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1、2021年高考改卷的心得模板 经历过近两三年高考阅卷的老师提醒下一届考生：平常训练时要注意答题技巧，养成一种良好的习惯，才能在未来的竞技中以不变应万变，处于不败之地。下面我为大家整理了2021年高考改卷的心得，供大家参考。 2021年高考改卷的心得1 语文 作文仍是重点，平均能得44分 和去年相比，今年的高考语文试题相对平稳。据一位参与评卷的老师介绍，语文“卷一”的选择题难度上升了2至3分，“卷二”主观题的难度则降低了2至3分，整体来说还是比较平和的。 作文一向都是语文试题的重头戏，分值高，考生按照要求写，不跑题，能得到不错的分数。据高考评卷老师介绍，今年的高考作文依旧是新材料话题作文，通过一
2、个童话寓言，让考生根据材料写作。因为题目中所给的材料比较多，审题难度相对较小，考生只要读懂了题目，就不容易跑题。这一点也从评卷过程中得到了印证，一般写跑题的作文不多。“得满分的作文也有，和往年的比例相差不多。”这位评卷老师说，标准答案给出的立意也比较宽泛，不少考生都能往立意上“靠”，平均能得44分。 选择题难度增加，易出现两极分化 在高考结束后，出乎考生和老师的意料，今年的高考语文试题中选择题的难度有所增加。一位高三任课教师说，在选择题方面，考生容易出现两极分化，有的考生能拿满分，也有不少考生错两个以上的选择题。 让考生觉得较难的另外一个题目就是“名句默写”。这位任课老师介绍，在平时的教学中，
3、老师经常强调，只要能够记住课内的名句，就可以应对高考。然而，今年的名句默写明显强化了课外的内容，两题任选其一，给的都是课外的名句。 “不过也有规律可循。”一位高考语文评卷老师说，名句默写选择的都是国内传统文化“大家”的作品，平时学生可以多关注对中国传统文化发展影响比较大的人物的名句。 打牢基础知识，保证前4个选择题不失分 省实验中学一位任课老师说，从今年选择题较难的趋势来看，今后高考试题也很有可能更加注重对考生基础知识的考查。“新高三学生必须打牢基础知识，加强基础题的解题准确率。”这位老师说，确保前4道选择题一分不失。 考生的文言文知识也需要加强，确保文言文阅读题中的选择题不失分。而在学习文言
4、文时，省实验中学的名师认为，打基础关键在平时，跟着老师强化文言文知识和语感，因为在最后冲刺阶段复习时，文言文提升的空间不大。“平时我们在复习时，一般很少涉及文言文的知识，考生的学习都在平时。” 数学 12分的大题，能得一半分就不错了 从高考评卷的情况来看，今年高考理科数学相对容易些，总体来说，理科数学的分数比去年高将近10分。据一位高考评卷老师介绍，以概率题为例，12题的概率题没有得满分的，得分率一般在5分至6分，而去年的概率题则特别难，考生如果能得1分，就说明成绩很不错了。 另外，高考理科数学的数列题的得分率也并不是很高。同样是12分的大题，成绩不错的考生在这道题上能够得5分、6分，也已经算
5、高分了。“能够得满分的很少。”一位评卷老师说。 一些考生因不细心把填空题答案写颠倒了 据了解，今年高考改卷期间发现，有40%的考生在填空题上出现了错误，把第14题、15题两道填空题的答案写错了。据介绍，高考理科数学试题的第13题、14题、15题、16题在答题卡上的排列位置是按照“先上下，再左右”的方式排列的，即13题、14题在左列的上下位置，15题、16题的空格分别在右列的上下位置排列。不过，在平时的模拟训练过程中，模拟答题卡上的排列是以横向排列为主，13、14的序号在第一横列的左右，15、16在第二横列的左右。“这样，高考答题卡上的14题、15题的位置刚好对调了。”一位参与评卷的老师说，一些
