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1、中学教师实习总结范文中学教师实习总结范文1姓名：张宁学号：1004970223专业：数学与应用数学院系：统计学院数学与应用数学系本校指导教师：张健实习单位指导教师：呼宝胜完成日期：20xx年4月20日西安财经学院教务处制延长县前进中学实习报告一、实习目的我此次实习的基本目的, 在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通, 进一步提高自身的思想觉悟, 尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力, 以便是自己成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才. 具体表现在两个方面：（一）了解和熟悉学校的运行. 对非师范类专业的本科生来说, 想要成为一名合格的老师, 实际能力的培养至关重要,
2、而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的, 必须从课堂走向实践. （二）预演和准备就业工作. 通过实习, 让自己找出自身状况与社会实际需要的差距, 并在以后的学习期间及时补充相关知识, 为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备, 从而缩短从校园走向社会的心理转型期. 二、实习内容（一）公司简介我实习的地方是一所初级中学, 叫做延长县前进中学是延长县唯一一所私立学校, 坐落于延长县槐里坪的前进中学, 全封闭式的校园, 避免了社会的外来干扰, 在全市近200所中学排名中稳居前列. 成功的办学经验, 使它在延长县有着很好的口碑. 我的教学实习内容主要包含以下两方面：(二)实习内容1、学会熟悉课堂
3、教学(1)听课听课就是听取教学经验丰富的老师讲课, 不但可以学习他们的教学方法, 他们的教学特点, 还可以与他们交流, 探讨教学方案, 这样自己在教学方面才能得到提高. 在初一年级组听呼宝胜等老师的授课, 他们各有特点. 她们在讲课时选取典型例题介绍多种方法, 开拓学生的思维. 在实习的期间, 我就经常坐在后面听老师讲课. 这种听课和我以往的听课不一样, 这种听课并不是为了学习老师所讲的知识, 而是学习老师怎么样讲课, 学习如何传授知识, 如何驾驭课堂, 如何控制授课时间等. 要学习的知识真的很多很多. （2）讲课讲课就是是实习最重要的内容, 是锻炼一个实习老师最有效的方式. 首先, 上课前要
4、仔细钻研教材, 认真备课. 在这个阶段老师要思考怎样引导学生, 怎样安排教学过程等. 在课堂上除了将课讲明白, 还要有管理班级的能力, 因为有许多问题可能发生. 例如怎样调动学生的积极性, 活跃课堂气氛. 朱老师在这方面做的比较好, 将知识点与实际生活相联系, 适当开点玩笑, 不仅可以使学生加强对新知识的理解, 而且活跃了课堂气氛, 激发学生的学习兴趣. 再如管理课堂纪律, 排除外界干扰, 将学生的注意力转移到课堂上来, 这些都是一个老师应锻炼和具备的应变能力, 只有管理好课堂, 讲课才能达到效果. 在实习期间, 我上了一些新授课, 习题课. 每次上课前, 特别是上课前我都会去和呼老师讨论教案
5、, 希望他指出不妥的地方, 尽量减少在课堂上犯错. 我上第一节课时自我感觉并不紧张. 我对这节课做了充分准备. 当自信口才还不错的我绘声绘色地讲完一节课后, 我问学生：“你们听完课, 印象最深的是什么?”学生面面相觑, 茫然无语. 我从此也就明白到, 我要上好每一节课, 一定要做到以学生的思维来考虑问题, 以学生考虑问题的方式来授课. 有了这一次的经历, 我备课更认真了, 课前也在心里反复试教, 我后来上课时的效果就好多了. 虽然时间方面掌握得不是很好, 可要传授的知识学生都能听懂. 作业反馈学生的掌握效果也不错. 可以算是成功的开始. 在任课老师、同学们的帮助下, 在自己的努力和反复琢磨后,
6、 我的课一节上得比一节好, 越讲越熟练, 越讲越流畅, 都能做到突出重难点, 板书清楚, 语言流利, 自己的课堂驾驭能力有了很大提高, 不但可以良好地控制授课时间, 也能够适时地调动起学生的积极性, 使课堂气氛活跃起来. 对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中. 可是做个好老师并不是只要做好这几点, 还有教学方法、授课形式等方面都需要有所突破. （3）批改作业在批改作业中认识到要对学生负责, 不能只对答案, 这就要求自己在批改作业前要自己做一遍, 熟悉方法, 这样才能发现作业中的问题. 可是在收作业时我也遇到了困难, 有几个学生总是不能按时交作业, 我就在下课后要求他们做完作业才能回家, 经过一
