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1、2021党史的心得体会三则2021党史的心得体会一则中国的历史是一部党带领全国各族人民不断奋发前行的历史, 是一部不断推进马克思主义中国化的历史, 更是一部践行党的初心使命的历史. 以史为镜, 可以知兴替. 在庆祝我们党百年华诞的重大时刻, 在两个一百年奋斗目标历史交汇的关键节点, 我们唯有在全党集中开展党史学习教育, 从党史中汲取不断前行的力量, 才能以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程, 以优异成绩迎接_100周年. 一、学党史以坚定理想信念崇高的理想信念是人生的支柱和前进的灯塔. 确立了崇高的理想信念, 就有了正确的方向和强大的精神支柱. 有的党员在矛盾面前畏缩不前, 在困
2、难面前消极悲观, 在诱惑面前不能洁身自好. 究其原因, 是共产主义理想和建设中国特色社会主义信念不坚定. 要坚定理想信念就要在开展党史学习教育中不断加强政治理论学习, 深入思考、联系实际, 在政治理论的学习中学出对党的忠诚, 学出对理想和信念的坚定, 在真学真信中坚定理想信念. 我们党历来重视党史学习教育, 注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向, 用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量, 用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格. 只有从学习党史中不断武装自己的头脑, 修炼自身道德品质, 方能稳住心神、守住清白. 二、学党史以推动方法创新从xx南湖之畔的一叶红船, 到今天乘风破
3、浪扬帆远航的中国号巨轮, 我们党之所以能破除一个又一个困难, 战胜一个又一个挑战, 很重要的一个原因就是立足实际、守正创新, 不断提高应对风险、迎接挑战、化险为夷的能力水平. 当前我们党正面临着中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局的双重挑战, 不论是开展党史学习教育, 或是开展反腐斗争等各项工作, 要注重方式方法创新, 克服形式主义、官僚主义, 不断增强针对性和实效性. 在为人民谋幸福的新征程上, 还有许多雪山草地需要跨越, 还有许多娄山关腊子口需要征服. 党和人民的事业等不得、慢不得, 消极懈怠换不来美好生活. 因循守旧、故步自封, 事业发展就会原地踏步. 我们决不能被既有的成绩蒙
4、蔽双眼、捆缚手脚, 每一位党员干部都要拿出逢山开路、遇水架桥的开拓精神和拼搏斗志, 唯有不断开拓创新, 才能更好开创未来. 三、学党史以践行为民初心历史充分证明, 江山就是人民, 人民就是江山, 人心向背关系党的生死存亡. 学习党史的成效如何终究要回到为民解忧的实践中接受检验, 在为民担当作为中得到体现. 若处处以个人为中心, 事事搞自我设计, 忘了为民初心, 便失了民心. 只有始终同人民群众心心相印、同甘共苦, 多谋民生之利, 多解群众之忧, 增进人民福祉, 才能赢得人民衷心而持久的拥护和支持, 才能将中国特色社会主义伟大事业向前推进, 在新征程创造新辉煌谱写新篇章. 回望党史, 汲取经验；
5、面向未来发展, 更思肩上重任. 站在两个一百年奋斗目标历史交汇的关键节点, 唯有学好党史这门必修课, 在学党史中回望初心, 坚定信念, 勇于创新, 我们才能交出无愧于党和人民的历史答卷. 2021党史的心得体会二则作为一名党员教师, 我再次学习了中国党史. 这次学习让我从思想到灵魂都接受了中国最先进的思想、最伟大的理想和最崇高的事业洗礼. 我的心灵也被强烈的震撼了. 通过学习我们党的光辉历程, 重温我们党从成立以来, 为中华民族和中国人民建立不朽的功勋. 让我更清楚地认识到, 只有在中国的领导下, 坚持走建设中国特色社会主义道路, 才能发展中国, 才能实现中华民族的伟大复兴. 作为一名党员在日
6、常生活中,应该时时发挥一个员的先锋模范作用, 做到：一、业务精一点要发挥党员的先锋模范作用, 光讲大道理不行, 没有精湛的专业知识和业务能力, 先锋和模范作用也就显现不出来. 教学中要从培养学生学习兴趣、提高教学质量入手, 进行有效备课模式, 放开手让学生主动参与到学习活动中, 并充分利用好现代的多媒体教学手段, 形成一套属于自己的教学风格. 二、奉献多一点做一个优秀的党员, 在本职工作岗位上发挥党员的先锋模范作用, 要求奉献比别人多一点. 我们讲奉献, 是指为了党的事业、集体利益, 不计报酬, 不在乎金钱、地位和荣誉, 发自内心地去为社会和他人做一些事. 谁能真正做到奉献比别人多一点, 谁就能得到大家的承认和肯定, 他的先锋模范作用就显现出来了. 同样, 作为党员教师要把爱献给学生. 对学生的爱是多方面的, 在他们的生活需要我们的关怀, 他们的学习需要我们去关心, 他们遇到困难的时候需要我们去帮他们克服, 对学生的关爱无处不在, 只要我们细心观察, 认真去做, 就一定会成为学生的心目中的好老师. 总之, 作为党员教师, 要发挥先锋和模范作用, 就要在业务上能胜任自己的本职工作, 业务比别人精一点, 工作效果比别人高一点, 贡献也就会多一点、大一点.