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1、2022教师见习工作总结5篇教师见习工作总结1时光飞逝, 转眼间, 来到_中学工作已将近一年的时间了. 一年, 对于整个历史长河来说, 只不过是沧海一粟, 对于人的整个生命来说也只不过是几十分之一. 但是, 对于我这个刚刚走入社会, 踏上工作岗位的人来说, 可谓意义非凡. 在这近一年的时间里, 我从一个刚毕业的青涩无知的大学生转变成了一个人民教师, 深刻体会到了做老师的艰辛和快乐, 深深体会到了教师这个行业的深层内涵. 同时, 我的每个小小的成长与进步, 都少不了我的指导老师对我的指导, 各位同事的关心帮助及领导对我的关怀. 因此, 在这里我要说声感谢, 感谢我的指导老师, 感谢我的领导、同事
2、对我的关怀和帮助!没有你们, 就没有我今天的成长!以下是我对一年见习工作的总结：一、思想方面我始终认为：作为一名教师, 应把“师德”放在一个极其重要的位置上, 因为这是教师的立身之本. 所谓“学高为师, 身正为范”. 从踏上讲台的第一天, 我就时刻严格要求自己, 从自己的言行举止, 方方面面为学生作出表率, 通过言传身教给学生树立一个学习的榜样. 正如君校长所说：我们不一定能把每个学生培养成科学家、政治家、各种各样的高层人才, 但是我们要培养学生良好的思想道德和人格特征. 要把他们教育成有良好道德、不危害社会、符合社会规范的人!所以我始终坚持给学生一个好的示范, 希望从我这走出去的都是言行举止
3、端正, 具有良好道德的人. 今后我将继续加强师德方面的修养, 力争在这一方面有更大的提高. 真正成为一个对学生身心、道德都有指引作用的老师. 二、教学方面作为新老师, 尤其是像我这样跨专业教学的新老师, 面临的最大问题是不熟悉教材, 不了解重、难点, 也不知道应该怎样上课. 对此, 工作之初, 我的心里十分着急, 生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣. 幸好得到一位教学经验非常丰富的老师陶青龙老师的指导, 他在教学方面给我提出很多宝贵的建议, 从他身上我学到了很多有用的东西. 由于自己教学经验不足, 有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理. 因而我虚心向
4、老教师学习, 力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验. 这些使我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强. 为了把自己的教学水平提高, 还经常网上找一些优秀的教案课件学习, 还争取机会多听课, 从中学习别人的长处, 领悟其中的教学艺术. 我在教学方面做的工作主要包括：1、认真仔细的备课：本来我就是跨专业教学, 对现任学科的知识结构不熟悉, 有的知识点也没有正确的认识, 所以只有认真的备好课, 才能上好课. 我每次都很认真的备课, 查阅资料、虚心向我的指导老师和其他老教师们请教. 认真写好教案, 做好演示实验, 确保上课时顺利的开展教学. 把自己的教学设计写好, 还要把上课的思路简单的列出
5、来, 以便在上课的时候能思路清晰, 逻辑严密, 并确保不出现知识性错误. 2、高质量的讲课：由于备课充分, 我上课时都是思路清晰, 逻辑严密, 环环相扣, 把学生的思路紧紧的抓住, 让他们的思维紧跟着我走, 所以我的课堂基本没有出现打盹, 开小差之类的情况. 另外我还通过各种渠道精心设计每一次的教学, 尽量让教学丰富多彩, 趣味多多, 提高学生的学习兴趣. 3、课后辅导、批改作业：学生每次交上来的作业, 我都认真批改, 出现错误时或者给予纠正, 或者叫学生过来亲自给他讲解. 对于部分学生, 在课堂上没有听懂的, 课下他们只要来找我, 我都耐心的辅导, 直到他们掌握知识为止. 4、多听课, 以提
6、高自己的教学水平：在这一年里, 学校非常重视对新教师的培养, 多次开展老教师、骨干教师的公开课, 让我有机会向各位老教师们学习, 从而不断提高教学技能. 平时有空的时候, 我也会自己去听一些其他优秀教师的课, 从他们那里吸取一些有用的实践经验. 在从教学理论方面. 我在课余时间阅读了教育学理论的教学参考, 而且还借阅大量有关中学物理教学方法的书籍, 博采众家之长为己所用. 在让先进的理论指导自己的教学实践的同时, 我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论. 三、考勤方面：出勤问题反映的是对工作的态度问题. 良好的出勤, 表现出来的是对工作的高度责任感、爱岗敬业、极高的自觉性. 我一直都非常