6、考生没有仔细看答题卡，按照习惯性思维填写答案，把14题、15题的答案写颠倒了，在网上评卷时，扫描到计算机上的答案就是错的。 “这说明考生不是不会做，而是不细心。”一位高三数学教师说。 文综较难，拉低了文科分数线 今年河南省高考文科一本线和二本线都低于去年，达到六年来最低。不少参与评卷的老师和高三任课老师认为，文科最低控制分数线之所以低，主要问题还是集中在文科综合上。在考试刚结束时，不少文科考生都感觉文综不难，然而对照标准答案后发现文综并不太好答，得分率也不如预想的那么高。 一位高三任课老师介绍，从文综三门学科给出的标准答案来看，和平时高中老师所讲的答题技巧和答题方法不太一样，命题者在命题时好像
7、避开了高中老师平时教学时所习惯使用的方式和技巧，反而让考生不太适应。 另外，文综试题中反映高中新课改的内容比较多，比较活，考生在答题过程中，如果对新课改的理念理解得不够，也不容易得分。 考生审题能力“弱”，所学知识有些僵化 很多考生感觉文综都是有话可说的，但是写出来的答案却和高考的要求、标准答案相差较远。据一位参与评卷的高中老师介绍，今年的高考文综试题要求从非常微观的角度看待政治、历史和地理问题，不过很多学生都忽略了这个问题，把平时所学的知识简单地用于答题中，反而会扣不住答案要点。 一位历史评卷老师说，从评卷的情况来看，考生的审题能力比较弱，所学的历史知识有些僵化，不能很好地进行运用。据了解，
8、历史非选择题部分的出题难度较大，和去年相比平均分要低1分左右。“对于35万考生来说，低1分，这个幅度也是较大的。”这位评卷老师说，历史的两个大题要求考生对“原因和影响”进行分析，这是一个典型的考查考生思想的问题，然而不少考生学习的历史知识僵化，分析题意的能力较弱，把老师平时讲的知识点“教条化”了，直接安放到答案中，得不了高分。 建议：今后教学中，老师要注意与新课改内容进行衔接 “考生考得挺高兴，考完以后感觉也不错，但是分数出来却比较低。这也给明年的考生提了个醒。”省实验中学一位高三任课老师说，从今年的出题情况来看，虽然一些试题的答案和平时老师所教的答题技巧有一些不同，但高三学生首要的任务还是要
9、跟着老师讲的去做，注意答题的规范性。“毕竟，高考评卷老师主要是高中教师。” 这位任课老师还有一点感触颇深，就是如何在今后的教学中和新课改进行衔接。“下一届高三学生是最后一届非课改考生，但是从今年的高考出题情况来看，新课改的内容在高考试题中的比重越来越重。”他说，在今后的教学中，需要老师去做很多工作，注意与新课改的内容进行衔接，同时引导学生用新课改的理念去学习。 一位参与高考评卷的高中老师也认为，从今年文综的考试情况来看，考生自主学习、研究问题、解决问题的能力有待加强。这位评卷老师说，平时教学时，老师在讲述历史知识、陈述历史事件时，启发学生从原因、影响等方面进行思考，往往会总结出1、2、3、4条
10、要点，对知识点进行归纳，反而忽略了训练学生的思考能力。“更重要的是提出问题，让学生抓住历史现象，结合历史阶段特征，寻找产生历史现象的因素，以及会带来哪些影响。”她说，学生需要学会自主思考问题，而不是简单地总结老师讲过的要点。 2021年高考改卷的心得2 误区一：错字层出 结局：知识学了也白学 在高考试卷中，令改卷老师最感手软的就是因错别字被打0分的情况。比如，今年语文卷的那道6分默写题，不少同学其实是把文字全部默写出来了，但却被打0分。为什么?因为六个句子中，每一个句子都出现至少一个错别字，而按规定，错一个字，整个句子的分数就全没了。 其实不止是语文，其他科目也是对一样错别字决不留情的。比如地
