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1、#*（二年级第三册）岭南板美术教案（二年级第三册）岭南板美术教案教学计划教学计划一、全册教学要求： 重点：是在小学一年级完成学习的基础上，让学生继续通过欣赏、绘画、工艺设计的制作活动， 去感受美、认识美、欣赏美、进而表现美。 难点：着重感性，激发学生对美术的兴趣和喜欢，从中培养学生的观察力、理解力、分析力、审 美力和造型表现力，不断培养学生热爱美术、热爱自然、热爱美好事物。 要求：在教学中充分发掘教材中的教育因素，有趣极地、生动地对学生进行思想政治教育和品德 教育。 二、教学课时安排： 1.全册共 33 课： 2.欣赏课 2 课。 3.绘画课 21 课。 4.工艺课 8 课。 5.自行补充教材
2、 2 课。 三、教学方法： 1.做到丰富多才多样，灵活有趣。 2.要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生学习积极性，使他们生动活波地学习， 大胆地进行艺术表现和创造。 3.教师加强示范，充分利用课件、图片、影片、录象片等教学手段进行直观教学。 四、教学进度表周次授课内容课时课前准备一周民间玩具世界和现代玩具世界（欣赏）1实物投影机二周我的玩具伙伴1实物投影机三周恐龙回来了2实物投影机四周巧救小昆虫2实物投影机五周可爱的玩具蛇2实物和范画六周美丽的叶子2实物投影机七周想象的鲜花2实物投影机八周给树爷爷画像2实物和范画九周我家的菜蓝子2实物和范画十一周节日的的餐桌2实物投影机十二周器和面
3、具（橡皮泥）2实物投影机十三周无敌孙悟空2实物投影机十四周变形金刚、多彩的小风筝2实物投影机十五周杂技小演员2实物投影机十六周有趣的数字2实物投影机十七周漂亮的钟2实物投影机十八周船儿漂漂2实物投影机十九周基础绘画训练2 二十周期末测式#*民间玩具和现代玩具世界（美术欣赏）民间玩具和现代玩具世界（美术欣赏）一、教学目的： 1、通过对民间玩具的欣赏后，懂得民间玩具是民间艺人就地取材制作的小玩具，神态生动，有色彩 鲜艳的花图案。 2、提高学习美术的兴趣。 二、教学重点： 通过欣赏感受到艺术美的熏陶，鼓励学生观察生活，培养和提高学生感受美，发现美、表现美。 三、授课时间（2 课时） 四、讲课过程：
4、第一节教师活动学生活动效果引入1.实物投影机 2.欣赏民间玩具 3.民间玩具的特点和制作材料。1.欣赏作品。 2.讨论问题。 3.回答问题初步了解民间玩具 给我们留下了什么 印象。讲授新课1.继续欣赏。 2.江苏无锡的大阿福，泥人大阿福总是一 副喜气洋洋的样子。 3.陕西合阳的面团狮子糕，生动、漂亮色 彩鲜艳。 4.提问： 说一说：你最喜欢民间玩具是什么？为什 么喜欢它？1.继续欣赏 2.你发现民间玩具 的特点和特征。 3.分组讨论自己的 感受和想法。1. 学生终结。 2. 谈出欣赏后的 感想。小结民间玩具都是艺人就地取材制作的小玩具， 神态生动，有色彩鲜艳并有花图案。第二节教师活动学生活动效
5、果引入1.实物投影机 2.欣赏现代玩具世界 3.了解现代玩具的特点。1.欣赏作品。 2.讨论问题。 3.回答问题初步了解现代玩具 给我们留下了什么 印象。讲授新课1、继续欣赏。 2.了解现代玩具有会动、会说、会唱，有 的造型简单夸张，有的样子逼真。 3.机器猫、摩托骑士、史努比小狗摩托飞 侠等。 4.提问： 说一说：展示你喜欢的一件现代玩具，说 说喜欢它的原因？1.继续欣赏 2.我知道民间玩具 和现代玩具的各种 不同特点。 3.分组讨论自己的 感受和想法。1.学生总结。 2.谈出欣赏后的感 想。小结1. 通过欣赏让学生知道民间玩具和现代 玩具的各种不同特点。学生小结：通过欣 赏后体会到了生活
6、美、感受美、发现 美、表现美的能力。生活美、感受美、 发现美、表现美的 能力。#*恐龙回来了恐龙回来了一、教学目的： 通过本课教学，唤起学生对美好生活的回忆，并把自己的感受表达出来，从而更家热爱生活。 二、教学重点：画恐龙和人物在一起。 三、教学难点：恐龙的外形和特征。 四、课时和作业要求： 1 授课时间（2）课时。 2 画一幅恐龙和人们在一起的画面。 3 构图要饱满充实，人物和恐龙动态要生动。 4 添加现代设备和背景。 五、教学过程：第一节教师活动学生活动效果引入1 实物投影机 2 欣赏教师的恐龙画恐龙回来了 3 了解决绘画中存在的问题。1.欣赏作品。 2.讨论问题。 3.回答问题欣赏恐龙图
