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1、2020学校扶贫工作心得范文5篇精准扶贫, 任重而道远, 脱贫决不一朝一夕的事, 我们在取得一定成绩的同时还要发现存在一些问题, 离真正脱贫的目标还有一段艰难的路程要走. 下面给大家分享一些关于学校扶贫工作心得, 方便大家. 学校扶贫工作心得1帮助贫困群众摆脱贫困过上小康生活, 是人的天职, 是我们义不容辞的责任, 要像对待家人一样, 以一种既有责任又有感情的担当精神, 一户一户、一人一人地帮扶贫困户、贫困人口脱贫. 认真贯彻党中央、国务院关于打赢脱贫攻坚战的决策部署, 落实精准扶贫、精准脱贫基本方略, 加大教育扶贫、健康扶贫力度, 提高贫困地区群众文化水平和身体素质, 对促进经济发展和民生改
2、善有着重要推动作用和现实意义. 一、突出责任倒逼, 落实各项部署. 坚持以脱贫攻坚统揽经济社会发展全局, 全面压紧压实全党全社会的共同责任. 一是强化一岗双责. 市、县区、乡镇都成立了党政主要负责人任组长的脱贫攻坚领导小组, 层层签订脱贫攻坚责任书, 靠实各级各部门脱贫攻坚的主责主业, 特别是落实各县区的主体责任、重点扶贫工程专项方案牵头部门的主抓责任、其余市级部门单位的参与责任, 做到职能工作与脱贫攻坚同研究、同部署、同落实, 形成“全党动员、全民动手, 一岗双责、合力攻坚”的工作格局. 二是强化党建保障. 实施党建扶贫工程, 出台党建扶贫21条硬措施, 选优配强基层党组织负责人和各级扶贫干
3、部, 特别是通过从严从实选配、从严从实履职、从严从实监督、从严从实考评全面加强第一书记工作, 注重选派递进培养学员和后备干部担任第一书记, 落实脱贫攻坚的组织保障和干部保障. 利州区、青川县对每个乡镇增派1名扶贫副乡镇长. 全市每个乡镇都落实了1名扶贫专干, 每个贫困村都落实了1名第一书记, 第一书记平均年龄38岁, 其中后备干部占55%. 三是强化督查考评. 加强跟踪问效, 每月督查通报1次进展情况, 及时落实脱贫攻坚目标任务. 驻村干部考核情况与派出单位主要负责人考评挂钩. 加强调查研究, 及时总结经验, 宣传推广好的做法、好的经验和典型事例. 分类制定贫困县“摘帽”、贫困村销号、贫困户减
4、贫的具体标准, 精准考核扶贫成效. 对完不成脱贫任务的县区和市级部门, 年度绩效考评降低一个等次, 对领导班子和领导干部评先评优实行“一票否决”. 近期, 结合“走基层”活动, 我们按照省委、省政府的部署要求, 集中对全市73_个贫困村开展脱贫攻坚专项督查. 四是强化激励引导. 落实激励政策激发集聚各级各方面推进脱贫攻坚的强大合力, 对提前2年摘帽的县区奖_00万、提前1年摘帽的县区奖500万;对如期脱贫的贫困村贫困户, 提升村三职干部报酬, 延续产业扶持、技术培训、兜底保障等政策支持;对下派任职的第一书记, 保留原机关工资福利, 同时享受每月300月至400元的艰苦边远乡镇津贴;对长期在贫困