11、理科，一旦采分点出现错别字，也是一律不给分的。如，准噶尔的“噶”写成“葛”;地表疏松的“疏”写成“蔬”等都得不了分。 而作文中出现的错别字也是很丢分的，今年规定两个字扣一分，最多可扣3分。不过，据改卷老师说，错字特别多的卷子会影响老师的心理分，可能本来该得50多分的作文，因为老师印象不好，最后只打40多分，一丢可能就是5分甚至更多，那才是最令人遗憾的。 误区二：答卷马虎 结局：答案再好都枉然 高考答卷马虎主要有三种情况： 一是字迹潦草，让改卷老师如看天书。这种卷子，改卷老师因为看不懂，常常就不给分，或者给很少的分数。 二是卷面脏乱、改动不统一。有的地方画横线，有的地方画个圈，有的地方又涂成黑块
12、，让老师视觉无比疲劳。还有的考生是写一段画一段，改卷老师得到处找答案。这种卷子，得不了高分是肯定的，万一老师找不到关键点，没给分也是常有的事。 三是一些理科运算题，只写答案，没有写步骤，这种情况一般只能得答案分。有的考生虽有写步骤，但步骤不明确，也会被扣分。 误区三：心理不稳 结局：难也丢分易也丢分 今年的理综卷普遍反映难度较大，特别是物理的最后一道题较难，不少考生心情大受影响，变得手忙脚乱，连其他平常轻轻松松就能完成的题目此时也没了思路，做不出来了。一些心理素质较差的考生更是被困在这道物理题中出不来，结果后面的题目都没有时间做。有时候，放下难题，把简单的题目先完成，再回头来做难题，难题也就不
13、再难了，两头都兼顾。但如果一味困在难题中，就可能难题没做出来，连简单题也没了思路，那才是难也丢分易也丢分，太不划算了。 误区四：问牛答马 结局：哑巴吃黄连 据改卷老师透露，今年高考普遍存在几种审题不清造成丢分的失误。 一是审题马虎，不是不会做，是审题不认真，问牛答马，或上面都做对了，搬到下面却错了。这种情况在高考中是非常忌讳的，得分非常低。还有很多考生审题非常不认真，没有据题目给的方向答题。如语文名著中有个题：“流浪汉为什么攻打圣母院?结局如何?”问了两个大点，但很多考生要么只答为什么，要么只回答结局如何。 二是基础知识不扎实、训练不够造成的审题不清。比如同一个内容的题目，问法不同，结果许多考
14、生一看到相同的内容，就急急忙忙下笔，把平常做的原文抄下，却没看到，人家问的是另一个方向的问题。 改卷老师认为，其实，粗心大意是一方面，另一方面还是能力不够，训练不够，如果平常训练时多出一些类似的题目，强化训练，多角度训练，就不会出现这种低级错误。 误区五：投机取巧 结局：反蚀一把米 今年的语文试卷中出现了一个令人费解的现象：不少考生写作文时，将试卷中一道阅读题全文照抄下来，结果被打成零分卷。据分析主要还是考生存在投机取巧心理。虽然，由于改卷时是一人一题，改作文的老师不见得看过试卷的其他内容，有可能一时被蒙混过关，但一旦被发现，代价是非常惨重的。因此，改卷老师提醒，高考时千万不要投机取巧，就算水
15、平再差，随便写一点也可以拿点分，作文只要不离题，拿个40多分是很容易的事，与0分差距还是相当大的。 误区六：乱做记号 结局:惩罚可大可小 有些考生，平时做试卷时没有养成规范，喜欢乱涂乱画，乱做记号，这种习惯也被带到了高考答题中。据反映，这次高考就发现不少同学在试卷中做记号的现象。比如，有的考生在一些小标题前画上星号或圈圈等，也许只是想让改卷老师看得更清楚一些，也许只是想弄得漂亮一点。 据说，不管是有意还是无意，出现这种情况，轻则被扣分重则被打0分，甚至被取消成绩。 误区七：实话实说 结局： 吃亏在所难免 虽然诚实是一种美德，但是，在高考中，“实话实说”有时是会吃亏的。在今年高考试卷中，改卷老师
16、们发现不少考生的试卷不经意间透露出了一些真实姓名或信息。如：我的同桌;我家住在清源山下;学校高考前组织我们到崇武烘烤 据说，高考试卷中出现这类文字，一不小心就会被当成无效卷的。而就算没有被打0分，也还是会吃亏的。要知道，各地区之间本来就明里暗里互相竞争，这种卷子一看就知道是不是自己的学生，是哪个地区的学生。如果碰到其他地区的老师，如果这个老师一念之差把你的分数拉下来，那才真是吃了哑巴亏呢。 误区八：运算太差 结局： 思路再妙也没用 明明思路步骤都对，偏偏答案第一步就错了，结果整道题一分也没得到。在今年高考试卷中，这样的情况还不少，特别是数学卷，情况比较突出。往年高考阅卷，只要步骤、思路正确，就