7、片给我 们留下了最深的印 象是什么？讲授新课1、继续欣赏。 2.课题板书：恐龙回来了 启发学生回忆你在什么上面见过恐龙的画 片说一说。 3.指导学生观看图课件，并仔细观察课件 中的动化片中的恐龙热闹场面。 4.教师边讲边示范，启发学生思维。 （1）认识几种远古时的恐龙。 （2）棘龙、角龙、结龙、翼手龙、梁龙、 雷龙等 （3）恐龙是远古时期的爬行动物，6500 年前灭绝。 。ww w.x k b1.co m （4）画出恐龙并添加人物。1.继续欣赏 2.回老师的问题。 3.把自己在那里（电 视、图片、画报等） 见过的恐龙的场面讲 出来。 4.分组讨论自己的感 受和想法。1.学生终结。 2.谈出欣赏
8、后的感 想。学生创作1.选定情节，画些什么，怎样布局。 2.先画出主要部分，然后再配上环境及其 他有关的道具。 1. 本节要求完成画面构思和画出铅笔草 稿。学生小结：画恐龙添 加人物和现代设备的 热闹景象用记忆画形 式表现出来。 采用绘画方法画出 一幅美丽、生动、 活波、有趣恐龙和 小朋友在一起的画 面。小结评述学生作业能否表达自我感受。第二节教师活动学生活动效果引入1.将上节课中作业存在的一些问题和不明 白的地方，请学生提出？教师一一解答。 2.增添楼房汽车等背景。 3.上色。恐龙和人物色彩与背景色彩对比 （深与浅、丰富与单纯等）要鲜明，主体 要突出。1.学生讨论作业 2.学生发言，重点表
9、现在恐龙人物在一起 在干什么，那热闹场 面画出来。采用绘画方法画出 一幅美丽、生动、 活波、有趣恐龙和 小朋友在一起的画 面。学生创作1.学生设计和绘画。 2.教师巡视辅导学生要所创新。小结教师选出有美丽、生动、活波、有趣的恐 龙和小朋友在一起的热闹场面的作业、进 行表扬。#*巧救小昆虫巧救小昆虫一、教学目的： 通过对小昆虫的绘画教学，增强了学生的观察能力和绘画能力，并把自己的感受表达出来，从而更加 热爱大自然。 二、教学重点：能把小昆虫画得最新奇。 三、教学难点： 把故事的结局画得更精彩。 四、课时和作业要求：1 授课时间（2）课时。 2 听完故事后，画出你心中昆虫故事或结局的记忆 画。 五
10、、教学过程：第一节教师活动学生活动效果引入1 实物投影机 2 欣赏教师的昆虫图片巧救小昆虫 3 了解决绘画中存在的问题。1.欣赏作品。 2.讨论问题。 3.回答问题昆虫图片故事给 我们留下了最深 的印象是什么？讲授新课1、继续欣赏。 2.课题板书：巧救小昆虫 3.指导学生观看图课件，并仔细观察课件中的 昆虫世界。 4.教师边讲边示范，启发学生思维。 （1）教师讲故事“英国生物学家达尔文小时 候喜欢观察昆虫。有一天” （2）教师把故事讲完后。不把结果说出来， 请同学们用绘画的形式把小昆虫故事讲完 （4）人物动态要生动，故事的结尾要充满想 象力。 （5）环境有什么特色。1.继续欣赏 2.回老师的问
11、题。 3.把自己所充满幻 想充满想象力昆虫 世界故事结尾讲出 来。 4.分组讨论自己的 感受和想法。1.学生终结。 2.听了同学谈了 对故事结尾后自 己的感想。学生创作1.选定情节，画些什么，怎样布局。 2.先画出主要部分昆虫逃出来后，在赶什么？ 后来什么样？然后再配上环境及其他有关的道 具。 2. 本节要求完成画面构思和画出铅笔草稿。学生小结：能把充 满幻想充满想象力 昆虫世界故事结尾 想象力绘画形式表 现出来。 采用绘画方法画 出一幅美丽、生 动、活波、有趣 的充满想象力的 昆虫世界。小结评述学生作业能否表达自我感受和想象力。第二节教师活动学生活动效果引入1.将上节课中作业存在的一些问题和
12、不明白的 地方，请学生提出？教师一一解答。 2.增添旁观者。可有意将人物分组，画出个人 的动态、衣着。 1. 配上场景（树木、过节的道具等） 2. 上色。人物色彩与背景色彩对比（深与浅、 丰富与单纯等）要鲜明，主体要突出。1.学生讨论作业 2.学生发言，评一 评：谁画的小昆虫 最新奇？谁画的故 事结局精彩？ 采用绘画方法画 出一幅美丽、生 动、活波、有趣 的、充满幻想的 昆虫世界。学生创作1.学生设计和绘画。 2.教师巡视辅导学生要所创新。小结教师选出有美丽、生动、活波、有趣的充满幻 想充满想象力昆虫世界故事结尾的作业、进行#*表扬。可爱的玩具蛇可爱的玩具蛇一、教学目的： 教学生运用加添、绘画