7、认真对待工作中的每一件事：严格遵守学校的各项规章制度, 做好各项教育教学工作;积极参加学校的各种会议、活动, 从未迟到早退;认真学习学校的各种文件, 完成上级分配的各种任务, 服从上级的安排;认真配合组里搞好教研活动, 从不缺席教研组的每次活动;每周按时参加升旗仪式, 从不缺勤;学校规定的按时坐班, 无论有没有领导来查班, 我每天都按要求去做, 除非有特殊事情, 不得不离开;学校规定的各种教学、教研任务, 我都按时按质按量的完成. 我认识到：必须要正视自己的言行, 以身作则, 才能为人师表. 要求学生做到的, 自己必须先做到. 只有自己在工作中建立良好的形象, 才能在学生中树立威信、得到敬重,
8、 起到榜样作用!四、成绩方面：短短一年的时间里, 我不敢说取得了多么优异的教学成绩, 也没有为学校的发展做出多么大的贡献. 但是我踏踏实实的在我的岗位上做好了每一项工作：我担任八年级两个班的物理教学工作, 每班每周三节课, 课时量少, 所以我就力求每节课都上出高效, 上出质量. 在课前、课后都多做工作. 虽然没有很好的教学成绩, 但是也已经和其他老教师们的教学成绩持平. 作为一名新教师, 而且跨专业教学, 我已经尽力而为. 并且我相信随着时间的推移, 随着我不断积累经验, 不断学习教学技能, 经过我的不懈努力, 我相信我的教学成绩一定可以创出新的水平. 我还担任物理实验室的管理工作, 因为我不
9、是学物理专业毕业的, 对物理方面的仪器、器材和材料根本就不熟悉, 所以刚接手之初, 我心里非常忐忑, 根本没有信心把这项工作做好. 幸好还有刘老师给我指导, 告诉我实验室方方面面的工作流程. 后来经过我的努力, 经过我无数个日子里不断的摸索, 不断的实践, 终于认识了大多数的仪器, 也对实验室的基本布局、规模有了了解. 我每周要做好清洁工作, 为要上实验课的班级准备器材, 为借器材的老师们找器材, 做好登记、收捡工作. 平时注意做好安检、防火、防盗工作. 我还担任136班的助理班主任, 协助班主任张老师一起把整个班的各项工作顺利的完成, 同时也从她那里吸取了一些班级管理方面的经验, 这为我今后
10、的工作打下了良好的基础. 我知道：作为一名教师, 不但要给学生传授科学文化知识, 还要组织和管理好班集体, 维持正常的教学秩序, 保持良好的学习环境, 更要关注每个学生的思想动态、生活状况, 给学生关心与帮助, 让他们健康顺利的成长. 所谓学无止境, 教师要能在行业内不断成长, 不断进步, 就需要不断的学习, 给自己充电. 除了做好各项分内工作, 我还利用各种业余时间学习. 通过看书, 学习各种教育教学理论, 来指导自己的工作;多和同事们交流教学技能, 管理技巧, 尽快使自己从一个生手转变成为一个具有扎实的教育教学功底和教学技能以及良好的管理能力的, 符合岗位要求的专业人员. 教育工作是一项常
11、做常新, 永无止境的工作. 社会在发展, 时代在进步, 学生的特点和问题也在发生着不断的变化. 作为一个有责任感的教育工作者, 就要在工作中做到与时俱进, 随时随着环境的变化, 问题的更新, 不断掌握新的动向, 发现新的问题, 并用新的思路和方法去处理问题. 通过我这一年来的兢兢业业的工作, 踏踏实实的付出, 我虽然没有做出巨大的成就, 没有立下卓越的功勋. 但是我真正的学习到了一个教育工作者应具备的业务素质和技能技巧, 真正对教育工作有了深刻的认识, 并立志要为教育工作奉献我的一生. 教育是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业, 在今后的教育生涯中, 我将用我的青春继续耕耘这片园地. 总体上来说
12、, 我感觉从大学校园走进中学校园, 不仅仅是环境的变化, 更多的是角色的变化, 从一个被教育者变成了教育工作者. 在这样一个变化的过程中有苦有甜, 但是我知道所有的付出一定会有回报的. 以上是我这一年见习期的工作总结, 不足之处请各位领导及老师指正, 我一定会再接再厉, 继续努力工作. 教师见习工作总结2为了让自己所学专业的理论能在实践中得到锻炼, 我于20_年4月12日至20_年6月12日在延安职业技术学院附属小学. 实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查. 基本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为十份, 试讲次数为十次, 上课节数为十节. 2、班主任工作：班主任常规工作、