17、算是运算错误，一般也能得一半分。不过，如今的高考阅卷已经不允许这种将错就错的做法了。也就是说，在运算题中，如果一步的答案算错了，下面就算步骤、思路完全正确也不能得分。比如一道数学题，如果你第一步的运算出了错，那么，就算思路完全正确，甚至很有创意，这道题也照样被打零分。除非下面的问题与这个结论无关。 误区九：时间失控 结局： 会做的题放空卷 今年高考，有数量不少的考生，作文的前面部分写得十分出彩，给老师印象极佳，但卷面一往下拉，却发现只写了两三百字，就没有了。还有一些其他科的卷子，前面部分都做得相当好，但最后一两题却连动都没有动到，据分析，有很大一部分原因是时间不够。平常都会做的题，到了考试，总
18、是没做出来，究其原因，主要是平常做事没效率，没有强化做题的训练。比如有的考生，平常做题时就磨磨蹭蹭，但因平常没有时间限制，所以都能很好地完成，也没发现隐藏的问题。但一旦到了考试，问题就出来了紧赶慢赶，最后还是来不及做完，最可惜的是，明明是些懂得做能拿分的题，却因没时间做了失了分，等于平常读的都白读了。 误区十：主题不明 结局：凶多吉少 不少考生答题思路不明确，结构混乱，罗罗嗦嗦写了一大堆，结果把主题都掩埋掉了。要知道，评卷是一项任务重又辛苦的工作，除了要保证评卷质量，还要保证评卷速度。评卷老师往往只能抓关键词，有则得分，无则失分。所以不要下笔千言，不切主题，更不要口罗里口罗嗦，把主题掩埋了。否
19、则，改卷老师一旦找不到关键词，这一题的分数可能就无端丢了。 当然，在主题先明确的情况下，考生倒是可以从不同的角度多答，尽可能地全面，因为若只从一个角度或只回答一个方面，再完整也只有一个得分点。 2007年，福建省共有30多万人参加普通高考。据了解，高考的卷子是电脑随机分派到各评卷教师的计算机上的，每个教师只能看到一道题，学生的姓名及考号等完全屏蔽。为了保证高考评卷工作有序正常地进行，每份卷子都由两个以上的老师来评阅。同时，每个题目都规定了一定的误差，如果两位老师评出来分数超过规定的误差，卷子最后将自动分派给组长进行仲裁。因此，相比之下，如今的网上阅卷要公平得多。不过，由于时间紧、任务重不少题目
20、平均改卷时间只有数秒或数十秒。由此，迫使评卷人员不得不去寻找一种标准简易、阅题速度较快、评卷相对公平的方式进行评阅。坚持“一把尺子量到底”，这是评卷工作的根本原则。而评分的原则是按点给分，并非言之有理就给分。 为此，经历过近两三年高考阅卷的老师提醒下一届考生：平常训练时要注意答题技巧，养成一种良好的习惯，才能在未来的竞技中以不变应万变，处于不败之地。 2021年高考改卷的心得3 承蒙学校领导和前辈师长的关照委派，我参加了2016年贵州省的高考语文改卷工作，在改卷工作中深深的感受到了对阅卷教师的严格要求，阅卷过程中必须坚持：扣一分有据，给一分有理;公平、公正、客观、科学。公平的对待每一位学生，一
21、把尺子量到底，只要没有原则性错误，能给分就给分，尽量少扣分;要求阅卷细致，做到零误差。下面是我参加高考改卷后的一点心得，向学校领导和各位同仁做汇报。 6月9日下午，我们赶到贵师大评卷中心报到，到达报到处，我被分到了第7题第2小题的小组，负责文言文的批改，共28个阅卷员，阅卷组长由贵师大文学院的老师担任。在6月10日上午，首先对全体阅卷老师进行培训，1个多小时的培训结束后，就是集体试评卷，找出评卷中出现的问题，在评分细则上，经过了2个多小时的交流讨论，才达成一致。 确立标准后，从6月10日下午开始正式评卷。阅卷过程中，组长会通报本小组的阅卷进度，各个阅卷员的进度，评分的采用率等情况，以此来确保又