5、地区工作、实绩突出的干部优先提拔重用;对参与脱贫攻坚表现突出的进行表彰奖励, 营造全社会重视、参与、支持扶贫的浓厚氛围. 朝天区对完成脱贫任务、达到小康标准的村三职干部提高补助标准, 与社区干部享受相同报酬. 二、突出问题导向, 补齐制约短板. 在推进脱贫攻坚中, 我市也面临资金投入不足、特困户扶持难、农村整体发展慢等问题, 我们积极探索、创新机制、增添举措, 正逐步加以解决. 一是以财政资金撬动金融资金社会资金增加投入. 要全面完成贫困村贫困户减贫任务, 5年大约需要硬投入250亿元, 对于我们这个“吃饭财政”的市来说压力巨大, 只能利用有限的财政资金撬动金融投入和社会投入, 通过调整支出结
6、构地方财政投入_亿元, 对接省_个专项方案争取80亿元, 金融投入_0亿元(易地扶贫搬迁贷款60亿元、扶贫小额信贷30亿元、易地扶贫搬迁收益债_亿元), 吸引社会资金30亿元, 群众自筹30亿元, 基本可以解决扶贫投入的问题. 60亿元的易地扶贫搬迁贷款项目已完成项目可研上报省农发行. 贫困户扶贫小额信贷评级授信面达86%, 授信额达26亿元. 旺苍扶贫小额信贷经验全省推广. 二是以“三分红两保障”促进特困户脱贫. 针对1.88万户无劳动技能的特困户, 采取耕地林地产权流转入股分红、财政扶贫资金股权量化有偿使用分红、种植业托管养殖业寄养理财分红增加特困户收入, 整合农村闲置空房保障特困户住上廉
7、租房, 实施十大救助制度保障对特困户的救助救济. 旺苍县盘活闲置资产为特困户提供廉租房的做法得到了省委农工委认可. 三是以“两轮驱动”促进农村同步发展. 针对我市北部山区农村发展整体水平不高, 特别是同村同院落与建卡贫困户差距不大的临界贫困户, 通过实施“精准扶贫、区域攻坚”两轮驱动战略, 既大力解决水、电、路和增收产业等区域共性问题, 又切实解决看病、住房、子女上学等农户个性问题, 促进贫困地区农户共同发展. 学校扶贫工作心得21.实施精准资助, 不让一个学生因贫失学. 从学前教育到高等教育的各个阶段, 我们都按照国家相关政策规定, 对每一个贫困学生(幼儿)予以资助, 确保不让一个学生因贫失
8、学. 201x年, 全县共发放助学金770.14万元, 惠及贫困学生8412人次. 在县内就读的678名“助学一批”贫困学生和幼儿中, 有552人获得资助. 其中, 受助学生515人, 受助幼儿37人. 此外, 我们竭力争取国家倾斜支持, 引导社会各界捐资助学, 多渠道筹集贫困生资助资金;积极推动社会力量采取“一对一”的方式帮扶贫困学生, 减少因学返贫现象发生. 2.做好控流保学工作. 关注每一位学生(幼儿)成长, 加强学籍管理, 防止学生(幼儿)辍学、流失, 确保他们顺利完成义务阶段教育和高中阶段教育. 设立贫困村学生专项招生计划, 支持贫困地区学生就读普通高中或中职学校. 实施“一人一案”
9、, 安排未入学适龄三类残疾儿童少年接受教育, 通过特殊教育学校、普通学校随班就读、送教上门等措施, 切实提高三类残疾儿童少年入学率. 3.开展贫困生职业学历教育. 通过定向委培等方式, 帮助贫困生完成中专以上职业学历教育, 实现就业脱贫. 做好了家庭贫困大学生就业帮扶工作. 县职教中心设立学生就业处, 对家庭贫困大学生给予就业指导, 对需要进行职业岗前培训的大学生提供短期培训, 提高他们的职业素养和就业能力, 保障家庭贫困大学生及时充分就业. 4.实施技能人才教育培训工程. 认真贯彻落实湖南省农村中等职业教育攻坚计划(201x-20_), 加快发展现代职业教育, 全面提升职业学校综合办学水平.
