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1、9月10日教师节老师代表演讲稿3篇9月10日教师节老师演讲稿1尊敬的各位领导、老师们：大家好!大家好!我本是龙南中学一棵不起眼的小草, 今天却独树一帜地站在这里, 并不是我有多优秀, 而是龙南中学这片沃土让我不断成长. 首先, 我借此机会, 向一直以来给我关心、信任、支持和帮助我的龙中领导和我的兄弟姐妹们表示深深的感谢!谢谢大家!作为一名普通的教师, 一个微不足道的班主任. 领导的肯定, 家长的满意、学生的成长便是我平凡的人生追求. 现在的班主任工作借用网络上时髦的话语：上得了课堂, 跑得了操场. 批得了作业, 写得了文章. 开得好班会, 访得了家长. 劝得了情种, 管得住上网. 解得了忧伤,
2、 破得了迷惘. Hold得住多动, 控得住轻狂. 受得了奇葩, 护得住低智商. 查得了案件, 打得过嚣张. 所以现在班主任工作更讲究艺术, 更讲究手段多样化. 我的班主任工作心得就是十个字：威、逼、例、诱、抽坑、蒙、拐、骗, 偷. 威：就是要树立威信、威望. 我常做两件事, 第一是积累大量感人的事例图片, 通过班会课和班主任讲评时间, 让学生多喝心灵鸡汤, 引起心灵的震动, 他们就会主动做事, 主动学习, 这种类型的班会课班主任的言语一定要煽情, 你要么不讲, 讲了就要让学生感动. 第二件事, 每接到一个新的班级, 我会认真研究自己的搭班老师, 给学生介绍他们的优点, 树立起科任老师的威望,
3、使学生对班上的科任老师都充满信心. 逼：就是逼迫. 通过学校的规章制度让学生养成良好的学习习惯, 比如说：在我的班级我一律要求学生要有草稿笔记本, 这个草稿笔记本用来记老师讲的一些重要的话和典型的例子、及一些解题技巧, 到了晚自习的时候再拿出来反思, 若有比较重要的心得再转移到学科笔记本上去. 规范学生的学习习惯最关键的在于抓好各科代表的工作, 让科代表多与科任老师交流, 科代表要主动布置作业. 例：是指例子, 事例. 每次碰到一些事情做完后, 不要马上丢掉了, 适当进行反思, 看能否用于以后的班级中去. 今年我带了给学生廖昱程, 他是中考1000名后的, 我了解了他的一些情况后, 就举了龙南
4、中学以前还有择校生的时候, 有个学生没有考上龙南中学, 父母亲花钱把他送进龙南中学, 经过高中三年的学习, 那位学生考上了重庆大学. 我用这个事例鼓励廖昱程同学创造自己的奇迹, 创造自己的辉煌. 廖昱程同学最后考上了一本. 诱：诱导学生不断地完善自己的学法. 什么叫学习方法, 我认为就是三个：时间的分配, 学习习惯的养成和持之以恒的意志品质. 9月10日教师节老师演讲稿2尊敬的各位领导、老师们：大家好!首先祝各位领导、老师们节日快乐!今天, 有幸作为优秀班主任代表在这里发言, 我感到万分的荣幸, 此时心里更多的是紧张和忐忑, 因为我还是初出茅庐的新手, 在更多的方面是需要我去学习和探索的. 过
5、去的一年, 在领导的指导和任课老师的密切配合下, 班级管理工作取得一定的成绩, 班级学生的整体素质稳步上升, 各项活动也都表现突出. 所以今天在这儿向各位领导、老师们汇报我班主任工作中的点点滴滴, 以及我当班主任的一些心得和体会, 一、以身作则, 发挥自身的表率作用当一位好教师、好班主任就是我的奋斗目标. _年调入_小学以来一直担任班主任工作, 当时没有信心, 也没有管理思路, 在教学上我是一个不成熟的新手. 后来在领导的关怀鼓励下, 在老教师们的帮助下, 我渐渐的适应了班主任这个角色. 同时, 我也逐渐找到了自信, 工作时浑身也充满了干劲和拼劲. 在与学生接触中, 我深深的感受到, 班主任对
6、学生的影响很深, 班主任的一言一行能对学生产生潜移默化的影响. 尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子, 影响较为突出. 因此, 在平时与学生相处的时时刻刻, 我都严格要求自己, 做到“要学生做到的, 老师先要做到”. 比如, 教育学生讲文明懂礼貌, 那么我也会主动跟学生问好, 说谢谢你之类的礼貌用语, 孩子也会自然地用礼貌用语来回答我. 自此我明白了, 想要感染学生, 就要先作出榜样, 我相信身教胜于言教, 往往是有什么样的班主任就有什么样的学生, 所以我在要求学生的前提下先要求自己, 把树立自己的形象作为班级工作的重要一环, 以专业知识和认真的工作态度去影响学生、感染学生. 对待工作认