13、春季运动会、六一儿童节. 3、教育报告;完成一份教育调查报告. 这次实习令我感受颇多. 一方面, 我深感知识学问浩如烟海, 使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵. 比如在我从事教育教学活动时, 第一次深入课堂时, 我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题. 即当自认口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后, 我问学生：“你们听完课, 印象最深的是什么?”学生面面相觑, 茫然无语. 学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣. 古人云：“知之者不如好知者, 好知者不如乐知者. ”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件. 兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿
14、望, 出国留学兴趣溢生动力. 那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?在班主任实习工作中, 我主持了一次关于孝敬父母的班会. 起初, 我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首. 当时, 有人建议我使用强制方法. 比如说罚站、罚蹲等. 诚然, 这种方法可以勉强维持班级秩序. 然而, 这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂, 甚至会使学生产生厌学的心理. 作为教育工作者, 就要想方设法创设民主和谐的教学气氛, 在教学活动中建立平等的师生关系. 而且, 教师要把自己当成活动中的一员, 是学生活动的组织者、参与者、引发者, 是学生的学习伙伴、知心朋友. 通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一
15、定的了解. 班上有几个个同学家庭比较困难, 于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心为他们捐款. 可是, 经过我的再四考虑, 我还是把他否定了. 因为, 为贫困生捐款献爱心动机非常好, 可是这样做却很容易伤害学生的自尊心. 学生没有了自尊, 也就很难再有强烈的学习兴趣了. 为了办好这个班会, 我努力为每一个同学创造展示自我的机会, 提供展现自我的平台, 使每一个学生都能够体验到成功的愉悦, 感觉到自我的价值, 品尝到其中的乐趣. 结果, 在准备班会的过程中, 同学们都很积极. 班会的节目花样繁多, 唱歌、跳舞等应有尽有. 当然, 在开展班会活动过程中, 我也发现了一些问题. 我曾经问过班
16、上的同学一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重?尽管我一再“放水”, 可是人有为数不少的人回答：“当然是一斤铁重了!”最近, 我还在学生的习作中发现这样的句子：“除夕之夜, 深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月. ”除夕之夜, 天空中又怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢?严重失真, 近乎荒谬. 其实, 这仅是一个常识性的问题, 这样简单的问题都回答不好, 问题似乎就变得复杂了, 值得我们教育工作者深思了：不懂得这些常识的学生, 又怎能拥有完整的人生?这样的教育能被称作素质教育吗?此外在一些观摩课上, 还常常呈现表演的风气. 一个学生回答了一个很简单的问题后. 教师说：“讲得真好!”其余同学马上“啪、啪、啪
