《10月份工作总结幼儿园.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《10月份工作总结幼儿园.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、10月份工作总结幼儿园10月份工作总结幼儿园精选一十月份转眼就快结束了, 本月各项工作都正常开展, 以下是本月工作总结：一、教育教学方面每周班上老师都会认真备好课, 上课前准备好上课用的教材教具, 每一三五给幼儿带英语书, 二四带语言和拼音书回家复习, 并要求家长签字, 起到监督的作用. 饭后也会带幼儿复习, 辅导个别不是很会的小朋友, 表扬回家看碟读书的小朋友. 鼓励幼儿上课积极举手发言, 参加课堂游戏. 二、保育方面每天晨检, 保证幼儿有足够的喝水量, 个别有感冒症状的也有稍微隔离. 户外活动前帮幼儿垫毛巾, 活动后及时擦汗换衣服. 在发现有水痘时及时在班上做好消毒, 按时开消毒灯, 监督
2、幼儿勤洗手, 也不可以到处乱摸, 幼儿之间也会互相监督谁没有洗手. 大部分幼儿都养成了勤洗手的好习惯. 三、安全方面现在班上的安全工作抓的很紧, 在生活中也常常叮嘱幼儿, 上厕所前给幼儿提要求, 教幼儿把水甩在池子里, 保持地面干. 户外活动前给幼儿提要求, 上下楼梯不可以推, 不可以挤, 也不可以从高处跳下, 在楼下不可以跑太快或太远. 四、家长工作班上的家长各方面工作还是很配合的, 每周一三五大部分幼儿都有穿园服上幼儿园, 部分家长在家有帮幼儿辅导, 幼儿在家的表现也有及时了解, 并与家长沟通, 如何改掉幼儿在家不好的习惯. 每天也会发园讯通告诉家长幼儿回家的作业, 并把表现好的小朋友提出
3、表扬, 给家长提要求辅导幼儿在家的作业. 希望与家长配合好, 看到孩子健康快乐的成长. 10月份工作总结幼儿园精选二这是一个全新的十月, 这是一个忙碌的十月, 这是一个令人难忘的十月什么事情都是全新的, 我们和老师们一起摸索着、适应着全新的工作. 首先是老师们日常教学的新规定, 由于在内容和数量上都有很大的变化, 为了让老师们尽快理解熟悉, 行政先针对各位教科研组长进行培训, 让这些年级组的领头羊明确本学期的各项教学和班级管理常规. 然后针对一线老师撰写详尽的日常教学说明, 利用表格文字相结合的方法, 形象地向老师们解释备课的各项内容, 帮助教师们在较短的时间内转换原先的教学备课习惯. 小班的
4、老师本月比较辛苦, 对于小班新生各班都表现出很好的耐心和细心, 由于开学前召开新生家长会, 让家长们了解孩子入园的相关信息和注意事项, 家长较为配合, 家园合作让我们小班的宝宝在一周内情绪趋于平静, 较快接受并适应着集体生活. 其次创设园内环境也是本月的重要工作. 本月的环境创设重点放在南楼梯的改造上, 汇集老师们的智慧, 把楼梯变成了画框和相架, 本月的幼儿“画笔畅想”主题是我喜欢的老师, 摄影主题是亲亲老师, 都是围绕教师节主题的系列活动, 体现老师、孩子们共同的心灵手巧. 通过这次主题和环境相结合的创设过程, 感觉到只有以幼儿为本, 立足于孩子的生活, 环境才会“活”起来. 班级内的区角
5、及主题环境在各班教师的合作下基本创设到位, 这些环境和老师辛勤的劳动是分不开的. 本月的师德建设活动以全体教师以“弘扬师德, 抱得童心”为主题撰写心灵感悟五十字, 表达了自己从教生涯中自己与孩子之间建立的真诚而纯静的情感, 每位教师真情实感的流露, 让我们大家互相被感动着. 大班的幼儿用画笔畅想着自己喜欢的老师, 用稚嫩的线条描绘、装扮心中最漂亮的老师. “亲亲老师”摄影展览, 抓拍老师和孩子互动交流的温馨瞬间, 把那感动的刹那定格. 通过这次活动, 孩子们和老师的关系更加融洽、互动更加和谐, 教师从中感受到幼儿教师这份工作带来的特有的童真和幸福, 感悟着师德修养在这份职业中的重要性. 后勤保
6、健工作也是本月的重要工作, 本学期各班配齐二教一保, 因此有很多保育的新成员加入, 首先做好新保育员的身体检查工作, 保证服务环境的健康. 同时对于他们的专业培养是非常必要的, 开学初由保健老师培训上岗须知, 领导加强检查和指导, 帮助保育员尽快熟悉工作, 经过近一个月的操作, 各班保育员的清洁和消毒工作都做得比较到位, 和班级教师合作得都比较愉快. x日妇幼保健所来园为老生体检, 保健教师及时做好信息的输入和分析, 幼儿的餐点质量据教师反映也有较大提高. 总之在本月, xx各个岗位上的工作人员都表现出很积极的工作态度和较高的工作热情, 在较短的时间内要接受很多新做法、新同事, 对每个人都是很