7、认真真, 对待学生充满爱心, 让学生感受到一种积极向上、乐观的生活和学习态度. 二、关注学生的养成教育, 树立正确的班级风气做好班主任工作, 首先要注重学生的养成教育. 大家都知道班主任工作细碎而繁琐, 学生每天的学习我们要关心, 班级的纪律我们要费心, 班级的卫生我们也要操心, 每天下来我们经常是筋疲力尽, 心里唠叨不断, 学生难管. 其实不然, 只要我们平时注重学生的养成教育, 班级管理就变会得简单得多. 如：学期初, 我就根据班中的实际情况, 明确了各个岗位的负责人. 红领巾、校牌佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、学习检查员、纪律检查员等. 然后以小组进行评比, 优胜小组奖励小旗一
8、面. 学生一旦养成了良好的习惯, 班级管理就会取得事半功倍的效果!同时, 还教育学生要树立正确的班级风气, 在全班形成一种互帮互助, 团结竞争的学习风气, 这对全班学生都有感染力和道德上的约束力, 因为学生最不愿意的就是他在班集体心目中的形象受损;这样就能使师生之间、学生之间的关系和谐发展, 避免了很多矛盾的发生, 形成一股强有力的班级凝聚力. 而且学生是沟通家长和学校的桥梁, 如果学生能将正确的信息转达给家长, 将促进学生家长对老师的信任及对学校各项政策的认可与理解. 三、用爱感化后进生, 关注留守儿童转化后进生是班主任义不容辞的职责. 后进生不是天生的. 他们中有的是受不良社会风气的影响;
9、有的是父母离异, 不正常的家庭教育造成的;有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果. 由于后进生存在不少的缺点和错误, 因此经常受到老师们的批评, 家长的指责, 同学们的白眼. 他们往往在同学中抬不起头. 他们需要的是老师的关心, 家庭、集体的温暖. 作为班主任, 我从不歧视, 而是给他们更多的关爱. 就拿我们班的后进生夏武同学来说, 他内向, 学习积极性不高, 不爱按时完成家庭作业, 考试成绩总在30分上下晃动. 我思来想去, 怎么帮他改掉这个坏习惯呢?我请他担任小组长, 检查其他同学的作业. 大概是肩上有了压力, 也开始写作业了. 偶尔也有一两次不写, 我先装作不知道, 在另外的一个同学
10、告他的状时, 我故意装出大吃一惊的样子, 深表不信, 我对其他同学说：“可能是有什么其他原因吧”. 我边说边对夏能武看了几眼, 他心里已有了变化, 因为他的脸已经通红. 从此以后, 他再也没有不完成家庭作业的坏习惯, 学习也有了上升. 我作为一个班主任, 经常利用课余时间了解学生, 研究学生, 在工作中不断总结经验, 做好后进生的转化教育工作, 取得了不错效果. 同时我也做好留守孩子的管理和教育, 带着爱心以父母的胸怀鼓励孩子, 与孩子进行沟通. 在日常生活中, 我从各方面去关心他们：在学习上热情地给予指导, 遇到困难时给予真诚的帮助, 有了点滴进步及时鼓励, 犯了错误进行耐心地教育, 使他们
11、时时感到老师的爱护与关心, 逐步改正错误和缺点, 争取更大的进步. 总之, 班主任的工作还有很多方面, 它是学校管理的重要环节, 需要我们不断的总结、研究和探索, 推进我们的工作. 在今后的工作中, 让我们一起以饱满的热情投入到班级管理工作中去, 投入到教育教学中去, 争取做出更辉煌的成绩. 最后祝愿各位领导、各位老师工作顺利、身体健康. 9月10日教师节老师演讲稿3尊敬的各位领导, 各位同行：大家好. 金秋九月, 不是春光, 胜似春光. 在第个32个教师节到来之际,在这难忘的喜庆时刻, 在这里隆重集会. 作为一名教师, 在感受到领导的亲切关怀, 聆听了同行们的热切嘱望之后, 真的是心潮澎湃!