7、次、两次基本上都能按时交齐了. 作业是我一人集中批改, 这样不但可以给上课的同学了解学全掌握知识的程度, 也可以让我对学生有一个总体的了解. 根据任课老师反应我们班的学生计算能力不好的问题, 我便想了个办法, 加强学生的计算能力训练, 课后还对个别学生进行辅导, 虽然我有时回来的时间都比别人晚了, 可看到学生的成绩在提高, 我毫无怨言. 2、辅助班主任工作从中学习管理班级（1）了解班级情况实习开始, 我向一班班主任呼老师和十班班主任陈老师分别了解班级情况, 例如住校生, 走读生情况, 个别学生家庭情况, 考试排名情况, 学习情况, 班干部情况. 每天上课时都要注意每个同学是否都来上课, 晚上上
8、晚自习前到班上看一下学生是否到齐, 如果有晚自习, 我就看晚自习, 在班上答疑. 我还找学生谈心了解他们最近的情况. 配合其它任科老师完成班级的教学任务. （2）辅助开展班级活动实习阶段, 我辅助两个班开展的活动主要有“主题班会”、“新学期、新面貌”、“大扫除”, 旨在了解班级情况、学生情况、更好的融入班集体、学生当中. 在主题班会上我听班主任分析了过去一学期的事, 表扬了一些同学, 同时也指出了一些不足, 希望他们改进, 展望了新学期.“新学期、新面貌”班会上让学生谈谈自己过年时的高兴事, 在新学期有什么打算, 为自己的目标努力. 三、实习总结通过这次的实习, 我得到了一次较全面的、系统的锻
9、炼, 也学到了许多书本上所学不到的知识和技能. 在教育教学和辅助管理班级的实习中, 我深深地体会到学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友. 作为他们的朋友, 我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考, 最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难；作为数学老师, 面对几十双渴求知识的眼睛, 我精心备课、认真组织, 用真诚的心对待每一个同学, 用清晰的话讲解好每一个问题, 用深切的情表达每一个核心思想, 体味做老师的滋味. 在教学方面, 老师不仅要知道怎么传授新知识, 还要有管理课堂纪律, 处理突发事件的能力；也要有团队合作的精神, 与其他老师交流意见, 互相
10、学习. 另外, 老师在学生面前要起一个模范作用, 因此, 作为老师要时刻注意自己的言行举止, 真正做到德才兼备, 为人师表. 在管理班级方面, 老师要对班级情况有个整体的把握避免造成对学生的偏见, 也要对特殊学生给予多一点关爱, 让学生感受身处在一个温暖的大家庭中, 当然作为老师一定要有责任心. 虽然做老师比较辛苦, 但做老师的工作也是一门学问, 可以从中学到很多东西, 为自己的生活添色彩. 在提高自己方面, 我认识到自己的不足, 还有一些方面尚有欠缺, 需要继续学习. “实践是检验真理的唯一标准”, 只有切身体验过, 才意识到自己的不足. 我会在今后的学习和工作中加以改进, 我会更加端正自己
11、的态度, 加强自身思想修养, 提高自身综合素质, 丰富实际工作和社会经验, 提高自身思想觉悟和专业素质, 努力做现代化建设需要的高素质综合型人才. 总之, 这次实习告诉我, 在社会这个大学堂里我还是一个小学生, 还有很长的路要走. 要抱着谦虚谨慎的态度, 无论大小认真踏实的完成每一件事, 走好每一步. 在实际操作方面, 从备课到讲授,我也慢慢地适应了这份工作. 记得刚到学校是我有很多不懂的就问他们, 每个人都尽其所能地告诉我. 随着听课的增多我们也学到了不少的东西.要上课了,压力是有的, 但要把它化为动力. 由于是第一次讲课所以必须得认真准备教案, 但是一开始我还是会把握不好时间.其实我很佩服
12、有些老师的,能把一个那么简单的问题讲上很长时间,看样子这是做老师的必备条件,我还是要多学习学习啊.随着实习的深入,我们也和指导老师到临近的学校听公开课,学习一下其他数学老师的教学方法. 从中我们也得到了不少益处,学生的管理真的是很难的,和他们亲近一点,他们就有点“无法无天”了. 关系和纪律比较难平衡,我们有空也帮他们出黑板报,实习生活在这样的日子中井井有条地过完了,实习的结束对于我来说是既是一个结束,也是一个开始. 对于我以后的求职也是一个不错的经历. 实习转眼就已接近尾声了. 现在想想与当初的对于教师这一行业的一无所知, 到现在的对于这个职业充满了敬意和渴望, 我实在是经历了许多. 在这段时