13、、装饰、剪割的方法，把卡纸制作成一条会跳舞的蛇，再添画上漂亮的图案。 二、教学重点：制作方法。 三、教学难点：进行装饰。 四、课时和作业要求：1 授课时间（2）课时。 2 制作出一条会跳舞的蛇，并有美丽的装饰图案。 五、教学过程：第一节教师活动学生活动效果引入1 实物投影机 2 欣赏教师手中的实物各种蛇玩具 3 了解决蛇玩具制作中存在的问题。1.欣赏作品。 2.讨论问题。 3.回答问题欣赏玩具蛇给我 们留下了最深的 印象是什么？讲授新课1、继续欣赏。 2.课题板书：可爱的蛇玩具 启发学生你见过各种玩具制作的蛇吗， 请你好好想一想？好完？ 3.指导学生观看图课件，并仔细观察课 件中的各种玩具蛇。
14、 4.教师边讲边示范，启发学生思维。 （1）有一个会跳舞的眼镜蛇不肯跳舞 了，养蛇人只好被着它游历四方。一天， 蛇在梦中听见一个孩子吹出美妙的笛声 眼镜蛇醒过来了，跳起了欢快的舞蹈。 （2）制作方法：。 （3）起稿在卡纸上画出蛇圆形的整体。 添画，进行装饰。剪开。 （4）扎或吊起来。 。1.继续欣赏 2.回老师的问题。 3.把自己所见过的 玩具蛇讲出来。 4.分组讨论自己的 感受和想法。1.学生终结。 2.谈出欣赏后的 感想。学生创作1.选定情节，画些什么，怎样布局。 2 起稿在卡纸上画出蛇圆形的整体。添 画，进行装饰。剪开。 3. 扎或吊起来。学生小结：制作一 条会跳舞的蛇，再 添画上漂亮的
15、图案。采用绘画和制作 方法，做一条会 跳舞的蛇，再添 画上漂亮的图案。小结评述学生作业能否表达自我感受。第二节教师活动学生活动效果引入1.将上节课中作业存在的一些问题和不 明白的地方，请学生提出？教师一一解 答。 2.添加装饰。 3.用绳子把玩具蛇头吊起来，蛇就会随 着风跳起舞来。1.学生讨论作业 2.学生发言，重点 表现条会跳舞的蛇， 再添画上漂亮的图 案。采用绘画和制作 方法，做一条会 跳舞的蛇，再添 画上漂亮的图案。学生创作1.学生设计和绘画。 2.教师巡视辅导学生要所创新。小结教师选出制作特别的作业进行表扬。#*美丽的叶子美丽的叶子一、教学目的： 通过本课教学，指导学生体验大自然中树叶
16、的形式美，教会学生用对称式，连续式的方法以树叶为单 位纹样，排列成美丽图案。 二、教学重点： 是教学生仔细观察叶子的脉纹及肌理，用不同的线条和方法制作。 三、教学难点：用什么方法制作粘贴和绘画。 四、课时和作业要求： 1 授课时间（2）课时 2 要求仔观察，用线条或剪贴的方法，作一幅树叶画。 五、教学过程：第一节教师活动学生活动效果引入1 实物投影机 2 欣赏教师手中的各种各样叶子画美丽的叶 子 3 了解决绘画中存在的问题。1.欣赏作品。 2.讨论问题。 3.回答问题美丽的叶子给我 们留下了最深的 印象是什么？讲授新课1、继续欣赏。 2.课题板书：美丽的叶子 拾几片树叶，画画、剪剪、摆摆、贴贴
17、，就变 成美丽的画面了。 3.指导学生观看图课件，并仔细观察课件中的 各种树叶。 4.教师边讲边示范，启发学生思维。 （1）要学生仔细观察叶子的形状，叶子的脉 纹和叶纹的肌理。 （2）制作方法：用各种线条豁业纹。 （3）用剪贴的方法，沾出你喜欢的画面。 （4）后面加上背景。1.继续欣赏 2.回老师的问题。 3.你所见的叶子外 形和叶纹有什么特 点。 4.分组讨论自己的 感受和想法。1.学生终结。 2.谈出欣赏后的 感想。学生创作1.选定情节，画些什么，怎样布局。 2.先画出主要部分，然后再配上环境及其他有 关的道具。 3.本节要求完成画面构思和画出铅笔草稿。学生小结：用你喜 欢的方法表现叶子，
18、 或用叶子摆成美丽 的画面。 采用绘画和剪贴 的方法画出一幅 漂亮的叶子画。小结评述学生作业能否表达自我感受。第二节教师活动学生活动效果引入1.将上节课中作业存在的一些问题和不明白的 地方，请学生提出？教师一一解答。 2.让学生想一想可以用什么方法和材料表现叶 子。1.学生讨论作业 2.学生发言，重点 表现在叶子的特征 和剪贴方法。采用绘画和剪贴 的方法画出一幅 漂亮的叶子画。学生创作1.学生设计和绘画。 2.教师巡视辅导学生要所创新。#*小结教师选出有美丽、漂亮的树叶画的作业、进行 表扬。想象的鲜花想象的鲜花一、教学目的： 使学生在本课学习中加深感受鲜花之美，学习通过在想象表现各种各样的，应