10、 县域职业教育纳入_市职业教育统筹规划, 根据县域经济发展实际, 支持建设汽修、酒管、服装设计、海员为主体的3-4个特色专业群, 适时有效调优专业, 提高了职业学校的核心竞争力. 继续实施中等职业教育免学费政策和国家助学金制度, 建立“一家一”助学就业档案, 深入推进“一家一”助学就业. 积极引导“两后生”、青年农民、城乡劳动者等接受中等职业学历教育, 对建档立卡农村贫困家庭分期分批开办养殖、种植等培训班, 实施“一户一产业工人”教育培训计划, 切实提高了贫困人口就业、创业能力, 增强了脱贫致富的造血功能. 学校扶贫工作心得3为了积极响应省市教育行政部门关于进一步加大城镇学校与农村学校结对帮扶
11、的力度的号召, 我校与_学校结对帮扶, 在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则, 诚恳学习, 精心组织, 周密实施结对帮扶工作. 使得我校在教学理念、教学方法等方面缩短了城乡差距. 现将此项工作情况总结如下：一、高度重视, 严密部署. 城乡结对帮扶是统筹城乡教育协调发展、优化教师资源配置、解决农村师资力量薄弱问题的重大举措, 这对于提高我校教育就学质量、促进义务教育均衡发展、具有重要战略意义. 学校领导十分重视结对帮扶工作, 得此项活动自始至终始按照有序有效开展着. 二、开展各项活动开展, 给我校教育教学带来了生机在学校工作会议上, 校长多次向老师们阐述结对帮扶工作的意义. 因此, 在受帮扶
12、过程中, 我们虚心学习, 真诚面对, 以心换心, 以情促行. 在工作中具体做到, 主动加强联系, 建立稳定的互访机制, 提高我校办学效益. 1、领导互访, 更新办学理念. 学期开学初, 两校领导共同交流学校的发展规划与新学期的工作安排, 就学校教育管理、教学研究、教育科研等进行深入的探讨. 了解帮扶工作实施情况, 共商学校发展大计, 确定工作重点, 相互协调, 制定帮扶实施方案, 保证帮扶工作顺利开展. 2、教师互访, 取长补短. 自开展活动以来我校派优秀教师到_学校指导实际教学, 通过开展教研活动, 专题讲座共同切磋教学技艺, 提高了我校课堂教学效果. 3、教学展示, 提高能力. 2017年
13、9月, 在主管领导和_学校领导的关注下, 带领语、数骨干教师为_学校师生上了4节示范课. 简明新奇的课堂教学设计, 精湛的教学艺术, 全新的教学理念, 良好的教学效果, 使教师受益匪浅. 有效地提高了我校教师在实际教学中的应用能力. 4、网络交流, 友谊永存. 通过一年多的相互了解, 使得我们两校之间、教师之间建立了良好的友谊, 并通过网络平台相互交流教学信息、教学方法、解疑释难, 使得我校教师在教学理念、教学方法、教师心理等方面得到了提高与发展. 三、加强学习, 不断进步结对帮扶工作是一项非常好的举措. 通过结对帮扶, 对我们受助学校而言, 收效颇丰, 领导有了新的办学理念, 更加明确了办学
14、目标, 不仅提高了办学品位, 而且提升了我校教师自身业务素质, 为_学校的进一步发展赢得了更广阔的空间. 在结对帮扶工作中, _学校的领导和老师们的付出, _学校收获的却是爱心, 是知识, 是经验, 是团结, 是友谊, 是理解, 在今后的工作中, 我们将借助帮扶活动的东风积极地把我们的优秀办学方法传递给兄弟学校, 为实现城乡基础教育均衡发展. 学校扶贫工作心得4今年来, 我县以推进城乡一体化, 建设社会主义新农村为总揽, 以“整村推进、产业扶贫”为重点, 以壮大农村群众经济、增加农民收入为目标, 深入推进农村扶贫开发工作, 着力改善贫困村生产生活条件, 大力帮忙贫困村发展主导产业, 经过全县人