13、间里, 我在自己的努力和我校的指导老师的帮助下, 应该说各方面的工作做得还算可以, 也得到了各方老师的好评. 但我也应该看到不足, 还需要继续学习, 不断改进. 实习以来, 我受到了老师和同学们的真诚帮助. 他们以真诚而友善的眼神看着这么一个年龄不大却能力突出的老师充满自信的走过, 走过令我难忘的实习. 同学们在我的课堂上积极提问、仔细听讲, 尔后以热烈的掌声鼓励, 鞭策着我在学习和工作中创新开拓, 不断进步！我, 以一颗真诚的心、朴实的情, 以一名普通教师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学. 在此, 我衷心的向他们表示感谢, 特别感谢我的指导老师呼老师, 感谢实习中帮助过我的人,
14、 我会继续努力的. 中学教师实习总结范文2时间荏苒, 白驹过隙. 在实习之前, 我总觉得等待的时间很漫长. 等到和可爱的学生见面了、等到即将分别的现在. 我才惊觉时间竟然过得这样快, 四个月的时间真的一眨眼就过去了. 刚的时候, 学生们还穿着笨重的冬季校服, 现在早已换上清爽的夏季校服. 刚的时候, 一中的校园还是光秃秃一片荒凉. 如今早已万紫千红, 各种花草争奇斗艳. 时光容易把人抛, 转眼实习真的要结束. 我们也到了不得不说再见的时候. 刚一中的那一天发生的一切事情还历历在目, 教师进修学校里郝局长对我们的到表示了热烈的欢迎, 同时也对我们三十多个实习老师提出了要求. 李主任生动详细地向我
15、们介绍了xx县的各方面情况, 让我们对这个陌生的城市有了初步的认识. 比如一中的领导老师替我们考虑得很周到, 为我们提供了非常舒适方便的生活工作环境：干净明亮又大的宿舍, 生活所需的各种生活用品, 包括水壶, 脸盆等. 每个月的补助也按时发放. 一中很缺老师, 刚到学校的我们都分到了自己的班级, 甚至有的同学当天下午就去上了. 我刚开始是带一个班, 每周7节. 一个月之后因为一位语老师请长假, 便又多带了一个班, 一周14节正. 一中作为xx县最好的高中, 拥有非常多优秀的一线教师, 实习一开始, 学校就分别给我们分配的每个学科最好的、最有经验的老师担任我们的指导老师. 我的指导老师梁世桢老师
16、是一个一心扑在教学上的优秀老师, 每次的听评她都给我带非常多的启发, 让我能够快速成长起. 除了我的指导老师, 办公室里的各位老师都在日常生活中给了我非常多的帮助. 刚到一中的时候, 我们实习生没有办公室的钥匙, 但是又经常比一中的老师到的稍微早一些, 所以被锁在办公室外面是家常便饭. 过了没多久, 同行的同学给了我一把钥匙, 我以为是她去配的, 没想到第二天坐我旁边的梁建军老师问我是否拿到新钥匙了, 我才知道包里那把闪着银光的钥匙, 是这位老师专门去县城里给我们实习生配的. 除了钥匙事. 因为实习期间生病住了一个月的院, 回校后我和父母住在校外, 每天坐班车上下班. 在班车上, 我同样收到了
17、一中老师们的关心与善意. 一中的校车有时候很挤, 刚做完手术的我每天都会被各位不认识的老师让座. 他们都关切地询问我的身体状况. 有天下午下班回家, 我提着沉重的电脑, 同部的梁艳老师还主动帮我接过电脑. 后一中终于给每个老师配了保险柜, 梁老师发自内心很开心地说：“小姑娘终于不用每天背着这么重的电脑回跑了. ”在实习的时候能够遇到这样一群关心我, 爱护我, 帮助我的好老师, 我何其有幸！不止是一中的老师, 我同样被实习的同学和驻县老师王老师关心照顾着. 生病期间, 王老师第一时间专门从石家庄赶看我. 全身浮肿的我连翻个身都十分困难, 舟车劳顿的王老师竟然还亲自帮我按摩缓解病痛, 让我能够安睡
18、片刻. 而我的实习小伙伴们一得空就医院看我, 走的这一个月, 一中没有安排老师替我上, 是同专业的诗禹不辞劳苦, 帮我给我两个班的科代表布置任务, 让他们不至于脱离语的学习太久, 甚至她还带着我班上的学生复习, 只为了他们能够在半期考试中取得更好的成绩. 早晚自习很累, 我的早晚自习又很多, 是他们主动帮我分担了所有的自习, 让我能够在回以后得到更好的修养. 中学教师实习总结范文3第六周, 是整个实习期的一个小转折点, 实习生活进行了三分之一, 每个人都已经进入到状态, 许多不适应已经变得适应, 真正的问题暴露出来, 自己的进步与成长期到来, 进步不进步在这些日子里会有分晓. 在教学上, 每个
19、人有了自己的风格, 基本的套路也有了. 是该发现问题和解决的时刻, 这个时候前辈们的指点是很必要的, 如及时雨. 驻县教师石老师来到了二中, 在周三下午连着四节课听了我们四个人的课. 每节课都认真记笔记, 特别是记录数据, 让我们更明确的知道了自己的教学效果. 比如在听课时记录了有多少人在回应老师提示看书的指令, 平常这些问题我们都忽略掉. 在石老师细致的听完所有人课之后, 又在晚饭时一一评价, 为我们发现自己的问题、改正自己的问题提出很多可行的建议. 特别是在周四上课时, 根据石老师的建议改变自己的态度, 收获了很好的教学效果. “身在丛林不知处”, 经常听评课对每个人的教学都有很大的益处.