19、用色彩，表现花的世界。二、教学重点：培养学生的想象能力，发展形象思维为重点。 三、教学难点： 想象中的鲜花世界是什么样子。 四、课时和作业要求： 1 授课时间（2）课时 2 画出各式各样的花，并在鲜花中画出自己的世界来。 五、教学过程：第一节教师活动学生活动效果引入1 实物投影机 2 欣赏教师手中的画想象的鲜花 3 了解决绘画中存在的问题。1.欣赏作品。 2.讨论问题。 3.回答问题自己想象中的鲜花 世界是什么样子？ 给我们留下了最深 的印象是什么？讲授新课1、继续欣赏。 2.课题板书：想象的鲜花 启发学生在鲜花的世界里，会发生什么奇 妙的事情？ 3.指导学生观看图课件，并仔细观察课件 中的鲜
20、花世界。 4.教师边讲边示范，启发学生思维。 （1）鲜花多姿多彩，深受人们的喜欢。 给予学生以丰富的联想和感受。如：从公 园里的花展、介绍鲜花，从金凤花满树， 桃花满园等启发学生想象。 （2）绘画过程。 （3）大胆画出你想象中的鲜花世界 （4）有趣的大花伞，鸡冠花上的城堡。 （5）添上有特色的环境和人物。1.继续欣赏 2.回老师的问题。 3.把自己所见过或 参加过的花展和感 受讲出来。 4.分组讨论自己的 感受和想法。ww w.x k b1.co m1.学生终结。 2.谈出欣赏后的感 想。学生创作1.选定情节，画些什么，怎样布局。 2.先画出主要部分，然后再配上环境及其 他有关的道具。 3.本
21、节要求完成画面构思和画出铅笔草稿。学生小结：发动学 生谈花、谈花的形， 谈花的色，谈花的 美，在美中添加人 物。 采用绘画想象方法 画出一幅美丽、生 动、活波、有趣的 鲜花世界。小结评述学生作业能否表达自我感受。第二节教师活动学生活动效果引入1.将上节课中作业存在的一些问题和不明 白的地方，请学生提出？教师一一解答。 2.增添背景。 3.上色、色彩要鲜艳美丽。 1. 画面要有生活趣味。1.学生讨论作业 2.学生发言，重点 表现在鲜花和人的 世界。采用绘画方法画出 一幅美丽、生动、 活波、有趣的鲜花 世界。学生创作1.学生设计和绘画。学生要所创新。#*2.教师巡视辅导 小结教师选出有美丽、生动、
22、活波、有趣的和 有生活情趣，想象力的作业、进行表扬。给树爷爷画像给树爷爷画像一、教学目的： 通过给树爷爷画像，培养学生的观察能力各种线条的练习。 二、教学重点： 培养学生的线描能力。 三、教学难点：线描的运用和线描的美感。 四、课时和作业要求： 1.授课时间（2）课时 2.在给树爷爷画像要用各种线条，画面要丰满，线条可单一重复，也可多种相杂，以单色为主，也可 多色相间。 五、教学过程：第一节教师活动学生活动效果引入1 实物投影机 2 欣赏教师手中的画给树爷爷画像 3 了解决绘画中存在的问题。1.欣赏作品。 2.讨论问题。 3.回答问题各种各样的线条画， 给我们留下了最深 的印象是什么？讲授新课
23、1、继续欣赏。 2.课题板书：给树爷爷画像 启发学生回忆你见过的老树是什么样子？ 让学生回答。 4.指导学生观看图课件，并仔细观察课件 中的用各种各样的线条画得各种树。 4.教师边讲边示范，启发学生思维。 （1）要画出树的外形。 （2）用各种线条装饰树干。 （3）可用各种基本形进行装饰。 （4）要求把画面画满。1.继续欣赏 2.回老师的问题。 3.欣赏后把自己的 想法讲出来。 4.分组讨论。1.学生终结。 2.谈出欣赏后的感 想。学生创作1.选定情节，画些什么，怎样布局。 2.先画出主要部分，树干、用线装饰。学生小结：画出大 树的纹理或你想象 中的大树爷爷。 采用绘画和装饰方 法画出一幅用单色
24、 线描的大树。小结评述学生作业能否表达自我感受。第二节教师活动学生活动效果引入1.将上节课中作业存在的一些问题和不明 白的地方，请学生提出？教师一一解答。 2.想一想大树爷爷的纹理像什么？ 3.画出大树干，添上纹理。1.学生讨论作业 2.学生发言，画出 大树的纹理或你想 象中的大树爷爷。采用绘画和装饰方 法画出一幅用单色 线描的大树。学生创作1.学生设计和绘画。 2.教师巡视辅导学生要所创新。#*小结教师选出有纹理和想象中的有装饰的大树。我家的菜蓝子我家的菜蓝子一、教学目的： 通过画蔬菜记忆画，学习用恰当的构图把自己熟悉的星系表现出来，要求表现一个中心，构图饱满， 有色恰当。 二、教学重点:构
25、图要饱满，要有聚有散。 三、教学难点： 蔬菜的形状和构图。 四、课时和作业要求：1.授课时间（2）课时。 2.画出一幅以自己所熟悉的蔬菜为对象的记忆画。 3.画面的蔬菜组合要有聚有散，可加上必要的道具，构图要有一中心 。 4.要表现出不同蔬菜的外形及色彩特点。 五、教学过程：第一节教师活动学生活动效果引入1 实物投影机 2 欣赏教师手中的画我家的菜篮子 3 了解决绘画中存在的问题。1.欣赏作品。 2.讨论问题。 3.回答问题回忆家中蔬菜给我 们留下了最深的印 象是什么？讲授新课1、继续欣赏。 2.课题板书：我家的菜篮子 3.启发学生回忆妈妈买了很多的蔬菜，你能 说出它们是叫什么名称？形状是什么