15、民和彭州市贫困村广大干部、群众的共同努力, 定点帮扶工作取得了阶段性成效. 现将20_年上半年的工作状况心得体会如下：一、高度重视3月26日, 我县在彭州市葛仙山镇召开20_年定点帮扶工作会议, 县扶贫办及16个定点帮扶单位参加了会议. 会议传达了市扶贫办关于进一步做好20_年农村扶贫开发工作的通知(成扶贫办20_4号)文件精神, 并对20_年的定点帮扶工作进行了安排部署. 会上, 县农工办领导就此项工作提出四点要求：一是要高度重视定点帮扶工作, 千方百计筹措资金, 抽调必要的人力、物力、财力, 确保市委、市政府下达给我县的定点帮扶工作全面完成;二是要进一步发扬用心、友爱的工作作风, 深刻体会
16、彭州市灾区人民在5. 12大地震中丧失家园, 亲人离散的切肤之痛, 投入真挚的感情开展工作;三是要进一步创新扶贫机制, 拓宽工作思路, 以产业扶贫, 项目支持为重点, 着力增强贫困村的造血功能;四是要进一步明确任务, 落实职责, 建立起工作互动和跟踪、督查机制, 确保帮扶工作取得实效. 二、落实职责市上定点帮扶工作任务下达以后, 县委、县政府制定了关于做好20_年农村扶贫开发工作的意见(郫委办52号), 将定点帮扶各项目标分解下到达全县16个定点帮扶成员单位, 并纳入县委、县政府重点目标考核资料. 要求各定点帮扶单位要进一步创新工作机制, 探索扶贫新路, 保障资金投入, 重点抓好产业扶贫, 力
17、争在20_年年末, 使贫困村生产生活条件、农业基础实施、农村发展环境得到明显改善. 三、严格督查为确保各项工作落到实处, 县扶贫办多次组织各帮扶单位及相关技术人员深入到邛崃市8个被帮扶村, 就贫困村的产业发展等状况与帮扶镇、村进行磋商和交流;检查帮扶项目的落实和扶贫资金的使用状况, 并对帮扶工作中的困难和问题及时进行协调并予以解决, 有力地推动了帮扶工作的开展. 四、进展顺利截止20_年6月24日, 我县在彭州市确定并正在实施定点帮扶项目16个, 到位帮扶资金39万元;慰问贫苦党员、贫困户195户, 发放慰问金4. 5万元;圆满完成时光过半、任务过办的工作目标. 学校扶贫工作心得5_交通大学积
18、极参与滇西扶贫攻坚, 并定点扶贫_省_市_县. 通过教育扶贫、人才扶贫、智力扶贫、科技扶贫、信息扶贫和专业扶贫, 为云南省施甸县经济社会发展服务, 各项扶贫工作取得明显实效. 一、提高认识, 实地调研, 科学制定工作方案为了扎实做好挂钩帮扶工作, 学校20_x年组织7批次, 20_年已组织6批次各方面力量赴施甸县调研考察和实施项目. 调研涉及整体帮扶工作实施方案、基础教育、_县城乡规划、_镇文化旅游开发、_村人畜饮水蓄水安全、生猪养殖和火腿加工、野鸭湖产业发展、水蛭养殖和药品生产, 高山特色农产品电子交易平台等诸多方面. 严格按照_交通大学定点联系滇西边境山区扶贫工作实施方案逐项落实. 学校党
19、委明确要求, 全校上下必须始终坚持突出高校特色、以智力扶贫为主的工作方针, 高度重视, 形成合力, 扎实推进, 力求实效. 二、发挥智力优势, 重点实施教育、医疗、文化扶贫学校始终坚持突出高校特色、以智力扶贫为主的工作方针. 具体针对当地人力资源缺乏、水平不高的问题, 制定了干部培训、基础教育培训和医疗培训三个主攻方向, 开展各类培训12期, 供培训2600人次. 一是扶贫干部培训. 依托中组部全国干部教育培训_交通大学基地, 面向_省、_市、_县和_县在20_年先后举办了4期干部培训, 近期又将开展2期, 共有200余名来自基层的干部接受了关于城镇化建设与区域经济发展等专题的培训. 课程内容
20、涵盖了城市化发展趋势和小城镇建设、县域经济建设项目策划、包装与申报、历史文化追思、空间集聚机制与城市发展的信息动力学、突发事件中的媒体应对与领导干部的新闻传播素养、领导干部群众路线教育实地教学等. 二是教师培训. 20_年x月, 来自施甸县教育局的干部、中小学校长、年级组长、学科组长等, 在学校进行了为期一周的考察学习和听课培训;20_年_月、20_年_月, _交大附中、附小及幼儿园的20余名骨干教师分两批, 赴施甸县开展了高效课堂与课题研究、特色班级建设与管理、学生心理健康与教育、备战高考与重点难点突破等四个专题的教学报告, 并通过上公开示范课, 听课, 评课等具体的形式进行教师教学培训.