20、 所以现在更是期待名师和巡回指导老师们的到来. 在实习一段时间后, 学校领导也对我们的工作进行了评价. 在周四下午第四节课, 教导处谢主任召集我们四人以座谈形式聊我们的表现, 对我们的期待. 谢主任充分肯定了我们的教学能力和专业素养. 对于我们的缺点和不足主任也意义分析, 主要是课堂管理上, 我们的经验不足, 方法不到位, 没有很好地将教学效果发挥到最大. 主任用自己的亲身经历讲解如何针对现在初中生的特点进行管理, 提出了很多办法, 让我们受益匪浅. 第六周是收获的一周, 不仅有驻县教师的指点还有学校的关心. 在这一周我们成长很多. 生活方面没有问题, 班主任工作还未安排, 这还需要不断沟通和
21、协调, 继续努力！中学教师实习总结范文42月19日, 我在盐城市明达中学开始了实习教师的生涯. 一个多月的实习, 我受益匪浅. ?实习内容主要是语文教学、班主任工作, 此外, 还有其他的一些工作. 既然是实习教师, 语文教学自然是重点. 我实习的班级高二（10）班, 是一个很优秀的班级, 他们的语文老师, 也就是我的指导老师同时还是校长办公室的主任, 颇受关注, 他们使用的又是我所不熟悉的新教材, 这些都让我颇感压力, 因为我作为他们的实习老师, 总是要给他们上课的. 怎样才能上好课, 怎样才能教好他们, 正是我面临的一个重要而又迫切的问题. 思考之后, 我决定先从指导老师的上课风格入手. 既
22、然指导老师教的这么成功, 学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径. 实习开始的两周, 我便专心听指导老师的课, 揣摩他的教学风格. 指导老师也很负责, 很热心地告诉我怎么听课, 在课堂上如何观察学生, 如何针对不同的情况作出适当的反应, 从而提高教学效果. 总的来说呢, 指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生, 用他的话说就是一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西, 这堂课就算成功了. 至于如何把话语权交给学生, 主要就是采用教师点拨法, 即设问析疑. 所谓设问析疑, 是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题, 然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题, 最后把学生引导到预定
23、的教学目标中. 通过这种设问析疑, 在加上适当的讨论, 某些课文再结合文体特点, 采用品味法、朗读法进行教学. 法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领, 而在于激励、唤醒、鼓舞. 那么, 怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢? 让他们参与课堂, 给予他们更多的机会, 惟有这样, 学生才会更加的融入课堂, 惟有这样, 学生的语文水平才会有所提高. 设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式. 经过多次实践, 我发现这种教学模式有颇多好处, 具体的说有助于学生思考多方面的意见, 增强学生思维的灵活性, 发展了学生清晰明白地交流思想和看法的能力, 有助于发展学生分析和综合的能力,
24、鼓励学生专心地有礼貌地倾听, 使学生的想法和体验得到了尊重, 使学生成为知识的共同创造者. 总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性. 在听课的同时, 我也对班上学生语文水平进行了调查. 通过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解, 得知这个班的语文水平还可以, 且全班的学习氛围很好, 课堂纪律和作文上交情况都很好, 学生课前预习也很自觉, 更重要的是他们讨厌传统的语文教学, 他们不喜欢老师垄断课堂. 显然, 指导老师的教学方法是十分适合他们的. 新教材也是我需要研究的一个重要内容. 新课改强调的是合作学习、自主学习、探究学习, 无疑, 新教材的指导思想
25、肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性. 指导老师在课余还教我如何去研究教材, 如何去备课. 他要求我先熟悉课本, 然后在课本中挑选几篇我认为对学生有帮助, 或者与高考相关的文章, 去编写教学案. 要挑选对学生有帮助的, 或者与高考相关, 这就要求我了解学生的需要, 了解高考的要求和趋势, 工程量可谓浩大, 但不可否认这是必须的. 好的教学当然是能够满足学生需要的教学, 这种需要可能是现实的参加高考的需要, 也可能是解决学生关于生活、关于人生的迷惑的需要, 而满足后面一种需要对于语文学科来说是很重要的, 当然, 前一种需要也是不可忽视的, 毕竟这是一个极其现实的问题, 不是单单一个“应试教育”的