26、样子？ 什么样的色彩等。 4.指导学生观看图课件，并仔细观察课件中 的各种各样的蔬菜。 4.教师边讲边示范，启发学生思维。 （1）欣赏和讲解中，从中引出构图的基本 知识，聚散。让学生知道画面的蔬菜有时可 堆在一起，有时可以分开，放在篮子里或碟 子上，加上台布的衬托，即可形成一以某种 蔬菜为主体的中心。 （2）绘画方法，画前面的蔬菜，再画出后 面的蔬菜。1.继续欣赏 2.回老师的问题。3 西红柿，红通 通，小白菜，绿 油油，小小菜篮 真丰富。 4.分组讨论自己 的感受和想法。1.学生终结。 2.谈出欣赏后的感 想。学生创作1.选定情节，画些什么，怎样布局。 2.先画出主要部分，然后再配上环境及其
27、他 有关的道具。 3.本节要求完成画面构思和画出铅笔草稿。学生小结：说一 说，你认识什么 蔬菜，它们的形 状、颜色有什么 不同？ 采用绘画方法画出 一幅有组合有聚有 散的蔬菜画。小结评述学生作业能否表达自我感受。第二节教师活动学生活动效果引入1.将上节课中作业存在的一些问题和不明白 的地方，请学生提出？教师一一解答。 2.为了更好的衬托重点，画台布。 3.上色。蔬菜与背景色彩对比（深与浅、丰 富与单纯等）要鲜明，主体要突出。1.学生讨论作业 2.学生发言，重 点表现蔬菜的色 彩和特点。画面 要有聚有散的蔬 菜。采用绘画方法画出 一幅美丽、生动、 有趣蔬菜画。#*学生创作1.学生设计和绘画。 2
28、.教师巡视辅导学生要所创新。小结教师选出有美丽、生动、有趣的一幅蔬菜画。节日的餐桌节日的餐桌一、教学目的： 通过本课教学，唤起学生对美好生活和家庭的回忆，并把自己的感受表达出来，从而更家热爱生活和 自己的家。 二、教学重点：节日时人们全家欢聚在一起时用餐的情景，和各种美食。 三、教学难点： 各种美食的特征和色彩。 四、课时和作业要求：1 授课时间（2）课时。 2 画一幅表现过节聚餐场面的记忆画。 3 构图要饱满充实，人物动态要生动。 4 各种食物外形和色彩。 五、教学过程：第一节教师活动学生活动效果引 入1 实物投影机 2 欣赏教师手中的画节日的餐桌 3 了解决绘画中存在的问题。1.欣赏作品。
29、 2.讨论问题。 3.回答问题回忆过节时全家在一 起吃饭，餐桌上的饭 菜，给我们留下了最 深的印象是什么？讲 授 新 课1、继续欣赏。节日的餐桌 2.课题板书： 3.启发学生回忆过节时全家在一起吃饭时的欢乐景象， 见到和自己最感兴趣的热闹场面、人物、道具、色彩 和各种美食等。 4.指导学生观看图课件，并仔细观察课件中的过节全 家在一起吃饭，餐桌上的饭菜，热闹场面。 4.教师边讲边示范，启发学生思维。 （1）面要表现的时间：过节：画面要表达的场面气氛 和全家在一起吃饭，餐桌上的饭菜，要求通过餐桌上 的各种美食来表达过节热闹和自我感受。 （2）餐桌上各种美食的形状色彩和构图。 （3）添加人物，动态
30、要生动，服饰要有节日特点。 （4）环境有什么特色。1.继续欣赏 2.回老师的问题。 3.把自己所见过或 参加过节时全家在 一起吃饭，餐桌上 的饭菜和热闹的场 面讲出来。 4.分组讨论自己的 感受和想法。1.学生终结。 2.谈出欣赏后的感想。学 生 创 作1.选定情节，画些什么，怎样布局。 2.先画出主要部分，餐桌上的美食然后再配上环境及 其他有关的道具。 3.本节要求完成画面构思和画出铅笔草稿。学生小结：能把过 节时全家在一起吃 饭，餐桌上的饭菜， 观察到的热闹景象 用记忆画形式表现 出来。 采用绘画方法画出一 幅美丽、生动、活波、 有趣过节餐桌上的各 种美食场面。小结评述学生作业能否表达自我
31、感受。第二节教师活动学生活动效果引 入1.将上节课中作业存在的一些问题和不明白的地方， 请学生提出？教师一一解答。1.学生讨论作业 2.学生发言，重点采用绘画方法画出一 幅美丽、生动、活波、#*2.增添旁观者。全家在一起吃饭，餐桌上的饭菜再添 加出个人的动态、衣着。3.配上场景（过节的道具等）4.上色。餐桌上的各种食物要与色彩与背景色彩对比 （深与浅、丰富与单纯等）要鲜明，主体要突出。表现在一盘或一桌 诱人的美食。 3.想一想：节日餐 桌上有什么美食？ 味道、形状和色彩 怎样？有趣过节餐桌上的各 种美食场面。学生创 作1.学生设计和绘画。 2.教师巡视辅导学生要所创新。小结教师选出有美丽、生动