21、三是智力帮扶. 20_年, 人居学院专家教授经过实地考察, 向施甸县县委和政府提交了城乡规划及旅游开发帮扶项目的建议, 与当地政府共同推进“城镇化和城乡一体化”等项目的规划和实施. 生命学院书记、院长带队赴施甸就可能进行科技合作的项目进行实地调研, 并为_一中师生做科普知识讲座;实地考察了_县_镇_温泉地热资源, 与县国土局和_镇就开发_温泉饮用富氢水相互交流了意见和看法, 研讨了施甸健康水工程技术研究中心项目的可行性, 为以后进一步合作打下了基础. 20_年_月_日, 学校副校长_一行5人在_市委常委、副市长_x, _县县长_x及其他市县有关领导的陪同下, 前往_镇雷打树村、_三中、_小学和
22、云_生物药业有限公司开展了调研工作, 并在_县召开了20_年扶贫帮扶工作联席会议, 总结20_年帮扶工作, 明确20_年的帮扶工作安排, 学校有关部门与_县四大班子领导和有关部门负责人共同商议20_年帮扶工作. 同时, 学校组织学生创业企业与_县当地的青年创业企业进行经验交流, 组织优秀博士生、硕士生为县农业局开发农产品网上交易的电子交易平台, 解决高山特色农产品的销售、推广问题. 四是教育挂钩帮扶. 针对当地基础教育师资水平非常落后的局面, 学校把当年扶贫经费的大部分投入到了基础教育帮扶上. 同时加大对基础教育师资的培训力度. 学校20_年一期投入60余万元帮扶援建_中小学校园网络项目由_交
23、大网络中心承担, 顺利建成并开通了施甸一中有线无线一体化校园网络, 新建了一个计算机教学机房和两个多媒体教室, 搭建了_一中主页服务器;20_年, 学校二期投入近50万元, 为_镇_小学、_三中、_镇中学各建设了一个计算机教学机房;为相关技术人员提供了初步的网络技术培训. 学校工会与_县总工会开展针对贫困生的共同圆大学梦活动, 每年投入2万元资助10名_籍贫困大学生. 校团委、_书院组织了两次赴_帮扶实践活动, 40余名师生分别在_县一中、三中开展公益支教活动;博士生协会对施甸县域经济中的特色农业产业、产业结构优化、主要民生问题进行了调研, 并形成了一系列的调研报告. 五是文化交流. 文学院_
24、教授课题组, 针对_县抗战文化、_文化、布朗民族文化等非物质文化遗产和资源的保护及开发进行了实地调研;学生艺术团深入具有布朗族和彝族音乐魅力的白龙水村、摆榔乡、由旺镇等地寻访非物质文化遗产传承人并同他们同台演出交流, 取得了良好的社会反响. 学校舞蹈团, 赴施甸县进行“跳舞吧交大”的采点拍摄, 并形成了“醉美施甸”专题系列, 宣传推广施甸旅游产业发展工作. 六是卫生医疗帮扶. 学校三所附属医院采取多种形式对施甸县人民医院、县中医医院进行对口支援, 第一附属医院派出医疗队赴施甸县为近200名基层医务人员进行了医学临床“三基三严”专业培训;第二附属医院先后对保山市人民医院、施甸县中医院、施甸县妇幼
25、保健院、姚关镇医院进行了学科对接和指导, 重点对_县人民医院等级评审进行了模拟测评, 同时制定了三年的医师、护理管理等方面培训进修学习计划和保山市医专的教师培训计划. 目前, 已累计接受33名医务人员到学校三所附属医院进行为期半年到一年的进修、学习和培训. 三、发挥挂职干部作用, 做好挂钩扶贫工作学校组织部根据教育部人事司要求, 结合岗位要求, 认真做好优秀年轻干部的选派工作. 经基层党委推荐、组织部门遴选、学校干部工作领导小组同意, 分两批选派了2名干部赴滇西挂职. 挂职干部深入基层考察了全县乡镇、农场、全县中小学, 直接与群众沟通交流. 主动登门与县四套班子领导和相关党政部门负责同志进行交
26、流座谈, 主动了解县情、民情, 学习地方工作特点, 积极主动开展工作, 同时, 作为学校与当地扶贫工作联席会议的联络人, 切实承担起了学校与滇西边境山区的桥梁纽带作用. 四、找准着力点, 进一步提升扶贫工作的成效20_年_月_日, 学校举行社会扶贫工作会议, 总结20_定点联系_边境山区扶贫工作, 安排部署20_年学校社会扶贫工作. 要求在以往工作的基础上要进一步整合资源, 认真归纳和总结, 找准着力点, 影响和带动当地的发展, 提升扶贫工作的成效和意义. 一是突出挂钩帮扶的重点区域和项目, 促进帮扶项目取得阶段性成效和可持续发展. 二是针对具体项目进一步细化, 明确责任分工, 建立项目监督评价推进机制, 确保有效落实. 三是统筹校内外资源、发挥优势, 将自身的优势与帮扶地区的需求结合起来, 加强重大问题研究, 做好帮联共建、产业培育、吸引人才与资金等工作, 激发帮扶地区脱贫致富的内生动力. 四是借助社会媒体的力量加强对帮扶地区的宣传, 增强社会影响力. 2020学校扶贫工作心得精选范文5篇第 18 页 共 18 页