7、大的挑战, 毕竟是第一个月的磨合期, 工作中肯定有很多的疏忽和问题, 仔细分析将在下月继续调整和完善. 10月份工作总结幼儿园精选三十月, 我们度过了开心的十一长假, 一晃十月份就要过去了. 回顾这一个月的工作, 紧张而又忙碌. 现将本月总结如下：一、教育教学工作我们开展了xx和xx两大主题教学活动. 通过xx主题中一系列教学活动的开展, 幼儿不但了解了车辆、动物的快慢不同, 还知道了在日常活动中做什么事情时动作要快, 做什么事情时要慢, 从而养成良好的行为习惯. 在迷人的秋天里, 我们根据季节特征开展了xx主题活动, 孩子们通过玩玩色彩游戏, 做做七彩花, 了解和感知了秋天是多彩多姿的, 同
8、时我们还通过树叶贴画、棉签画菊花等活动, 使幼儿感知秋天的景象是五彩缤纷的. 我们还开展秋游活动, 带领幼儿到户外, 到大自然中去寻找了秋天花草树木的变化, 在大自然中孩子们更直观、更生动地认知了秋天. 结合主题活动xx, 孩子们在我们的种植区亲手种上了蚕豆, 期待蚕豆能早日发芽开花结果. 二、卫生保育工作本月我们继续抓好卫生保健工作, 每天定时做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作. 幼儿每天来园时做到严把晨检关, 为做好幼儿疾病的预防工作, 防止幼儿间的相互传染, 降低幼儿患病机率. 另外对于长期生病请假的幼儿我们也打电话进行慰问, 向家长了解幼儿的病情. 三、日常生活方面我和玲子老师配
9、合得还很默契, 每人轮流值班, 主动承担起一日的后勤工作, 基本做到教室、寝室、公共卫生区的干净, 每天开窗通风换气, 给碗、勺子、杯子、毛巾消毒一次. 教室里每天都开紫外线灯消毒, 遇到晴好天气晒被子, 准时参加保育学习等. 当然有时候太忙, 会忽略或忘记有些卫生的打扫, 比如墙群上的灰, 天花板上的蜘蛛网, 空调电视柜上的灰尘, 但是在经过黄老师提醒后我们都及时搞干净了. 在经过月末的卫生大检查后我对以前没有注意的地方特别收起注意了. 另外关于手足口病, 我们也引起了高度重视, 每天都坚持对幼儿进行三检, 对幼儿进行个人卫生教育, 确保幼儿的健康状况. 四、家园联系本月共与家长联系了x次,
10、 本来每周一次, 后来改为两周一次. 在家长的反馈意见中, 有优点也有不足, 当然我们会根据家长所反馈的意见进行改正与统一, 争取在教育幼儿的思想和行动保持一致. 这就是十月份以来我们所做的工作, 希望在下个月小朋友们能有更大的进步, 我们老师也能做得更细致一些, 不断进步！10月份工作总结幼儿园精选四10月份, 我正式进入xx班做配教老师, 在x老师的带领, 我跟x老师、x老师和x老师的配合下, 班级各项工作都开展的比较顺利, 现将工作基本总结如下：一、教育教学工作因为到了学期末, 本月未开展主题教学活动, 针对我班幼儿的年龄偏小的特征, 在数学、语言、安全、空间智能方面等方面做了适当的调整
11、, 增加了一些教学内容, 为本班幼儿进入大班做准备. 10月x日xx对本班幼儿进行教学效果测查, 从测查结果看, 90%的幼儿对于语言智能、空间智能、安全知识等都掌握得很好, 部分年龄稍小幼儿没有完全掌握, 测查效果没有上一次好, 原因在于测查前没有针对幼儿的年龄特征进行复习, 一些歌曲和儿歌幼儿有些不记得了. 二、区域活动本月未设置新的区角, 但在各区角又投放了新的操作材料. 例如给xx超市里的商品贴上标签标上价格, 让幼儿进行“购买”的角色游戏. 在美工区增添水墨、颜料, 让幼儿进行吹画、棉签添画、牙刷喷画等活动. 我们还设置了进区卡和进区牌, 幼儿基本能掌握进区插卡, 并按规定的人数进入
12、区域. 每天进入区域前, 我们会给幼儿介绍一种新的区域游戏, 给幼儿提供参考. 区域重点在于锻炼幼儿的精细动作能力. 由于我每天下午要到美术才艺班进行配教, 所以区域活动基本由陈老师和两位实习老师负责, 区域规划表有时不能按原计划进行, 我个人对幼儿的区域活动观察也不够, 需要我们努力进行调整. 三、保育工作本月幼儿出勤率有所下降, 幼儿服药现象比上月有所增加, 这需要我们老师在孩子养护方面多关注, 提醒幼儿及时更换衣服, 多喝水. 从10月x日起, 幼儿开始服用凉茶, 只有xx因自己带药没有喝. 本月新进了x个新生xx, 她在情感方面适应能力较好, 能在较短的时间内适应集体生活, 但吃饭较慢
13、, 不会拿筷子, 需要我们多关注. 四、家长工作因为到了学期末, 教学内容基本上完, 教师之间的调度较大, 所以本月未请家长进行助教. 我们通过电话的形式与家长沟通, 主动给家长打电话了解幼儿在家情况, 并将幼儿在园情况反馈给家长. 本月家园联系手册的反馈率比上月有所下降, 这需要我们加强与家长的沟通, 及时反馈幼儿在园的表现与进步, 同时也需要我们敏锐的观察力, 尽量关注到每个幼儿的发展. 班级工作的顺利开展, 离不开每一位老师的通力合作与辛勤劳动, 更离不开我们和谐环境的营造, 在此, 要跟我们xx班的老师们说一声：你们辛苦了！希望在今后的工作中, 我们还能一如既往地坚持这种良好的工作作风, 更投入地开展各项工作, 开创更多的教学成果.