32、、活波、有趣的过节餐桌上的 各种美食场面的作业、进行表扬。无敌孙大圣无敌孙大圣一、教学目的：通过对齐天大圣孙捂空的绘画和制作，充分发挥他们的想象和创造性，使学生发挥自己 的个性，使作品形式多样。 二、教学重点：谁能把孙捂空变得生动有趣。 三、教学难点：怎样把孙捂空的做得变化最多。 四、课时和作业要求：1 授课时间（2）课时。 2 用火花形式把 孙捂空得变化画出来。 五、教学过程：第一节教师活动学生活动效果引入1 实物投影机 2 欣赏教师手中的画无敌孙捂空 3 了解决绘画中存在的问题。1.欣赏作品。 2.讨论问题。 3.回答问题回忆动化片的孙捂 空给我们留下了最 深的印象是什么？讲授新课1.继续
33、欣赏。 课题板书：无敌孙捂空 2.启发学生回忆动化片的故事中的无敌孙捂 空，你最喜欢他什么？ 4.指导学生观看图课件，并仔细观察课件中 的的无敌孙捂空。 4.教师边讲边示范，启发学生思维。 （1）把绘画纸左右相折，在每一面画上无敌 孙捂空的变化。 （2）添加无敌孙捂空的金刚箍、金箍棒等。 （3）上色。 （4）添加环境。1.继续欣赏 2.回老师的问题。 3.能不能把自己在看动 化片中无敌孙捂空的故 事喜欢场面用语言讲述 出来。 4.分组讨论自己的感受 和想法。1.学生终结。 2.谈出欣赏后的感 想。学生创作1.选定情节，画些什么，怎样布局。 2.先画出主要部分，然后再配上环境及其他 有关的道具。
34、 3.本节要求完成画面构思和画出铅笔草稿。学生小结：能把过年时 观察到的热闹景象用记 忆画形式表现出来。 采用绘画和制作方 法画出一幅无敌孙 捂空的七十二变。小结评述学生作业能否表达自我感受。第二节教师活动学生活动效果引入1.将上节课中作业存在的一些问题和不明白 的地方，请学生提出？教师一一解答。 2.配上场景（树木、路、山等的道具等） 3.上色。人物色彩与背景色彩对比（深与浅、 丰富与单纯等）要鲜明，主体要突出。1.学生讨论作业 2.学生发言，重点表现 在无敌孙捂空看谁画的 变化多？ 3.谁做得无敌孙捂空变采用绘画和制作方 法画出一幅无敌孙 捂空的七十二变。#*得最生动有趣？学生创作1.学生
35、设计和绘画。 2.教师巡视辅导学生要所创新。小结教师选出有生动、活波、有趣的敌孙捂空的 七十二变的作业进行表扬。杂技小演员杂技小演员一、教学目的： 使学生在制作和练习中，学会了动手动脑，提高了学生学习兴趣，培养设计意识和创作的积极性。 二、教学重点：在玩具底部增加重量，重心会降低，不会倒。 三、教学难点： 用什么材料，设计和制作方法。 四、课时和作业要求： 1 授课时间（2）课时。 2 制作一个可以左右摇摆的小演员。 五、教学过程：第一节教师活动学生活动效果引入1 实物投影机 2 欣赏教师手中作品卡纸做的杂技小 演员 3 了解决绘画中存在的问题。1.欣赏作品。 2.讨论问题。 3.回答问题回忆
36、过你在那里看到杂 技演员在表演，给你留 下了最深的印象是什么？讲授新课1.继续欣赏。 2.课题板书：杂技小演员 3.启发学生回忆你看到杂技演员表演 时的精彩场面，说一说见到和自己最 感兴趣的热闹场面、人物、道具和色 彩等。 4.指导学生观看图课件，并仔细观察 课件中的的杂技小演员表演热闹场面。5.教师边讲边示范，启发学生思维。 （1）在卡纸画出杂技小演员的形象和 表扬的动作。 （2）用黑笔描边，上色。 （3）用剪刀按着线剪下来。 （4）做圆形滚动的底座，并用橡皮泥 做加重的重量。1.继续欣赏 2.回老师的问题。 3.把自己所见过的 杂技演员表演场面 讲出来。 4.分组讨论自己的 感受和想法。1
37、.学生终结。 2.谈出欣赏后的感想。学生创作1.选定情节，画些什么，怎样布局。 2.先画出主要部分。 3.本节要求完成画面构思和画出铅笔 草稿。学生小结：你能用 什么材料、方法制 作。 采用绘画和制作的方法 制作出一个美丽、生动、 活波、有趣的杂技小演 员。小结评述学生作业能否表达自我感受。第二节教师活动学生活动效果引入1.将上节课中作业存在的一些问题和 不明白的地方，请学生提出？教师一 一解答。1.学生讨论作业 2.学生发言，重点 表现在杂技小演员采用绘画和制作方法做 出一个美丽、生动、活 波、有趣的杂技小演员。#*2. 用剪刀按着线剪下来 3. 做圆形滚动的底座，并用橡皮泥做 加重的重量。
