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1、珠宝店中秋活动策划5篇珠宝店中秋活动策划1一、活动目的中秋佳节历来是餐厅酒店做促销的大好时节, 也是刺激消费者, 拉动消费的机会, 此次活动一是为了获得更好的利润, 另一方面也是为了加强餐厅外在形象, 加深餐厅在消费者心目中的印象. 二、活动主题“中秋同欢喜, 好礼送不停”三、活动对象针对高中低不同的人群进行不同的中秋促销活动, 有效的照应不同的人群. 四、活动时间20_年_月_日_月_日五、活动形式打折;赠送;抽奖六、活动具体内容1、促销期间凡在本店用餐, 百元以上均可享受九折优惠. 并随桌赠送中秋特别加菜. 2、促销期间凡在本店指定系列套餐, 即可获得相应中秋礼盒. 3、活动期间, 凡在本
2、店用餐, 均可以参加中秋灯迷有奖竞猜活动. 同时可以免费得到快照一张. 七、活动广告宣传1、人流量集中的地方, 火车站, 公交车站等, 做户外广告. 2、报纸、当地电视台也要进行宣传. 3、并进行传单发放. 八、其它相关策略人员调动、酒店布置等都要事前做好分配安排, 并起动应急措施, 同时要做好相关记录总结, 为促销评估做准备. 珠宝店中秋活动策划2一、活动目的：以中华民族传统节日中秋节为契机, 通过形式多样、丰富多彩的活动, 让学生走近中秋, 感受中秋佳节的思乡之情和祝福团圆的美好情感, 传承中华民族的传统文化, 培养学生良好的语文素养, 激发学生的民族自豪感. 并在活动中培养学生主体参与意
3、识、动手能力和团结合作精神. 二、活动主题：“皎皎天上月, 圆圆中秋节”三、活动时间：10月1日下午1：30-3：30四、活动内容1.“中秋月圆知多少”十分钟队会让学生收集有关中秋节的来历、习俗、美食等知识、图片等, 通过十分钟队会, 在交流、讨论、展示中走近中秋文化. 2.赏月品月话月饼中秋月圆夜, 与爷爷奶奶爸爸妈妈一起赏月品月饼, 三代人从品种、味道、价格、包装等方面话一话、比一比各自童年的月饼. 3.亲子制作月饼(一年级)邀请家长进校园, 大手拉小手制作月饼, 利用这次学做月饼、品月饼, 让孩子深刻感受月饼的香甜, 体验劳动和分享的乐趣. (活动负责人：一年级正副班主任)4.佳节感恩送
4、祝福(二年级)拿着一张精美的中秋祝福卡, 在校园里向学校的老师、同学送上一句中秋祝福语, 回到家里, 向爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔阿姨送上一句中秋祝福语等, 被祝福的人在卡片上签上自己的名字, 比一比谁送出去的祝福多. 这项活动不仅锻炼了孩子的胆量, 还提高了孩子的口头表达能力. (活动负责人：二年级正副班主任)5.做灯谜(三、四年级)学生根据老师提供的谜面, 设计一张精美的谜语卡. 然后将谜语卡挂在灯笼上, 让全校进行猜灯谜, 让学生在猜灯谜中了解中秋节的相关故事. (活动负责人：三、四年级正副班主任)6.画灯笼(五、六年级)同学们在卡纸、皱纹纸、海绵纸上画上自己喜欢的图案, 剪下来粘到灯笼上
5、. 也可以将自己喜欢的风格, 勾画在灯笼上. 制作出自己心目中的灯笼. 且将画好的灯笼挂在长廊上, 渲染学校的中秋佳节气氛. 本次活动既能锻炼孩子们的动手能力, 又能从中感受节日的乐趣, 以及他们对中华传统节日的热爱之情. 珠宝店中秋活动策划3月是民族、家庭幸福的象征. 自古以来, 中秋节不仅是小家团圆的日子, 更是举国欢庆的时刻. 从时令上看, 中秋是“秋收节”. 从渊源上看, 中国古代就有春祭日、秋祭月的礼制, 中秋又叫“祭月节”. 祭月的风俗始于魏晋, 盛于唐宋, 甚至被定为国节, 烧斗香、放天灯、走月亮、舞火龙, 中秋活动极大地丰富了起来. 一个民族把宇宙天象最完美的时刻与农事巧妙结合
6、, 把月圆之夜作为举国同庆的节日, 使得原本纯粹的自然现象有了丰富的人文寓意. 文化是月的魂. 我们不但要让传统文化植根于市场沃土中, 还要不断赋予“中秋望月”新的时代内涵, 重新找回“中秋望月”的时代感觉. 今年的中秋节, 我院为在校师生打造了“中秋望月”的平台. 为此, 我们设计了一个活动方案. 一、活动时间中秋节前两天二、活动目的1.初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯. 2.通过了解家乡过中秋的风俗习惯, 激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感, 体会家庭欢乐、生活幸福. 3.通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点. 4.培养学生搜集, 整理, 比较, 分析和运用资料的能力以及语言
