组织生活会党员互评批评意见.docx

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1、组织生活会党员互评批评意见组织生活会党员互评批评意见1.对党的创新理论学原著不够, 没有经常学原文、读原著、悟原理, 与实际工作两层皮. 2.理论学习的前瞻性不强, 看到什么学什么, 没有固定的学习计划3.接受新事物的速度不够快, 不重视学习. 4.进取意识和创新精神比较缺乏, 在思想上有所放松. 5.在贯彻落实上级工作部署方面重过程轻实效, 以会议贯彻会议、就文件落实文件的现象还是存在. 6.作为单位一把手, 过多注重业务工作, 对上级部署的各种学习教育活动, 统筹不好, 力度不大. 7.缺乏全局观念. 8.好单打独斗, 抓班子带队伍意识不强. 9.履行抓党建职责不到位. . 10.抓理论中

2、心组学习落实不到位, 没有很好的规划整体学习计划, 学习时间有时过长组织生活会党员互评批评意见1、抓面子案件多, 对上边交办的案件领导批示的案件信访局转来的案件, 重视办理, 对上访群众反映的问题重视不够, 办理不及时. 2、对xx同志批评意见:第一, 学习不足导致工作浮于表面. 满足于完成日常工作, 对政治理论和业务知识的学习不够, 研究不深, 动口多动手少. 比如, 你平时满足于开会和安排工作, 对材料方面动手少, 大多安排秘书工作人员做, 这是你官僚主义的表现. 第二, 缺乏精益求精的精神, 不求做得好, 只求过得去. 对领导安排的工作, 结合实际深入思考不够, 满足于安排什么就做什么,

3、 完成的质量不高. 比如, 有几次领导安排你的材料, 你没有深入研究, 只是简单地用以前的材料拼拼凑凑, 还有部分错别字, 这是你不负职责应付过关的享乐主义表现. 3、自己决策论证不够, 以文件落实文件以会议落实会议的状况还时有发生. 4、张友武同志的意见:在工作过程中, 存在畏难情绪, 组织协调潜力有待于进一步提高. 思想上存在等靠要的想法, 遇到困难, 缺乏迎头应对的勇气和决心, 当其他科室的同志遇到工作中的困难时, 有推诿的状况发生. 工作中有时不够用心主动, 不能做到尽善尽美精益求精, 个别时候觉得过得去就行, 满足于干了报了安排了, 结合实际深入思考创新作为开拓进取的精神有所缺乏.

4、5、忧患意识和创新精神不够. 不断改善工作方法, 提高工作质量, 多做深层次前瞻性思考, 全心全意为人民群众服务. 6、在履行全面从严治党主体职责方面还需进一步改善. 同志在党风廉政建设工作上能够做到经常思考谋划和推动. 但是, 在推动全面从严治党主体职责上, 还存在督促检查力度不够大的问题. 所以, 推荐同志今后在这方面进一步加大力度, 推动主体职责更好地贯彻落实. 7、我觉得同志存在不愿触及矛盾敢于担当不够的问题. 前几年我在工作的时候, 你作为还是十分支持解放思想主动作为, 调动了的用心性. 但近两年, 你反而在解放思想放手放胆方面顾虑多了不如以前. 所以借这个机会我给同志提出来, 希望

5、同志多到听取意见, 多对体制机制权责问计作深入研究, 妥善处理解决事权关系的问题. 8、向xx同志的意见:在工作中, 有时会局限于主要领导布置什么就做什么, 没有把自己放在全校的角度去思考, 对全局性的工作, 深入思考比较少, 好的推荐也不多. 工作中缺乏逢山开飘过河架桥的勇气和意志, 不能从尽善尽美时时处处争一流的标准上去把握. 9、对xx同志批评意见:第一, 抓落实不力. 对领导安排的工作跟踪督办不及时不严格, 指导工作不深不细, 工作要求和标准不高, 被动落实多, 主动超前谋划少. 比如, 主任安排的文体活动就没有严格落实, 有等一等拖一拖的想法, 没有深入思考策划, 仅仅安排了一两次文

6、体活动, 这是落实不力的享乐主义表现. 第二, 敢于担当精神不足. 存在遇到困难问题绕道走的状况, 对自己分管的工作研究不深不细, 满足于简单安排工作, 自己动手不够, 比如, 又一次我收到一个关于抚管方面的调研通知, 我向你反映这个事, 你让我直接向告诉分管联系这块的秘书工作人员, 你没有及时跟踪落实, 这是官僚主义享乐主义的表现. 10、抓改革促发展方面, 感到政绩观有偏差, 存在急功近利和形式主义的问题. 感到同志在工作取向上过于求快, 有急躁的情绪, 对当期指标排位看得太重太敏感, 稍微有下降就着急发火批评人. 组织生活会党员互评批评意见(一)同志对同志的批评意见:1、政治理论学习不深

7、入, 停留表面. 深入学习党的历史、方针、政策, 理解程度还有待提高, 应更加深入把握精髓. 比如:撰写学习心得、读书笔记, 敷衍过关. 2、能够做到严格要求自己, 但理论学习不够深入, 缺乏深刻的认识. 比如:理论学习与实践操作存在距离, 有些只能是想法, 并没有演化为具体的做法. (二)同志对同志的批评意见:1、工作上有懒惰思想. 比如:对于支部工作, 经常抱有懒惰思想和情绪, 没有能够及时的完成, 缺乏今日事、今日毕的习惯. 2、自我约束力差. 比如:在实际工作生活中, 有时候就忘了自己是党员的身份, 也忘了原来自己的行为会在无形中对其他同志产生阻碍. 有时在工作中积极性不高, 方式方法