26、指责所能逃避的. 了解了学生的需要, 高考的形势之后, 便开始着手编写教学案. 指导老师告诉我, 教学案是教师和学生一起使用的, 不同于一般的备课, 除了要体现教学思路, 还要给学生留下思考的空间. 教学案中的问题应该是具有启发性的, 对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的. 教学思路不是大问题, 这些启发性问题的设置就大有学问了, 不仅要对教材十分熟悉, 有透彻的理解, 还要有自己的独特感悟, 十分地费脑筋. ?在备课方面, 指导老师也给了我讲述了一些注意事项. 备课时, 不要巨细无遗, 那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西, 最好只是提纲挈领的一些东西, 再补充一些重要的关键性的知识,
27、 具体的用到的知识, 自己应该十分熟悉, 记在脑中. 上课的时候不是照本宣科, 而是根据课堂的进展情况, 适时调整教学. ?在指导老师的帮助下, 我在语文教学这个方面的实习可以说还是成功的. ?班主任工作也是实习的一个重要方面. 班主任是一个班级的管理者, 教育者, 也是一个班级的设计者, 除了正常的教育教学工作外, 还负责沟通协调好任课教师和学生的关系, 任课教师之间的关系, 学生之间的关系, 可谓任重道远. 班主任的工作真的是十分烦琐的, 事无巨细, 都要过问. 早上要很早到班级检查早读情况, 还要做好考勤工作, 在别的老师上课期间, 还要不时到班级外面转上一圈, 检查学生的上课情况, 有
28、时候还要帮助任课教师维持班级秩序, 这些都是班主任每日必修的功课. 此外, 班主任还要指导班干组织班会活动, 指导班级活动的开展, 同时也起着沟通学校和学生的桥梁作用. 在实习期间, 我除了学习、实习那些每日的必修课, 也曾指导组织过一次班会活动, 主题就是“感动中国20xx”. 首先是让大家观看CCTV“感动中国20xx”的视频录像, 然后由学生发言, 谈谈他们的感想, 然后让他们把自己的感想写成文章. 看着他们交上来的作文, 我想这次班会是成功的, 每个同学都得到了一些感动, 受到了触动. 因为指导老师是校长办公室主任, 我的办公桌也被安排在校长办公室里. 没课的时候, 也会帮忙做一些工作
29、, 比如复印、传达一些文件, 办公室里没人的时候帮着接接电话, 遇到工作繁忙的时候, 也帮着接待来访的人, 布置会场等. 虽然都是很琐碎的, 没有什么实质技术含量的工作, 但我却在这些工作中学到很多实际有用的东西, 可以算是我实习的意外收获吧. 中学教师实习总结范文5告别了实习四周的学校, 告别了和蔼的老师、可爱的孩子, 告别了已熟悉的一切, 我落泪了, 悄无声息的泪. 回想4月1日的下午, 走进初一四班的教室, 掌声四起, 我第一次感到为人师长的骄傲. 第二天, 实习工作正式开始. 第一次站在讲台上, 第一次直视56双眼睛, 我的心砰砰直跳. 但同学们信任的眼光, 完美的配合, 使我紧张的心
30、放松下来, 轻松的完成了第一次讲评课；而指导老师给予我的肯定, 更增加了我的信心. 三周后, 我第一次讲新授课. 课前我做了充分的功课：了解学生对于预备知识的掌握, 讲课方法的不同, 和指导老师探讨教案的可行性, 在镜子前模仿现场. . . 一切似乎都那么完美. 课结束了, 尽管老师给予肯定, 但我还是能听出那一份牵强. 回到办公室, 老师指出了我的不足：有效数字的定义是重点, 必须反复的讲解和强调, 并且要给出具体的例子；课后的作业要让同学们自己做, 然后再订正, 这样我们才能清楚的知道他们的掌握程度. . . 当然, 也指出了我的优点, 课堂气氛活跃, 讲解条理分明. 于是, 我再一次备课
31、, 带着老师的指点, 带着自己的经验. 因为两个小时后, 我将在另一个班上这节课. 终于45分钟的课圆满结束, 就连平常总是上课捣乱的男生也告诉我, 他听懂了. 就在这一刹那, 我真正爱上了教师这个职业. 短短的四周时间, 让我清楚的知道：教师的职责不仅仅是教书, 更重要的是育人. 班主任的一言一行, 使我想到了传统医学中望、闻、问、切四诊法. 于是, 我总结出四点：细心望其表；耐心闻其声；真心问其想；准确切其脉. 所谓“望”, 就是要具有一双善于发现的眼睛, 望学生在学习生活中的表现和情绪变化, 做到“见月晕而知风”, 从而及时有效地开展教育工作；“闻”就是听, 听学生的心声, 听学生的内心