7、概括和表达能力. 三、前期准备工作1.搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等. 2.调查访问身边的长辈, 了解家乡过中秋节的风俗习惯. 3.中秋故事演讲. 四、以班会形式进入活动1.情境导入播放音乐花好月圆, 营造一种中秋的氛围. 展示圆月的画面, 引出仅次于春节的中国传统佳节-中秋节. 师：中秋节是月亮最圆的时候, 是团圆的日子, 我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的. 向全班同学介绍中秋节悠久的历史和传说. 中秋传说嫦娥奔月. 中秋传说吴刚折桂. 中秋传说朱元璋与月饼起义2.进入活动主题, 交流感悟(1)月儿圆. 播放中秋节录像, 让学生了解中秋节来历、风俗. 交流嫦娥奔月吴刚
8、折桂朱元璋与月饼起义等传说, 感受中秋文化的博大精深. 欣赏古诗静夜思, 领悟思乡之情. (2)饼儿甜. 老师介绍月饼的种类、制作过程. 学生交流自己带来的月饼属于哪一类. 欣赏完各式各样的月饼之后, 学生玩制作月饼小游戏, 获胜利的同学奖励月饼, 并现场品尝. (3)心儿连. 每人送上一句中秋节祝福、送给老师、同学或家人. 活动在欢乐、喜庆的爷爷为我打月饼歌声中结束. 珠宝店中秋活动策划4一、活动目的以中华民族传统节日中秋节为契机, 通过形式多样、丰富多彩的活动, 让学生走近中秋, 感受中秋佳节的思乡之情和祝福团圆的美好情感, 传承中华民族的传统文化, 培养学生良好的语文素养, 激发学生的民
9、族自豪感. 并在活动中培养学生主体参与意识、动手能力和团结合作精神. 二、活动主题“皎皎天上月, 圆圆中秋节”三、活动时间x月x日下午1：30-3：30四、活动内容1、“中秋月圆知多少”十分钟队会让学生收集有关中秋节的来历、习俗、美食等知识、图片等, 通过十分钟队会, 在交流、讨论、展示中走近中秋文化. 2、赏月品月话月饼中秋月圆夜, 与爷爷奶奶爸爸妈妈一起赏月品月饼, 三代人从品种、味道、价格、包装等方面话一话、比一比各自童年的月饼. 3、亲子制作月饼(一年级)邀请家长进校园, 大手拉小手制作月饼, 利用这次学做月饼、品月饼, 让孩子深刻感受月饼的香甜, 体验劳动和分享的乐趣. (活动负责人
10、：一年级正副班主任)4、佳节感恩送祝福(二年级)拿着一张精美的中秋祝福卡, 在校园里向学校的老师、同学送上一句中秋祝福语, 回到家里, 向爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔阿姨送上一句中秋祝福语等, 被祝福的人在卡片上签上自己的名字, 比一比谁送出去的祝福多. 这项活动不仅锻炼了孩子的胆量, 还提高了孩子的口头表达能力. (活动负责人：二年级正副班主任)5、做灯谜(三、四年级)学生根据老师提供的谜面, 设计一张精美的谜语卡. 然后将谜语卡挂在灯笼上, 让全校进行猜灯谜, 让学生在猜灯谜中了解中秋节的相关故事. (活动负责人：三、四年级正副班主任)6、画灯笼(五、六年级)同学们在卡纸、皱纹纸、海绵纸上画上
11、自己喜欢的图案, 剪下来粘到灯笼上. 也可以将自己喜欢的风格, 勾画在灯笼上. 制作出自己心目中的灯笼. 且将画好的灯笼挂在长廊上, 渲染学校的中秋佳节气氛. 本次活动既能锻炼孩子们的动手能力, 又能从中感受节日的乐趣, 以及他们对中华传统节日的热爱之情. 珠宝店中秋活动策划5一、活动目的：大家都知道中秋节是中国的传统节日, 我们要通过中秋节来更加了解中国的传统节日, 用心去体验中国的传统节日中蕴涵的意义. 中秋节也不失为一个与家人团聚在一起的好机会, 可以与家人增进感情. 教师要围绕“独具匠心的中秋节”为主题让学生带着自己的问题引导学生走进书店、走进计算机室、走进老师的办公室、走进社区广泛地
12、开展阅读交流、调查分析、实践体验等综合实践活动, 让他们自己去寻找答案, 把各自的思维引向深处, 从而进入研究者的境界. 二、活动日期：中秋节, 也就是夏历八五月十五. 三、活动地点：教室、自己家里四、活动内容：活动一中秋节的风俗和来历1、知道中秋节的日期, 了解中秋节的一些风俗和来历. 2、对中国的传统文化产生初步的兴趣, 对屈原产生崇敬之情. 活动二月饼1、感受月饼的香甜. 2、体验劳动和分享的乐趣. 活动三网上阅读为了拓宽学生的知识面, 可以组织学生上网浏览, 查阅有关中秋节的故事和诗歌, 并将自己最感兴趣的内容记录下来. 活动四协作交流为了锻炼学生的动手能力, 让学生相互协作, 根据自己的爱好, 组成相应的小组, 来交流自己的发现和收获, 一同来体验共同的快乐. 五、应用与深化通过调查研究, 学生了解了有关中秋节的一些知识, 让学生设计自己怎样度过今年的中秋节, 并通过语言或其他方式表现出来. 通过对有关中秋节诗歌的搜集, 鼓励学生培养善于搜集整理的能力与习惯. 六、反思与拓展通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比, 指导学生总结研究成果, 最后举行“我的中秋节最快乐”主题展示活动, 让学生在活动中充分展示自己的研究成果与价值, 同时, 教师适当引导与鼓励学生进行其他研究活动的兴趣. 期待每个学生的参与, 相信我们的明天会更美好. 中秋节活动策划案