22、好又快的完成阅卷任务。到6月17日上午，紧张的评卷工作接近尾声，我在完成了35000份试卷后，开始停止阅正评卷，组长要求我去批阅仲裁卷。开始批阅仲裁卷时，内心有些忐忑，因为仲裁卷是经过3位老师批阅后，给分差距较大的试卷，而我的给分是最终得分，会直接影响到考生的命运。深知肩负的责任，我更加认真、谨慎的批阅着每一份仲裁卷，圆满的完成了一万余份的仲裁卷批阅工作，最后被评为了“2016年贵州省高考优秀评卷教师”。 高考改卷已落下帷幕，但给我的感受是深刻的，经过高考阅卷的洗礼，加快了我的成长，对我今后的教学有重要的指导意义。在本次高考阅卷中，我有如下几点感悟： 一、评卷的感悟: 阅卷中没有绝对的公平，只
23、有相对公平。 总的来说，高考评卷体现了公平、公正的原则，标准明确，分数细化到每一步，但考生解题思路灵活多变，想法多样，并非标准答案所能包含。由于理解的不同，阅卷老师在给分上可能存在差异，有时甚至引起争议，有些老师的手较严，有些老师的手较松，这对考生的成绩将造成一定影响。当然，“以考生为本”的理念，在阅卷中得到了贯彻，考生答题字迹不清楚、书写不规范、扫描不好等情况都将由仲裁酌情处理，这些在一定程度上也影响了考生的成绩。 二、给学生的提醒:书写要做到“大”、“开”、“重”、“齐”。 现在高考是用电脑阅卷，将学生的纸质试卷扫描到电脑里进行改卷，这就涉及到同学们书写时所用的笔的粗细，书写轻重和字符间距
24、等问题。其实高考阅卷除了确保正确外，还要求改卷速度，既要速度又要保证批改的质量，这就要求学生答卷字迹清楚，书写整洁。所以要求同学们在答题时字写大点，写开点，写重点，写齐点。答题要尽量简明扼要，必要时用关键性术语，如做到卷面整洁，字迹工整，叙述简明，就会得到高分甚至满分。 三、对教学的启示：夯实基础，学思结合。 通过老师们的交流和对试题的分析以及同学们试卷上的作答情况，给我的又一启示是：基础知识都是各学科考察的主要内容，同学们丢分最多的也是基础知识，高考试题中，难题占的比例总体很小。因此，我们在教学中，要坚持不懈地抓基础。同时，在教学中还要引导学生思考，学中有思、以思促学,不仅要善于学习,更要善
25、于思考,积极质疑，只有将学习与思考有机结合起来,才能收到最佳的学习效果。 紧张的高考阅卷工作已落下帷幕，回首这几天的阅卷工作，充满了机遇与挑战，有辛苦，也有喜悦。将收获的喜悦留在昨天，在今后的日子里，我会大胆创新、探究和实践，一步一个脚印地搞好本职工作，我对自己能够走好今后的道路充满了信心!我会继续努力前行。 2021年高考改卷的心得4 今年6月份，我参加了江苏高考作文品味时尚的阅卷工作。为期十天，其间总共阅卷了两千六百份试卷，也听取了若干专家的报告，也和一些阅卷老师进行了心得的交流，其中收获很多。现在我把这些心得和大家汇报一下，和大家分享共同分享一下，希望能够对你们的写作有帮助和启发。 今年
26、的高考题目是品味时尚，它是一个由动宾短语组成的题目。动词：品味，宾语：时尚。面对这样的动宾短语的题目，一般的做法是把重点放在动词上，即“品味”上。“品味”这一词在字典的解释是“仔细体会，玩味”，所谓“品味时尚”也就是“体会时尚”，“也可以理解为是“我对时尚的看法”。 从这个角度理解，题目非常的简单，他希望你写议论文，谈谈你对某件事物的看法，学生应该是能够非常顺畅的完成它的。事实情况是今年的学生作文完成的并不是很理想，有很多同学他的作文是严重偏离主题的。 追究这种严重偏题现象的原因，个人归纳主要是两大点原因： 一、 学生对社会的关注度比较小，知识面狭隘 现在我问你“什么叫时尚?”你能告诉我一些代