32、世界. 随时随地的同学生“心理换位”, 想其所想, 再晓之以理、导之以行, 成为学生的“益友良师”. 千万不要用老师习惯性的眼光遮住了隐藏在孩子们身上的“光环”；学生需要爱心. 一次次真心实意的促膝长谈, 一句句亲切入微的话语, 一份份暖意融融的爱护, 学生会产生对老师的亲近感与仰慕心理, 将他所信任与爱戴的老师作为模仿的榜样；切准其脉对于后进生尤为重要. 每个孩子都有自尊心, 老师客观公正的评价, 有助于后进生的转化. 在消极因素中寻找积极成分, 在失败中点燃希望之火. 正如苏霍姆林斯基所说：“要让每一个学生都抬起头来走路. ”实习结束了, 我的教学实践技能得到明显提高. 我第一次发现自己真
33、的长大了, 不是一名学生, 而是一名老师；第一次发现自己的言行举止在学生中引起那样大的影响. 实习结束了, 同学们争抢着要我的地址、电话、QQ号、照片, 甚至相约“五一”. 也许, 随着岁月的流逝, 我会淡忘他们的脸孔, 但这种美好难忘的师生之情将永驻我心. 在这段时光中, 我付出了很多, 但得到学到的更多. 不管将来我是否成为一名教师, 这些都使我终身受用. 指导老师评价我的课上得较好, 对自己严格要求, 教学基本功好, 教学态度好, 上课了较受学生欢迎. 中学教师实习总结范文6这里是一篇中学教师实习报告, 实习结束了, 通过这次实习, 我了解了老师的酸甜苦辣, 也让我了解了老师的伟大, 我
34、也从实习中认识到了自身的不足, 让我们一起来看看具体内容吧!20X年3月16日4月28日, 这是我永生难忘的日子. 这段时间我于X中学Xx(X)班实习, 学校一些老师在我实习过程中予以极大的支持和帮助, 让我受益匪浅. 在四十天的实习期间, 我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习. 一、教学工作. 作为一名教师, 首先上好课是最基本的要求, 是整个实习过程的重点. 刚开始的两个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作. 在这期间我听了2个课任老师共10节课. 在实习前也有过一些试教活动, 但真正的中学教学对我来说还是第一次. 从学生转变为老师, 这之间需要付诸很多的努力. 首先在第一周, 我听了指
35、导老师和其他语文老师的课. 在听课前, 我认真阅读了教材中的相关文章, 如果是习题课, 我则会事先认真把题目做一遍, 想一下如果是我来讲我会怎么讲. 到了听课时, 我会认真做好听课笔记, 听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分, , 以吸收老师的优点. 同时简单记下自己的疑惑, 想老师为什么会这样讲. 每个老师各有特点, 都有值得我学习的地方. 同时, 我注意学生的表情反应, 而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果, 也就是备学生. 我们班是文科班, 学生普遍不喜欢物理, 课堂气氛不活跃, 原因是他们觉得无论枯燥、难懂. 所以在备第一节课时, 我花了很大心思设计
36、课堂结构和实验, 尽量使课堂生动起来, 并应用现代教学手段多媒体进行教学, 即方便又能吸引学生. 在指导老师的悉心指导下, 我多次修改教案并进行多次试讲, 虽然这期间我暴露了很多不足, 但老师的亲切鼓励让我变的有信心, 有热情, 让我觉得如果将来针对从事教师这个职业我可以做的很好. 同时, 我们实习小组的成员之间互相交流, 吸取经验弥补自己的不足. 在正式上讲台前我还进行了多次试讲. 在准备教案前, 认真阅读教材, 并与(任课老师上课内容相联系, 按自己的思路写出教案. 但课任老师的要求与自己准备的内容经常有出入, 所以对教案作了一定的修改, 做到自己的思路不乱, 又能达到课任老师的要求. 为
37、了克服上讲台时的紧张, 不断的进行试讲. 同时在本子上把自己上课讲的话都写一遍, 作足充分的准备. 试讲的时候, 我们学校的知道老师杜红梅老师对我上的课做了详细的评价, 提出一些很有道理的要求, 我在试讲结束以后不断的思考为什么要那么做?要怎样做?3月25日, 我第一次登上了讲台. 虽然上课前不断的告诉自己要镇定, 要循序渐进教学, 可是在上课的铃声敲响的瞬间, 望着台下五十多双好奇的眼睛, 紧张还是不请自来. 即使偷偷的深呼吸也无济于事, 只能一个劲地重复着教案的内容, 眼睛始终不敢对上学生的. 尤其是在学生的反应与自己的有点出入时, 稍有点乱. 尽管没有讲错东西, 但讲课的内容有点乱了.