12、可以说, 每一份承诺, 都是上善若水的厚重, 每一份关怀, 都是耿耿育人的期待. 正是有了这热情与尊重, 理解和关爱, 才使我们的工作有了更加不寻常的意义. 在这里, 我仅代表所有的班主任老师, 对关心和支持教育的领导, 对辛勤工作在一线的所有教师表示最衷心的感谢和最真诚的祝福. 我加入班主任行列十八年了, 从十八年前颠簸的土路上那些披星戴月的身影, 到如今高高的楼房里废寝忘食的叮咛, 我欣喜地感受着学校翻天覆地的变化, 也目睹着班主任老师们日复一日的匆忙. 班主任, 多么平凡的字眼, 多么普通的岗位. 以前, 我们在座的每一个人都被班主任教导过, 如今, 很多领导都在目睹着班主任的工作, 以
13、后, 更多人的孩子都必将送到班主任那里!这个最小的主任啊, 却寄托着最大的希望. 如果让我用简练的语言来诠释班主任的内涵, 我想说, 那就是累并快乐着!快乐首先是一份责任. 每一次文体活动、每一次劳动、每一次会议精神、每一次家长谈话, 都需要我们去全心思索, 身体力行. 每一天的自习、晨读、课间、两操都需要我们精心管理, 率先垂范. 每一个孩子的文明礼貌、行为习惯、学习态度、道德理念, 都需要我们去认真观察, 防微杜渐. 这就是班主任的工作, 琐碎而又细致;这就是班主任的工作, 课内课外、班内班外、校内校外, 无处不在, 从早到晚, 无时不在. 所以我们必须负责任, 在我们学校, 班主任在带病
14、不肯休息, 嗓子哑了含着金嗓子喉宝也要坚持上课, 这真的不是做秀, 是责任心在驱使, 当你询问时, 她们往往能笑着说：“放不下这些孩子啊, 谁让咱是班主任呢!”是啊, 放不下!我想, 这只是我们六中教育战线上的一个缩影吧, 因为在这片沃土上, 有太多的教师情愿这样默默地付出, 有太多的班主任甘于把快乐留在辛苦之后. 当学生高兴地在身边奔跑, 当他们兴奋地举着成绩单时, 我们, 收获了学生的收获, 快乐着学生的快乐. 只要老师能给学生一个微笑, 学生必然会回报老师一个温暖的春天. 快乐是一份师爱. 对待学生, 该这样想：假如, 我是孩子;假如, 是我的孩子. 要爱她们. 爱, 在我们的定义里,
15、不是轰轰烈烈, 而是无微不至, 因为它再简单不过, 再平常不过. 对于后进生, 挖掘他们的闪光点;家长在外地的, 为他们安排时间表;生病的学生, 就亲自去探望. 真的, 很累, 但是我们放弃过吗?不, 绝不!因为, 我们是班主任. 面对孩子, 我们必须是百变金刚. 当他们胆怯时, 要给他勇气;当他们迷惘时, 要指引方向;当他们疲惫时, 要给他力量;当他们伤心时, 我们, 是可以依偎的亲人!做一名教师, 这是我们今生无悔的选择. 我们既然选择了讲台, 就选择了奉献. 可能我们永远培育不出爱迪生、牛顿那样的人才, 但也绝不能让人才在我们手中埋没;可能我们永远不会有生死攸关的瞬间, 但爱赐给我们力量, 它让我们美丽. 当伏案的灯光唤醒晨风, 粉尘染白双鬓, 当勤劳改变了容颜, 心血和汗水染红了理想, 亲爱的同行们, 让我们快乐吧. 因为我们的辛勤付出, 这个社会才有标新立异的开拓;因为我们的成功奠基, 这个世界才会有叱咤风云的赞歌. 最后, 再次祝愿老师们节日快乐, 永远年轻!谢谢大家!教师节演讲稿第 11 页 共 11 页