38、的动作、形象和特 点。学生创作1.学生设计和绘画。 2.教师巡视辅导学生要所创新。小结教师选出有美丽、生动、活波、有趣 的杂技小演员的作品进行表扬。有趣的数字有趣的数字 一、教学目的： 通过本课教学，进一不对学生进行辉煌基础的训练，目的在于训练学生基本的造型能力，培养绘画兴 趣，用线条作装饰。 二、教学重点：把数字生动化和想象化。 三、教学难点： 用你喜欢的方法画出有趣的数字。 四、课时和作业要求： 1 授课时间（2）课时。 2 画一幅有趣的数字组合的画。 五、教学过程：第一节教师活动学生活动效果引入1 实物投影机 2 欣赏教师手中的画有趣的数字 3 了解决绘画中存在的问题。1.欣赏作品。 2
39、.讨论问题。 3.回答问题欣赏后有趣的数字给 我们留下了最深的印 象是什么？讲授新课1、继续欣赏。 2.课题板书：有趣的数字 3.启发学生你喜欢的数字，应该怎么画得有 趣？ 4.指导学生观看图课件，并仔细观察课件中 的各种有趣的数字。 5.教师边讲边示范，启发学生思维。 （1）写出几个阿拉伯数字，表达自我感受。 新-课-标-第-一-网 （2）123，321，你画红，我加绿，我们的数 字真有趣。 （3 把数字添加眼睛、四肢和特点。 （4）加上环境有什么特色。1.继续欣赏 2.回老师的问题。3.把自己喜欢的 方法画出的有趣 的数字用语言讲 出来。 4.分组讨论自己 的感受和想法。1.学生终结。 2
40、.谈出欣赏后的感想。 学生创作1.选定情节，画些什么，怎样布局。 2.先画出主要部分数字，然后再配上环境及 其他有关的道具。 3.本节要求完成画面构思和画出铅笔草稿。学生小结：用自 己喜欢的方法把 数字用记忆和想 象形式表现出来。采用绘画方法画出一 幅美丽、生动、活波、 有趣的数字画。小结评述学生作业能否表达自我感受。第二节教师活动学生活动效果引入1.将上节课中作业存在的一些问题和不明白 的地方，请学生提出？教师一一解答。 2.把数字进行装饰。1.学生讨论作业 2.学生发言，重 点说一说，可以采用绘画方法画出一 幅美丽、生动、活波、 有趣的数字画。#*3.上色。数字色彩与背景色彩对比（深与浅、
41、 丰富与单纯等）要鲜明，主体要突出。用哪些方法画出 有趣的数字。学生创作1.学生设计和绘画。 2.教师巡视辅导学生要所创新。小结教师选出有美丽、生动、活波、有趣的数字 画进行表扬。漂亮的钟漂亮的钟一、教学目的：通过小闹钟写生，培养学生的观察力，并学习用线描或彩色形式描绘出来。 二、教学重点：小闹钟的外形特征。 三、教学难点：用什么方法画和制作出特别的小闹钟。 四、课时和作业要求：1 授课时间（2）课时。 2 用绘画的方法画出一个造型独特的小闹钟。3 第二节课用制作的方法做出一个漂亮的小闹钟 五、教学过程：第一节教师活动学生活动效果引入1 实物投影机 2 欣赏教师手中的实物漂亮的钟 3 了解决绘
42、画中存在的问题。1.欣赏作品。 2.讨论问题。 3.回答问题欣赏小闹钟后给我 们留下了最深的印 象是什么？讲授新课1.继续欣赏。 2.课题板书：漂亮的钟 3.启发学生回家里的小闹钟的外形和特征色彩 等。 4.指导学生观看图课件，并仔细观察课件中的 各种各样的小闹钟。 5.教师边讲边示范，启发学生思维。 （1）小闹钟，天天叫我起得早。小朋友，齐 动手，做出美丽的小闹钟。 （2）教师提问：钟的表盘可变成 什么样？上 面有哪些数字？指针长短、形状一样吗？ （3）绘画方法，画外形，形状要特别，中间 画表盘，写上 12 个数字，画出时针、分针、 秒针。 （4）上色并画背景。1.继续欣赏 2.回老师的问题
43、。 3.把自己家里的小闹 钟的外形特征色彩讲 出来。 4.分组讨论自己的感 受和想法。1.学生终结。 2.谈出欣赏后的感 想。学生创作1.选定情节，画些什么，怎样布局。 2.先画出主要部分，然后再配上环境及其他有 关的道具。 3. 本节要求完成画面构思和画出铅笔草稿。学生小结：钟的表盘 可变成 什么样？上 面有哪些数字？指针 长短、形状一样吗？采用绘画方法画出 一幅外形特别的小 闹钟。小结评述学生作业能否表达自我感受。第二节教师活动学生活动效果引入1.将上节课中作业存在的一些问题和不明白的 地方，请学生提出？教师一一解答。 2.教师教制作小闹钟。1.学生讨论作业 2.学生发言，谈一谈 自己用什