38、不过后来还是很快的镇定下来了, 完成了第一堂课的讲课, 在紧接下来的同一节内容的课上, 我放松心情, 及时注意学生的反应, 将上节课没讲的知识点补上, 改进了第一次课的不足. 课后, 杜老师针对我的上课情况评价说, 整体上好, 第二次明显比第一次好. 同组的实习老师评价说, 整体效果好多了, 不过一定要准备充分, 注意字的读音, 给我了很大的鼓励, 让我有信心完成我的实习!在教学实习中, 我也帮老师批阅作文, 将学生作文中存在的问题及时反映给老师, 并针对情况利用一次两节课连在一起的机会具体给学生讲评作文, 并给出了一般议论文写作的方法和步骤, 还提醒学生们在写议论文时应该主义的问题(第一,
39、论坛的明确. 第二, 论点与论据的相互符合. 第三, 语言的简洁)二、班主任工作. 在整个实习过程中, 我作为初二(四)班的实习班主任, 跟随他们的班主任老师学习班级的管理. 实习班主任是实习过程中一个富有挑战性的职务. 第一次站在班里, 面对新面孔, 非常紧张. 只是粗略的作了自我介绍, 但在往后一个月的接触中渐渐地记住了每个学生, 以及部分学生的个性特征. 在实习中, 我每天陪他们上晚自习, 解决他们在学习中的困惑. 同时在课余时间里陪学生聊天, 了解他们的思想, 对有的学生的一些比如懒散的作风, 上课不注意听讲等等行为做了批评, 同时也没有忘记鼓励学生, 告诉他们不要为呆在师范学校这样的
40、学校里而感到悲观失望, 应该在大好青春里学习有用的东西, 学习自己感兴趣的东西, 通过我对他们的教育, 我发现很多学生都改变了很多!应该说在这次实习班主任过程中收获很多, 在工作过程中增强了自身的责任感、荣誉感和自信心, 懂得如何以一个老师的身份与学生相处, 向班主任老师学习了班级管理等, 自身得到了很好的锻炼, 水平有一定的提高, 但也存在着一定的问题. 比如没有很好的进入角色, 工作经验不足等, 这些是今后学习工作中要克服的. 现在, 实习结束了. 通过这次实习, 我了解了老师的酸甜苦辣, 也让我了解了老师的伟大, 我也从实习中认识到了自身的不足. 我们不能只从书本上看教学, 而也要在实际
41、中教书, 面向实际. 作为一名即将毕业的师范生, 我将会努力提高自身的素质, 时刻为成为一个好老师而努力着. 网友们, 中学教师实习报告就到此为大家介绍完毕了, 在这里祝大家都能早日写出一篇好的文章. 中学教师实习总结范文7到顶岗学校xx实验中学已经有一个月了, 时间过得很快. 在顶岗实习前, 我们就顶岗实习做了很多准备工作, 心里对当老师这事是兴奋的也是忐忑的. 但也许是我们心里早已做好了当一名老师的准备, 所以事实上, 我们融入的很顺利. 工作上, 有前辈教师指导着我们；堂上, 和学生们亦师亦友的相处着. 时间虽短, 收获良多, 让我对接下的顶岗生活充满了期待现在我就几个方面对这一个月以的
42、顶岗工作做个小结. 在到达实习学校后, 我们和所有的老师一起上下班, 严格执行学校的签到、退制度, 按要求备, 制作导学案、讲. 完全转变了我们只是一个实习生的想法, 而是真正成为一名教师, 也从各方面做好了成为一名教师的准备. 在教育工作方面1、我们参加了学校组织的为期三天的“打造三效堂”和“集体备”的培训活动. 经过主讲老师闫老师的讲解, 了解“三效堂”内涵以及“集体备”的注意事项, 为全校进行的“教育改革”打下基础；2、另外在初一新生军训期间, 我们去听了初二年级老师的, 深入堂, 近距离的观察, 学习前辈教师在授时的教学方法、教学思路、堂上的师生互动的技巧以及处理堂事的方法、教态等,
43、并做了听记录. 我发现, 虽然在“三效堂”上, 要求大部分的时间还给学生, 留给老师们的时间少之又少, 并且会有严格的时间限制. “三效堂”在实行之初, 老师们会觉得受缚, 但是, 一些优秀教师在堂上并不显得慌乱, 她们可以及时的调整, 并且根据学情将传统教学模式和创新模式相结合；教学思路清晰、能够及时、准确的引导学生. 前辈教师们丰富的教学经验令我们折服. 更可贵的是, 老教师们在我们询问问题后, 毫不藏私, 热心的帮助我们解决教学理论、知识上的问题. 在日常生活上也常常关心我们, 让我们很感动. 学习经验, 增长我们的教学能力是我们实习的一大目的, 短短4分钟, 如何把上的引人入胜, 这是