8、也不得当. (三)同志对同志的批评意见:1、对理论学习的积极性不强, 不能与实际紧密结合. 比如:对党组织布置的学习任务多抱着应付的心理完成, 没有真正理解, 吃透. 2、对待工作的标准还不够高, 只满足于学校安排的任务, 开拓意识不够. 比如班主任工作只限于学校及德育处安排的工作, 不会创新模式, 增加班集体的凝聚力. (四)同志对同志的批评意见:1、大局意识不足. 一定程度地存在局限思维和畏难思想, 沟通少、联系少、配合少, 与整体联动、团结协作的要求相比还有较大差距. 2、工作作风还要不断转变. 工作中抓重点工作多, 抓一般性工作少, 症结在于没有抓常、抓细、抓长. (五)同志对同志的批

9、评意见:1、思想上没能自我加压. 缺乏系统的政治理论学习, 政治素质没有得到高度提升. 日常忙于其他工作较多, 造成了思想认识上存在短板. 2、认真负责的意识有些下降. 在工作任务重、头绪多的情况下, 有时只满足于过得去, 工作热情和标准意识有所淡化. (六)同志对同志的批评意见:1、学习不积极主动, 不注意深入钻研. 如在本次的党史学习中, 总认为自己对党的历史有了一定的了解, 就不注意去记忆学习了. 2、榜样的力量不够. 经常没有按时完成一些工作, 还常说一些牢骚话, 没有起到党员模范带头作用. (七)同志对同志的批评意见:1、政治理论学习不深入, 停留表面. 比如:撰写学习心得、读书笔记

10、, 敷衍过关. 2、工作积极性不高, 有懈怠心理. 主动性工作能力不强. 存在了解学生思想不够, 工作不够细致深入, 解决问题不及时等问题. 对新的工作任务中所遇到的困难尽力克服的积极性不高. (八)同志对同志的批评意见:1、没有充分学习、了解党的政治理论, 致使在运用理论武器指导实际工作上有欠缺. 比如:虽每次都参与各方面组织学习, 但不够认真, 理解力度不够, 撰写学习心得、读书笔记, 敷衍过关. 2、工作积极性不高, 有懈怠心理. 比如:对学生作业批改有时不够及时;对后进生辅导力度不够, 造成所任班级学习成绩不理想. (九)同志对同志的批评意见:1、在学习党史方面不够积极主动. 比如:对

11、于支部学习, 经常抱有懒惰思想和情绪, 没有能够及时的完成笔记的记录, 都是过后才补写的. 2、思想观念需要进一步更新, 工作缺乏主动性和创造性. 比如:满足于应付本职, 只求完成任务, 创新的思维不活, 具体表现在对工作的合理化建议提的不多. (十)同志对同志的批评意见:1、开拓意识还不够, 求稳怕乱. 比如:工作中缺乏敢想、敢试、敢闯、敢冒, 缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神. 2、接到工作任务,有时首先想到的是怎样尽快完成,而不是怎样做到最好. 比如:工作任务多、压力大的时候存在着应付以求过关的想法,影响了工作效果. (十一)同志对同志的批评意见:1、理论学习不够深入, 缺乏深

12、刻的认识. 比如:工作上有些散漫, 总认为年龄偏大, 加上常常得到学校的照顾, 又不承担主考科目的教学, 总认为只要对学生好就可以了, 不能够做到严格要求自己. 2、工作积极性不高, 有懈怠心理. 比如:在日常工作中, 由于身体原因加上思想懒惰, 加上自身业务能力有限, 学校安排的工作会一拖再拖, 不能及时去完成. (十二)同志对同志的批评意见:1、没有充分学习、了解党的政治理论, 致使在运用理论武器指导实际工作上有欠缺. 比如:学习浮在表面, 深度不够. 对工作标准要求不高, 工作上积极主动不强, 缺乏灵活机动. 2、改革创新意识不浓, 主动性工作能力不强. 比如:自我要求不够, 学习有待加

13、强, 没有时时做到提前准备充分, 存在部分工作不到最后时间节点不完成的情况. 服务意识不够强. 针对学校的工作需求, 在落实上总是慢半拍. (十三)同志对同志的批评意见:1、对理论学习的积极性不强, 不能与实际紧密结合. 比如:对党组织布置的学习任务多抱着应付的心理完成, 没有真正理解, 吃透. 2、不能持之以恒地坚持理论学习. 比如:常用老眼光、老办法、老经验去对待和处理新问题, 对于一些具有前瞻性、指导性的理论学习不够, 理解不深. (十四)同志对同志的批评意见:1、理论学习不够深入, 缺乏深刻的认识. 比如:退休后, 放松了政治理论和业务知识的学习, 缺乏学习的自觉性. 2、思想解放程度不够. 比如:退休后, 很少到学校找年轻教师交流, 只进行单一的表面思考, 没有真正关心年轻人的成长进步, 没有搞好传帮带. (十五)同志对同志的批评意见:1、工作方法保守, 不能大胆创新. 比如:在工作中乐于助人待人真诚, 常能急他所及, 为他人着想, 给身边的人带来正能量作用, 但存在好人主义, 不愿触及矛盾, 照顾情面搞一团和气. 2、政治理论学习不深入, 停留表面, 缺乏深刻的认识. 比如:在工作上认真谨慎, 尽职尽责, 不足之处与支部党员沟通少. 第 13 页 共 13 页

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