17、”地鼓起掌来. 另一个同学回答了另一个简单的问题, 也得到了同样的“殊荣”. 一节课下来, 表扬不断, 掌声此起彼伏. 这就是明显的弄虚作假, 这种现象很值得我们去深思. 针对以上问题, 我也想提出一些意见和建议：1、教师应该坚持客观的原则. 弄虚作假对学生的影响是十分深远的. 因为从教师的职业道德, 从教师在学生、家长的心目中的形象以及从教师的高尚责任来看教师都不应该弄虚作假. 而应该坚持客观的原则. 只有这样, 教育才能更富于魅力. 2、针对学生所犯的常识性的错误. 教师应该科学地因材施教, 使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展. 3、为了激发学生的学习积极性, 我们很有必要把教
18、育的着眼点放低一些. 让他们发现爱其实很容易;爱就在身边;爱就在儿女亲情里;爱就在柴米油盐中. 为此, 我给孩子们布置了一道别开生面的作业亲情作业. 即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚. 总之, 教育是一个互动的过程, 老师只要认真投入教学, 孩子就会积极配合. 这种过程是很开心的!紧张、美好的实习生活结束了, 在这短短的两个月里, 我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情. 临走之前, 确实有些依依不舍, 但是我知道, 人生中这样的分离还会有很多次. 来学校的第一天确实很兴奋, 必定这是我们第一次实习, 必定这是我们第一次以老师的身份走在校园里. 第一天并没有什么
19、实质性的工作, 只是分别听了一下校长和教育主任的讲话教师见习工作总结3一、总序见习目的：真实感受小学教育, 增强师范技能, 学习经验. 见习时间：20_年4月13日20_年4月17日见习地点：_镇中心学校见习是大学教育一个极为重要的实践性教学环节. 通过见习, 使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作, 增强感性认识, 培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识, 去独立分析和解决实际问题的能力, 把理论和实践结合起来, 提高实践动手能力, 为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果, 为进一步提高教育教学质量, 培养合格人才积累经验, 并为自己能顺利与社会
20、环境接轨做准备. 当然我根本没有想到, 在之后的一个星期里, 我会在这里收获一段快乐而难忘的时光. 我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西, 而且和他们成为朋友, 更重要的是, 我在见习过程中感觉所学的到东西远远要比四年里在校园里学到的丰富、精彩. 当然, 这并非否定老师的教学和自己的学习, 只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在. 二、见习主要内容一、见习学校基本情况见习学校地处文澜镇东村, 在校生500多人, 教职工39人, 是一所校风正、城郊结合、教学质量优秀、办学历史悠久小学. 见习班级及其基本情况：见习班级为三年级(2)班, 共有男生25人女生25人, 合计50人. 这是一个
21、学生表现优异的班级. 班主任马老师和杨瑶文老师分任数学、语文, 他们都是年轻女教师, 教学经验相对丰富, 各具特色, 对见习生指导热心细致、负责到位. 、二、见习过程在我心中“见习”是一个严肃的词, 教育见习, 对我们来说也一样, 和真实的三尺讲台零距离接触. 怀着几分新鲜和激动的心情, 整理师容师纪和小组前往见习学校文澜镇中心学校第一天早上：我和小组成员准时到达文澜镇中心学校东村小学, 一切都准备好后, 我们开始认真学习了, 快速笔记开始, 恨不得把老师的每句话都写下来. 可在这写的过程中, 身心受到折磨, 耳朵饱受煎熬, 在教学过程中, 小学生就象鸦雀打破蛋一样, 那高音夹杂刺耳的童声,
22、苦不堪言. 幸好老师教的好, 方法新鲜. 我见习的班级是三年级(2)班, 我最喜欢听的就是那个语文老师的课杨瑶老师的课, 她把带有丰富情感的语文知识教的活泼深动. 在她的课堂上, 我感觉是一种享受, 她把难懂的语言教学联系实际, 这样可以增加学生的理解并快速消化, 她那丰富的肢体语言更加深了我的印象, 同时也是语文教学变得简单明了. 她给我一种幻想, 她上课就象在操作一台机器一样, 娴熟. 在小学的课堂中, 纪律很难把握, 可这位老师让她的学生根本没有时间去想其他, 学生的思路跟着老师快速旋转. 还有她的新课程的思想不满课堂, 我当时对这样一位老师肃然起敬, 我真的佩服她. 可我觉得她让我觉得