44、么方法制作采用绘画方法的方 法作出一个美丽、 生动、活波、有趣#*3.在卡纸上画出小闹钟的外形。 4.画出闹钟的表盘写出数字和时针、分针、秒 针。 5.上色或进行装饰，用剪刀剪出外形 6.制作闹钟的后面的支点。闹钟。外形的小闹钟。学生创作1.学生设计和绘画。 2.教师巡视辅导学生要所创新。小结教师选出制作好的美丽、生动、活波、有趣的 小闹钟、进行表扬。船儿漂漂船儿漂漂一、教学目的： 用折纸的方法折出纸船整体形象，要力求抓住形状特征，并加点装饰的简易技法。 二、教学重点：船的折的方法。 三、教学难点： 你会几种折纸方法。 四、课时和作业要求：1 授课时间（2）课时。 2 折一个漂亮的小纸船。 五
45、、教学过程：第一节教师活动学生活动效果引入1 实物投影机 2 欣赏教师手中的实物船儿漂漂 3 了解决绘画中存在的问题。1.欣赏作品。 2.讨论问题。 3.回答问题回忆你见过的什么 样子的船，给我们 留下了最深的印象 是什么？讲授新课1 继续欣赏。 2 课题板书：船儿漂漂 3 启发学生回忆见过什么样式的船，你自 己最感兴趣的是什么？、外形、特征和色 彩等。 4 指导学生观看图课件，并仔细观察课件 中的各种船。 5 教师边讲边示范，启发学生思维。 （1）风儿吹，浪花推，小小船儿带我去 远航。 （2）制作方法：把蜡笔涂在纸船上，船 底涂上肥皂，在进行折纸船。 （3）进行装饰和涂色。 （4）比一比看谁
46、的纸船折得好和漂亮。1.继续欣赏 2.回老师的问题。 3.把自己所见过或 知道的和你坐过的 船的特征和色彩讲 出来。 4.分组讨论自己的 感受和想法。1.学生终结。 2.谈出欣赏后的感 想。学生创作1 把蜡笔涂在纸船上在进行折纸船 2 进行装饰和涂色。 3 比一比看谁的纸船折得好和漂亮学生小结：说一说 你见过哪几种船， 它们的外貌和颜色 是怎样的？。 采用制作的方法作 一个美丽、生动、 活波、有趣过的纸 船。小结评述学生作业能否表达自我感受。第二节教师活动学生活动效果#*引入1.将上节课中作业存在的一些问题和不明 白的地方，请学生提出？教师一一解答。 2.把纸船进行整理。 3.装上帆。1.学生
47、讨论作业 2.学生发言，重点 表现船的特征和色 彩。采用制作的方法作 一个美丽、生动、 活波、有趣过的纸 船。学生创作1.学生设计和绘画。 2.教师巡视辅导学生要所创新。小结教师选出有美丽、生动、活波、有趣纸船 的作业、进行表扬。多彩的小风车多彩的小风车一、教学目的： 通过制作，发展学生的形象思维，培养学生的创造能力，并学点塑造和装饰的简易技法。 二、教学重点： 风车加上美丽的装饰。 三、教学难点： 分组合作，怎样把风车用绳子串起来。 四、授课时间和作业要求： 1 一课时2 做一只小风车，加上美丽的装饰。3 分组合作，用一串串小风车打扮环境。 五、教学过程：教师活动学生活动效果引入1 实物投影
48、机 2 欣赏教师手中的范作多彩的小风车 3 了解决制作中存在的问题。1.欣赏作品。 2.讨论问题。 3.回答问题初步了解小车给 我们留下了什么 印象。#*讲授新课1、继续欣赏。 2.课题多彩的小风车 3.指导学生观看图、课件，并仔细观察课件中 的各种各样的风车。 4.教师边讲边示范，启发学生思维。 （1）提问：“你见什么样子的风车？ （2）展示课件，结合课件讲解，先让学生谈 谈风车的特点和色彩。 （3）教师讲，风儿吹吹，风车儿转转，转出 新天地。 （4）最重要的是大胆设想，彩色的风车是什 么样？外形和色彩各有什么特点？ （5）制作步骤：用彩色纸四角用剪刀剪开， 角弯折，用双面胶沾中间一点，用对
49、比色粘贴 和装饰。1.继续欣赏 2.回老师的问题。 3. 谈一谈自己用 什么方法来制作小 风车 4.分组讨论自己的 感受和想法。 5.说一说风车可以 提供动力，还美化 我们的生活。1.学生小结。 2.谈出欣赏后的 感想。学生创作1.学生制作用彩色纸四角用剪刀剪开，角弯折， 用双面胶沾中间一点，用对比色粘贴和装饰。 2.分组把风车用绳子一个个串起来。 3.美化教室。学生小结：用制的 方法作出一个美丽 的小风车。 。小结表扬合作好得组。变形金刚变形金刚一、教学目的： 培养学生的设计能力。 二、教学重点： 谁的七巧板拼摆的花样最多。 三、教学难点： 把七巧板进行装饰。 四、授课时间和作业要求： 1 一课时2 做一副七巧板，看能变出什么。 五、教学过程：教师活动学生活动效果引入1 实物投影机 2 欣赏教师手中的制作变形金刚 3 了解决制作中存在的问题。1.欣赏作品。 2.讨论问题。 3.回答问题初步了解变形 金刚给我们留 下了什么印象。#