27、表时尚的人、事、物吗?很 多同学是举不出来的，他们可能知道“幽而发愤著成史记照尘寰”的司马迁;可能了解“孤忠报楚国，香魂投汨罗”的屈原;或许能把陆游和唐婉的爱情史讲得头头是道，并时不时为之掬一捧热泪。但是，他们真的不太明白什么叫做时尚。因为他们过惯了两点一线的生活，他们习惯于“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”把头深深地埋进书本，埋得越深越好。因此，不太明白时尚也是很正常。于是乎，今年的高考作文题目就有了一个严重偏题现象，也有了一定的倾向性，这个作文题目倾向于苏南、大城市的学生，倾向于一些在老师眼里平时看起来并不是很认真的学生。相反，对于一些好学生，对于这一次的考试作文题目，倒不占什么优势。这就
28、给我们敲响了一个大大的警钟，是否，我们该把头抬起来，看看天空，关注关注新闻实事，了解了解生活的本质。很庆幸，今年的作文题目只是品味时尚，如果是江西卷的作文题目以圆明园兽首拍卖写议论文，我想将会有很多考生直接在考场就开始哭鼻涕了。所以，透过这个作文题目，我们要揣摩出出题者的意图，他们希望学生不再做单纯的只会读书的机器，同时学生应该多关注社会，能够做到“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”。 二、平时练习时不认真对待，不注重技巧和素材的积累 1.审题不恰当 (1)我们前面已经说过品味时尚是动宾短语，重点词在品味，如果你写议论文，应该是用尽可能通俗的语句来阐述你对时尚的看法。问题是部分学
29、生把“品味时尚”当成一个整体来对待，他直接列提纲就是：能够品味时尚是追逐潮流的表现;能够品味时尚是融入社会的表现;能够品味时尚是鉴赏能力提高的表现。通篇不曾把“品位时尚”这一个词语拆开过。虽然它也没偏题，但得分不会高。一般判入三类卷下，三类卷分值原则上是4255分，这类作文一般是45分左右，前提是字写得好，表述流畅。 (2)审题不当还表现在对提示语的误解。这个作文它明确规定了题目，请以“品味时尚”为题写一篇文章。因此，它就是命题作文。虽然它前面有一段材料作为提示语，“人们追逐时尚，不是因为它适合自己的气质，而只是因为大家都是如此。” 时尚表现为语言、服装、文艺等新奇事物，在一定时期内的模仿与流
30、传。各种时尚层出不穷，其中，好与坏，美与丑、各种观点交错杂陈。创新与模仿永不停息地互动，有的如过眼云烟，有的能沉淀为经典。但是这段材料只是起着提示作用或者说帮助你加深话题的理解，你不必要完全按照材料的提示来写，你可以跳出这个筐子，只要内容和题目相符就好了。部分同学不明白提示材料的作用，被它死死地束缚住，甚至直接照搬提示语：譬如：列提纲为：时尚是一种模仿和流传，我们要学会品味;时尚有好与坏，美与丑之分，我们要学会品味;时尚有的如过眼云烟，有的能沉淀为经典，我们要学会品味。乍看起来，提纲列得蛮有条理的，实际上就是照搬提示语，一般打分也是三类卷下，44分左右。事实上，我们应该明确主考官出题目除了考查
31、你的语言表达能力之外，还想考查你的逻辑思维能力，你的认识问题的深浅能力，你的辨别是非、美丑、善恶的能力。他想看看你对问题的独特看法，看法越新颖、越独到、越深刻，得分越高。所以，不要让命题作文的提示语束缚你思维的翅膀，想飞却怎么也飞不高。 2. 构思相似性。 构思相似性一表现在结构相似。 大部分同学写议论文结构过分简单，但议论问评分准则这样规定：议论文采用递进式的结构，能够一环套一环，同时能够辩证的看待时尚这个话题的，那它直接就能判为二类卷，5662分，一般打58分、60分的教多。问题是很多学生是写并列式结构的议论文，并且缺乏辩证看待问题的能力，作文即使写得好，也只判三类卷上4255分，一般打5