23、她年轻的地方是她的教学方法和理念. 我以前认为那些老老师思想守旧, 仍用着传统的教学方法, 和思路, 可我错了. 她的方法就和她的表面一样年轻. 这么老资格的老师还仍然那么有激情, 我真不知道我到她这个年龄的时候还会向她那样吗?第一天的见习就在这唧唧喳喳的吵杂中结束了, 当学生们放学后, 我被吵的弄不清楚东西南北了, 在小学见习什么都没有做可不知道为什么觉得特别累, 躺在床上一动不想动, 只觉得头晕目眩. 也许是因为我们要从红河学院骑车走差不多两公里的路才能到达东村小学的原因吧. 第二天, 我们对学校环境熟悉了, 可没有了新鲜感觉, 掌握了小学的作息时间后对学校的教育教学生活更好地把握了. 我
24、个人认为小学教育特别讲究艺术性, 就象一个演员, 说哭就哭, 说笑就笑, 特别是语文教学, 表演性更强, 而小学老师那语言表达不是等闲之辈所能承受的, 对我这个男生来说是相当痛苦的. 可那是教语文必备的. 这个艺术性我们男生怎么样去换一个新的方式去表达, 那样和女老师的纤柔结合起来, 小学生的心理成长就会更健康. 第三天和以后的几天一样就是听, 经验的吸收. 可我总觉得后排的几个学生不怎么发言很沉闷, 可下课了又特别活跃. 总之就是这样, 上课不发言, 讨论中调皮捣乱. 我开始认真的注意这些学生的一举一动, 可他们种种行为又反映着什么信号呢不自信. 而这种不自信又是什么原因所致, 这种不自信又
25、会导致学生的性格发展倾向, 看看这些孩子, 我的心一阵酸楚, 因为心理学理论上来讲, 小时候的某种心理会影响孩子的成长与学习, 生活, 以及自我概念的发展状况等等, 小孩子这么早就要承受一定程度的心理压力, 哪能不让人辛酸?在这个问题上我有很多思考, 并想从中找到一些方法帮助学生. 把他们从苦难的泥潭拉出来. 三、小结见习, 可以说有得有失, 有喜有悲, 有苦有甜, 让我明白, 有些东西可以选择, 有些东西无法改变, 今天把握好属于自己的机会, 尽力做好每一件事, 认真、踏实、坚持, 或许会让自己的昨天少一点遗憾, 明天少几分后悔. 一个旅程已经结束, 揣着昨日的收获, 开始我今日的旅程, 出
26、发!教师见习工作总结4转眼间, 一年的见习期即将结束. 回顾初上工作岗位的这一年, 在学校领导和教师的热心支持和帮忙下, 我认真做好教学工作和见习班主任工作, 进取完成了学校布置的各项任务. 下头我把见习期的工作做简要的汇报总结. 一、进取学习, 努力提高政治思想觉悟积极参加全校教职工大会, 认真学习学校下达的上级文件;积极参与教育局组织的各种新教师培训活动. 工作中, 我严格遵守学校各项规章制度, 团结同事, 及时完成学校布置的各项任务. 同时, 在语文组里, 我积极配合组长和其它教师搞好教研活动, 并进取争取机会提升自身素质. 我也时刻严格要求自我, 力求自我的一言一行对学生起到表率作用.
27、 20_年4月4日, 我顺利完成预备党员转正程序, 更让我对感到身上肩负着的重任, 永远忠诚于党的教育事业!二、贴近学生, 努力提高班主任工作效率得益于学校领导对我的悉心安排, 我任初一(9)班见习班主任, 具有丰富班主任经验的吴秀云教师成为我的指导教师. 在吴教师的热情指导下, 我积极参与了班级的各项日常管理工作, 并竭力协助班主任处理好班级内的各项事务. 一学年下来, 班级班风良好, 在各项活动中, 均取得了良好的成绩. 初一年级的学生处于思想的转变期, 自我意识不断增强, 班主任工作的开展过程中, 异常要注意不一样的策略. 我在不断向其他老教师请教、琢磨、实践的过程中, 掌握了一些班主任
28、工作方法. 平时, 我也很有兴趣地去阅读相关班主任学习材料、优秀书籍, 注意全方位提高自我的工作水平. 所写德育案例爱让失窃案在阳光下消融获苏州市班主任德育案例评比二等奖. 三、踏实工作, 努力提高业务素养本学年, 我担任的是初一(9)、(10)两班的语文教师, 在教学工作中, 我坚持做到“教学六认真”. 我能认真备课, 研究教材, 力求准确把握重点、难点, 并注重参阅各种资料, 制定贴合学生认知规律的教学方法, 认真编写教案. 我也精心设计课堂教学, 上课时注重学生主动性的发挥, 尽量兼顾到各层面的学生, 使每位学生学有所得深入细致的备好每一节课. 课后精心布置作业, 尽量做到适度、适量.
