期除教研组开展的专家引领活动和备课组的研讨课之外，还安排了“同题研讨课”活动。(3)课后作业分层，仔细批改。组内教师共同进行学生分层作业的布置与批改的研究与实践，按要求严格控制学生家庭书面作业量。周末作业中含本周学习内容的基础知识、阅读理解和周记，于每周四印出来。坚持每一单元后有一个回顾和总复习，有一份详细的看拼音写词语和课文背诵的归类练习，以备期末的时候复习汇总用。(4)因材施教，辅优转差面向全体学生，抓好辅优转差工作。注重发挥学生个性特长，鼓励学生积极参加各类活动、比赛，大面积提高教学质量。加强对学困生的辅导，每周一次做好对学困
28、生的补缺补差工作，因材施教，做到定人员、定时间、定任务、有记录、有成效。(5)科学检测，及时分析认真做好月考、单元检测工作，每个单元的练习卷由备课组成员轮流命题，在吃透教材的基础上自主命题，实行卷面总分为100分的题制。每一份试卷都必须经本组老师审议、讨论后定稿再打印。(二)精心强化校本教研，提高教学的水平(1)、积极参与专家引领活动和百家讲坛活动。主动学习、积极参与，切实提升教学质量。(2)、组内活动以交流沟通为主，活动期间进行经验交流、共同解疑等，形成合力，互帮互助，共同努力，缩小班级间的成绩差异，进一步提高年段平均成绩。(3)、开展“同题研讨课”活动。通过同年段教师互相听课、评课，切磋同题教学研讨活动中增强老师们的教研意识及彼此间的融合。(三)参与校本特色课程的开发，培养学生的学习兴趣。备课组在本学期开展师生同读书、读名著活动，同时组织“故事续编”等各项校级活动，积极组织学生参加校外的各项竞赛。继续开展古诗文考级活动。随着年龄的增长，学生对读的需求越来越大，良好的阅读习惯对学生的语文学习越来越重要，年段每个班级将组织好本班的阅读活动开展。通过读书交流，等活动提高学生对阅读的兴趣。通过课内阅读教学的指导，提升学生的阅读效率，确保阅读课的时间。鼓励学生自设“阅读卡”培养学生阅读计，装订成册，在班级展出的基础上进行年段的展出。