32、0分、54份。两类作文相差一个档次，大约8分这个样子。议论文本身文体的特点就决定了它缺乏情趣性，比较严谨，正规，容易让阅卷老师审美疲劳，产生困倦感。因此，专家建议，可以在议论文开头部分加一个“由头”，由一件有趣的小事引入，开头就抓住阅卷老师的注意力，给人一种焕然一新的感觉，然后在水到渠成的进行议论，这样更有特色，这样更有特色，得分更容易高。 第二个相似是论据很相似。 譬如写时尚，学生们常写的时尚是玩MP3、 剪流行发型、追星、学习小沈阳讲话、穿补丁、镂空衣服等等，这样的文章，本身思路是正确的，但因为往这方面写的考生实在太多了，以至于小沈阳的苏格兰裙子都被扯烂了，其实这也是材料匮乏的表现。撞车现
33、象严重，视觉疲劳不可避免，再加上立意的深度不够，一般打三类卷中分，4255分档次中一般取49分左右。事实上，今年的高考作文平均分也就47分，这证明了百分80的学生的作文都在49分附近。文章特征是把握住了时尚这一概念，但是立意教浅，语言一般。 3、乱堆砌材料。 有些考生明明就是腹内空空，草莽一堆，他却恰恰喜欢卖弄，把自己背过的诗词全往上写，碰到这样的试卷，阅卷老师通常是一哂而过。 虽然作文中出现的问题很多，不一一而道，但是依然买不住优秀作文的身影。 当时有几篇出类拔萃的作文，打到60分往上，记忆犹新，主要特征是：一，首先不偏题，其次语言表述优美，立意好，书写工整。要想得高分，这些条件都是必不可少
34、的。譬如有学生写爷爷奶奶扭秧歌、跳探戈等，体现了一种新社会、新气息，新时尚、新生活。因主题积极向上，同时关注社会，所以打到60分往上。再譬如写开车自驾游或跟团旅游的，专门去周庄一些原生态气息浓的地区，反映了城市人们远离喧嚣，寻求一份心灵的恬静，有一种返璞归真的感觉。得分也较高。另外写寓言故事的，那三五篇得分也较高。它们均设置了故事背景，如：森林举行“时尚大王比赛”，几个小动物分别代表几种不同的时尚，表演各自的风采，然后评委点评打分，结论归结到：没有永远的时尚，时尚代表一种潮流，我们可欣赏它，但要辩证的看待它，切忌盲目跟风，答到这个层次，如果语言表述流畅，结构清晰，书写工整，一般归入二类卷中，即
35、5662分。 有这个比较可以看出来，70分作文绝不可以小视，它可以送你上天堂，也可以让你下地狱。要想写好作文，关键在于平时多练，多看，多积累。推荐两本书给大家，一本是杂文选刊，研究好它，议论文会突飞猛进;一本是通讯作文，据说它押题很准。但不管怎样，“书上有路勤为径”，要写好作文还是要多看、多写、多练! 2021年高考改卷的心得5 是一桩苦差事。我改的是作文，五整天，每天六小时，我改了3000份，平均一分钟改一篇。不算快的。很残酷地说，你用了十二年的功，我们一分钟就把你了断了。同时非常负责任地说，每一份考卷我们都严格把关，绝不会乱判和误判。实际上，对于我们这些职业老师来说，正所谓阅卷无数，十年来
36、二十来年甚至三十来年的职业生涯中，我们已经改过天上星亮晶晶那么多的作文了。因此，一分钟足以使你的800字的作文卷在我们老师眼里显露无遗，包括角角落落，方方面面。包括你的每一个段落，我们都可以复述出来。相似度在百分之九十九以上。 我们是这样操作的：电脑改卷，每个老师一台电脑，所有考生的作文都已经非常清晰地扫描在电脑上，字迹大了N倍。每一篇作文都会有两个老师来批，但电脑是随机的，不知道是哪两个老师改到同一篇作文。如果两个老师改的同一篇作文的分数不超过六分，那么这份试卷就是有效卷，那两个分数的平均数就是考生最后的成绩。如果超出了六分就是无效卷。无效卷会随机给第三个老师批，如果第三个老师给的分数跟前面