29、每一次作业都及时批改, 发现问题及时纠正. 注意听取学生的意见, 及时了解学生的学习情景, 并有目的的对学生进行辅导. 在上级领导“六认真”检查中得到肯定. 作为一名新教师, 我广泛听课, 听取师傅陆秀亚的指导, 也注意学习组里其他教师的教学经验, 努力探索适合自我的教学模式. 这对自我的教学促进很大. 不仅仅如此, 我还抓住每次外出学习的机会, 如参加“实践新课程, 同伴互助”观摩活动等, 取长补短, 收获不少. 当然, 实践出真知, 为了更好地提高教学水平, 我两学期都主动要求开设组内公开课, 听取前辈的对症指导, 这使我更清楚地看到了自我在教学方面的不足之处, 事后认真进行教学反思. 每
30、次汇报课都帮忙我更好地成长. 同时, 我注意扎实自我的基本功. 获市语文命题竞赛二等奖. 以上就是我一年来的总结, 作为一名新教师, 最重要的就是经过学习和实践锻炼掌握各项教育技能, 我将一如既往, 以不懈的探索奋斗来回报学校对我的培养, 成为一名合格的人民教师!教师见习工作总结5通过为期五天的见习实践活动, 我终于明白当好一名人民教师并非是一时半刻的事让我感受到老师的智慧与勤恳, 更让我体会到当一个优秀的小学老师所要面临的挑战. 接下来我介绍一下我的体会及所做工作. 一.体会以前的我觉得小学老师是一个比较轻松的职业, 应该不难的, 只是教学生一些简单的知识而已. 可是, 当我以一个见习老师的
31、身份去学校工作的后, 我才明白这份工作的艰辛与感动. 几天下来, 我听了一些课, 不得不佩服这些小学老师, 他们的授课方法与管理班级的方式很值得我们学习. 小学是基础教学, 好的老师真的对以后的学习与发展很重要. 听课氛弄得挺活跃的, 而不是死气沉沉的. 一个成功的教师不是重在将知识全部灌输给学生, 而是在教学中给学生指引一条学好知识之路. 另外, 这次实践活动给我印象很深的是面对不同年级, 教师的重点也应该随时转换好授课重点. 作为师范专业的学生, 应该知道, 小学一二年级教师, 教学目标应该重点放在教学生认识生字及其方法上, 不要犯了急于求成的错误. 小学三四年级处于小学的中间阶段, 重点
32、是认识词语, 加强阅读能力, 而不是浪费过多的时间教学生认字、识字. 小学五六年级的学生已具备好阅读能力, 教师应该将教学重点放在同学们的阅读技巧以及写作技巧上. 此外, 我亦明白了学高为师, 身正为范这个意思, 这里主要涉及做人的问题, 学生都有向师性, 实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程, 教师的人格力量是无形的、不可估量的, 教师要真正成为学生的引路人. 教师作为管理者, 要有较强的组织领导、管理协调能力, 才能使教学更有效率, 更能促进学生的发展;作为一名教师, 要富有爱心, 教师对学生的爱应是无私的、平等的, 就像父母对待孩子, 所以我们说教师是父母. 并
33、且, 教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要;教师作为学生们的朋友, 良师益友, 就是强调教师和学生要交心, 师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样;教师作为学生的心理辅导者, 必须要懂教育学、心理学、健康心理学等, 应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等, 以给予及时的帮助和排解, 培养学生健康的心理品质. 二.此次见习我主要完成了以下几项工作. 1、准备工作要想听课真正学点东西, 就必须做一个听课的有心人. 要有心, 听课就要做点准备工作. 打算听谁的课, 应该事先了解他教什么内容, 把课本找来预习一下, 看看课文写的是什么, 是怎样写的, 有没有难点、疑点;同时自己设想
34、一下, 假如让我教这样的课文, 准备怎样去教, 以便听课时有个对比. 如果听课不做准备, 匆忙走进教室, 懵立懵懂地听, 不理解教学者的意图, 不熟悉教材, 就不会有较大的收获. 2、观察和记录见习教师在课堂上不仅要听, 还要看, 要仔细捕捉讲课者的语言和表情, 记下他每个教学环节和教学方法. 既要看教, 又要看学, 二者兼顾. 看教师是如何对重点的处理, 难点的突破, 教学法的设计, 教学基本功的展示. 看学生的学, 要看学生的课堂表现, 看学习参与的情绪, 学习的习惯. 但也不一定非要面面俱到地注释课堂上的每个方面. 根据授课者的特点和习惯培养做跟踪式的动态分析, 听课应详尽记录课堂的教学
35、过程, 也记下自己的主观感受和零星评析. 一是积累宝贵的经验, 更有利于灵活应用到自己未来的工作中. 3、听课后要思考和整理在听完其他教师的讲课后, 最好自己能思考一下, 在分析总结他人课时要注意比较, 研究, 取长补短. 每个教师在长期的教学活动中都可能形成自己独特的教学风格, 不同的教师会有不同的教法. 听课的老师就要善于进行比较, 研究、准确地评价各种教学方法的长处和短处, 并结合自己的教学实际, 吸收他人有益经验, 提高自己. 此次见习我充分抓住了这一点, 摸清王老师的教学风格及学生的听课习惯, 才使得我后来的讲课与学生们无障碍的交流和活跃的课堂气氛. 这次的见习让我受益匪浅, 并使我爱上了教师这一光荣的职业. 这段时光不仅是我人生中一段珍贵的回忆, 更是我另一段人生的起点, 我相信在未来的教育事业中我会做的更好, 感谢保山学院组织我们见习, 让我们学到了许多有价值的东西. 更要感谢北关小学. 第 25 页 共 25 页