44、一门学问. 这种想法, 在我亲身上阵后更觉真实, 面对堂上的种种状况, 我发现我们要学的还有很多3、另一个很重要的事情-备. 学生们很“活泼”, 这一个月, 从我的实践看, 你的计划赶不上他们的变化. 如何让他们完成你给他们的任务, 这就需要我认真并且考虑全面的进行备. 虚心听取指导老师的意见, 用心修改教案, 认真批改作业, 努力备好堂知识点. 让学生们把他们该学的学会才是重要的. 在学校活动方面1、我们参加了由xx县组织的“感恩教师节”大会活动. 积极参与到xx实验中学的节目演出中, 为感恩教师献出自己的一份敬意；2、在学校组织的“树伟大理想, 展少年风采”演讲比赛中, 我有幸担任评委和其
45、他评委老师们就学生们的演讲交换意见并打分；3、29日, 跟随语组的前辈们到保定市17中英华中学参加培训. 朱于国新编人教版语教材主编之一, 为七年级教师们就语教科书七年级编写进行说明. 让教师们进一步了解新版的语教科书, 有利于教师们更有计划的进行授. 在师生沟通方面我的主要任务是一个班的语和一个班的地理. 到这里, 也许是初为人师, 也许是自己的热情, 也许是很少见到过年轻的老师, 孩子们出奇的喜欢我们. 在堂上踊跃的表现, 在下围绕着老师, 还会收到孩子们送的卡片、糖果. 在校园里, 我们所到之处会有学生主动上前问候, 每当这个时候, 我们都会感到很开心, 会觉得很享受他们叫我“老师好,
46、老师好”我也很高兴自己能帮到他们, 不论是批改演讲稿还是请教问题, 这让我深刻明白当初老师们说的那句话“老师不怕你问, 就怕你不问. ”;但还是会有难搞的情况出现, 上不听讲、打闹、不完成作业常常会让我很头疼. 我们几个实习老师常常会凑在一起说怎么“对付”他们；会请教老教师们；也会请教大学里给我们安排的指导老师. 总的说“严爱适时、适度, 将心比心. ”十几岁的孩子们很善良, 并没有恶意, 他们打闹也许是为了引起你的注意. 作为年轻的老师, 我们应该发挥我们自身的优势, 我们需要时间和他们磨合. 顶岗实习能检验我们所学的知识, 加强理论与实践的结合, 又能使我们更加了解和熟悉教师工作, 加强我
47、们的综合能力, 这对于我们师范生说非常重要. 常常听说, 将自己从事的工作并不一定都是我们当初喜欢的工作, 如果真是这样, 这个实习的意义不仅仅是自己的一个记忆的标签. 不过, 在这段不长的日子里, 我受益匪浅, 学到的东西也会让自己更加勇敢、自信的努力向前. 中学教师实习总结范文8一时间总是在不知不觉忙忙碌碌中悄悄地过去了, 转眼即将迎来新的一年, 回顾这一年的工作情况, 有得也有失, 现作如下总结：过了两天, 我的指导老师就开始让我上课了, 那时候我真的很意外, 那么快就让我上课了, 我害怕自己做得不好. 接下来的时间, 我为了写教案与备课而忙了起来. 对于第一次写教案的我, 我真的有点不
48、知所措, 但经过了一连几个小时的奋斗, 我还是把我的第一份正式教案写出来了. 指导老师很认真的为我指出教案的问题, 还有一些要注意的问题, 这样我的第一份正式的教案终于过关了. 在教育实习过程中, 我深深感觉到作为一名老师的辛苦, 更感觉到作为一名老师的能力我还差很多. 就写完教案的第二天, 我正式开始上我的第一节体育课, 面对学生的我是显得那么害羞, 那么的胆小. 我对我的一节课上得还是比较满意的. 正当我还以为上得可以的时候, 老师的意见却像倾盆大雨那样把我淋个湿透了. 老师很耐心地从我上课开始到结束下课中所存在的问题都一一指出来. 例如1)声音较小, 没有丹田发音2)示范位置的选择不当3)课前组织与上课