37、两个老师的任何一个相差了六分或以上，那就是仲裁卷。仲裁卷最后会存储起来，全体老师再一同讨论，一同研究，最后给出一个结论。如果一个老师出现了相对多的无效卷或者仲裁卷，那么说明这位老师没有吃透我们的评卷标准，会进入黑名单，取消明年改卷的资格。事实证明改得最快的老师，往往是准确率最高的老师。 改卷花絮: 1.中场休息的时候，都有水果和点心给老师们加餐。我们作文组的组长端着一整箱的鲜荔枝高喊道：“老师们，快来吃杨贵妃啦”引起一阵大笑。请问这里用了什么修辞手法? 2.一个老师改得比大家快，组长笑道：“你是做飞机改的?”请问这里又是用了什么修辞手法? 3.在我改的3000份作文中，竟然有一份，写有“我是三
38、门某某中学的一名学生”字样。高考严格禁止把真实人名、地名、校名写在作文中的。轻者扣分，重者视为无效卷，作零分处理。亏得落在我手里，算他命大了。也真是糊涂。要打屁股。 4.一老师说起网上搞笑版本的高考作文。浙江卷的“角色转换”就是小三变二奶，北京卷的“仰望星空和脚踏实地”就是天上人间(就那个很有名的什么什么)，上海卷的“城市与我”，不就是世博么?湖北卷的“幻想与现实”，就写房价调控，全国卷的“有鱼吃还捉老鼠?”，就写富二代。呵呵，网民的智慧真是通天的。 5.另一老师说起，前些年的高考作文题都可以用“面朝大海，春暖花开”来套。这几年越来越不行了。说明高考出题在不断进步。 6.在所有老师中，改卷错误
39、率稍多的是博士们。博士们很纳闷：为什么作文要题目点题开头点题结尾点题?不着一字，尽得风流才是高水平的作文。问题是，他不着一字，也没得风流啊。呵呵。 7.我们组长，穿着挺洋气的女老师，四十多岁，长着一张娃娃脸。叫我们小姑娘，叫了几遍，觉得不恰当或者不甘心，纠正道：“应该叫你们相对小姑娘。”呵呵。这“相对小姑娘”听起来也挺入耳的。 改卷感触： 1.很能理解富士康为什么跳楼。如果让我们这样改下去，改个一两个月，也能自杀的。高强度，严要求，出不得丝毫差错。更恐怖的是，电脑随时残酷而准确地显示你的工作业绩。要改几份，已改几份，平均速度是几分几秒，正确率是多少，离合率是多少，错误率是多少，清清楚楚，百口莫
40、辩。为了赶进度，又不能出错，连洗手间都舍不得去，滴眼药水的功夫都没有。直接的后遗症是，眼花腰酸背痛腿抽筋，听到人们说高考尤其是作文题目，就狂想吐，估计要好几天才能还魂。 2.据组长说，每一年，所有的老师都会叫嚷道：明年，打死我也不来改了。但第二年，又来了。这就是老师，他们的职业操守在这里。改卷能够很好地了解出卷者的意图以及学生们答卷的情况，这样可以审时度势，调整自己的教学，对一个老师的教学成长很有好处。 3.作为一个成熟的老师，应该能够吃透至少十年以来的高考卷。出卷的轨道，还是有迹可寻的。作为应试的学生，也应该把十年的高考卷都吃透。这样，才能够纵横四野，决胜千里。知己知彼，百战百胜。 4.从学
41、生的卷面情况可以看出，大多数中学生的文字输出普遍不行。一件非常简单的事情都叙述不清楚，更不要说抒情或者议论。这说明我们的语文课普遍缺少学生的自主性。让学生们说话的机会太少了。把话说清楚，作文才能写清楚。 5.写错别字成为普遍现象。因为现在都用电脑打字，平时练字的机会不多。因此，很多字都写不来了。这一点我自己都有深刻体会，更不用说学生了。平时还得多用手写。 6.字迹也普遍不端正，不好看。字迹好，会有加分，同时也会让看的人舒服，无形之中，分数就上去了。字迹不好，就会影响这篇文章的分数。当然，主要还是看作文本身。但高考场上，两分三分的也是宝啊，不能轻易失掉。 7.网络用语普遍存在，不雅的字眼要忌用。但也有些用得好的。比如说，爱要复制，爱要粘贴，不然情就会被删除，当内存不够用，心灵就会死机。等等。 8.总的看来，还是在进步，无论是高考题目，还是考生的答题。但大家都希望，进步得更快一点。 第 26 页 共 26 页