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1、学习师德师风心得感想随笔汇总爱岗敬业、无私奉献是教师职业的情操;教书育人、为人师表是教师精神的风貌。而师德是教师的第一智慧，师爱就是师德精神的浓缩。接下来我在这里给大家带来师德师风心得随笔，盼望对你有所关心!师德师风心得随笔1爱，能暖和人的心灵;爱，能鼓舞人始终朝前迈进。有人说：有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。世上有许多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。作为一名教师，所面临的是一群天真无邪，渴求学问，有着五彩斑斓般幻想的孩子们，对他们更应当给予无私的爱。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵;唯有爱的沟通，才能搭起师生之间心灵的彩桥。我们的事业是爱的事业，我们的教
2、育就应当像春风那样渐渐吹开学生的心扉，就应当像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声。一、学生就必需严格要求学生俗话说得好：严师出高徒。“教不严，师之惰。严是有标准的严，是在肯定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美等方面的全面进展的，不是摧残学生身心健康的严。严格要求不等于惩处学生，应当做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。二、爱学生就要敬重学生的人格爱学生就要敬重学生的人格，建立平等的师生关系。每
3、个学生都是一个独立的人，拥有独立的思维，因此，教师必需努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志强加于学生。敬重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、观赏学生，呵护学生的创造潜能，切勿损害学生的自尊心和自信念。对学生多一些鼓舞，少一些训斥;多一份确定，少一份否认;多一点表扬，少一点批判。对学生要真诚，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关怀和关心，只有这样，才能成为学生心目中真正的良师益友。三、爱学生要擅长发觉学生的闪光点任何一个学生都有自己的优点，“问题生也不例外，相反，对这些“问题生要给予更多的爱，。教师要擅长发觉学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点真正闪光，使学生的自
4、信念和上进心得到充分的发挥，从而激起学习的斗志。转化“问题生除了多观看外，还应多了解、多关怀、多谈心、少发火、不体罚、不放弃。实践证明，从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，“问题生是肯定可以转化的。四、对学生除了所给予的爱以外，还应有一份责任感。假如说这一切都是源于爱的话，那么更准确地说是基于一份深深的责任。我 们说爱与责任是师德的灵魂，其实责任也是一种爱，正如歌德所说的那样：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。我们都知道坏学生是家庭的溺爱、或卑视、漠视造成的，我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的，所以教师的工作就是一种“以人为善，以人为本的工作，是心灵塑造、价值观与人生
5、观塑造的人性工作。就是以人性向善为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活，;就是“以人为本的理念去引导学生追求人生的意义和价值，引导学生去建立正确的世界观和人生观。总而言之，师爱是一种激励学生独特和谐进展的无可取代的教育力量。爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。对学生的责任感是每个教师所必备的，喜爱学生又是教师献身教育事业，搞好教育工作的原动力。对孩子多一份爱吧，因为在给予的同时会多一份收获;对孩子多一份责任感吧，因为只有这样才不会愧对教师的这个称号。师德师风心得随笔2每当谈起师德师风，我们不禁会想起“教师需要从小事
6、做起，从自我做起，抢先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，“以干净的仪表影响人，以和气的看法对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人等大道理。作为新世纪的青年教师，我们对于此类大道理经常是听过且过。但是我始终赞同法国作家罗曼,罗兰对师德的诠释：“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。正是这句浅显易懂的话语让我对师德师风有了最为贴近的感受。在我们瑞一幼儿园，有一位优秀的教师名叫周栋。她的敬业精神是我们每个瑞一人所认同的;她的业务能力也是每个瑞一人乃至卢湾幼教所确定的。但是事业胜利的她，背后却有一个隐隐的伤痛，那就是她身患再障贫血的孩子。她从来没有因为这个重病的孩子而请过一天的假期，自始
7、至终都始终坚持在自己的岗位上。她总是微笑地面对每一天，好像在告知我们这一切都会好起来的。这让我们青年教师由衷地感到尊敬。我们看到的是舍小家而顾大家的优秀教师，这就是我们的典范教师，她的举动向我深深地诠释了做为一名优秀教师的宏大，更让我们看到了她心中的阳光。在卢湾幼教团总支的爱心帮困活动中，我们将周栋老师的儿子黄天佑作为对象。把平常对周老师的尊敬转移到了身患重病的天佑同学身上，盼望能给他脆弱的心灵带来暖和。也盼望能为这位优秀的教师做点什么。以此来表示我们的心情。在与天佑同学接触的几次活动中，我发觉这个孩子长期在与病魔抗争的过程中成长，与外界接触沟通的机会少。在激素药物的刺激下，身体不断地发胖，同
8、时也给这个孩子幼小的心灵上产生了自卑的心理。经常不敢出门、怕人讥笑。在病情极不稳定的状况下，天佑同学只能在家中自学，在疗养的同时拓宽自己的学问面。这让我进一步的了解到了周栋老师的不易，更让我感受到了她平日里笑容背后的顽强。于是我们团总支的团员青年教师定时定期为天佑同学提供学习方面的关心、心理上的辅导。每当天佑同学病情不稳、心情低落的时候，我们团总支的老师便会出如今天佑的身边，关心天佑做好思想工作，化解心中的不快心情。同时提供天佑一些感兴趣的书籍，支配各项走出家门的活动，提高孩子的自信念。这或许就是我们青年教师对师德师爱所表达的方法。也是我们能为这位让我们尊敬的周老师所尽到的最大力量。只要我们静
9、下来观看，我们可以发觉许多在教育第一线让我们感动的事情，更能激起我们作为教师的本能和冲动。信任在今后漫漫工作生涯中，我们会在心中充满阳光，让我们心中的这片阳光无愧于教师这一神圣的称号，我们将表达我们的自身修养，将一名教师所应具备的师德做为一种精神去演绎、去放射、去暖和身边的每一个孩子。师德师风心得随笔3教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必需加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。一、喜爱学生，是师德的核心内容。原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不行少的，甚至几乎是最主要的品质就是喜爱学生。喜
10、爱学生，必需了解学生，敬重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康进展，怜悯学生的苦痛与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关怀、爱惜、关心家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。于程和王茂宇同学是两个听力有严重障碍的聋童，他们戴上助听器后的听力也不及正常儿童的十分之一。这给他们的学习和交往带来了很大的障碍，也给老师传授学问带来了很多不可思议的困难。面对着聪慧可爱，渴求新知的孩子，我的心灵感到了剧烈的震憾。做为一名人民教师有责任让他们接受正常的教育，让他享受到其他孩子能够享受到的一
11、切权利。课堂上，为了让他听懂我说的一句话，我常常口对口地为他单独说上五、六遍。下课了，为了使他读准一个字母，我几十遍地和他们一起重复那些单调的发音;为了和他扫除沟通障碍，课下我刻苦学习聋童心理学，认真揣摩他们的独特独特;为了树立他们的自信念，我更是抓住一切机会鼓舞他们的点滴进步，让他和其他正常同学一样参与唱歌、跳舞等集体活动;面对他们的淘气和恶作剧，我一次次苦口婆心地与他们进行谈心沟通，关心他养成良好的行为习惯。功夫不负有心人。经过我的不懈努力，孙浩同学在听、说、读、写、算、唱、跳、动手实践等各个方面都到达了正常儿童的水平。二、敬重家长，是师德修养的重要表达。父母是儿童的第一位和永久的教师，他
12、们在人的一生成长中具有举足轻重、不行替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。敬重家长，引导家长了解、参加、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间许多人的素养并不低于教师，教师只有放下架子，常常虚心地听取家长的批判和建议，才能调动家长参加学校教育教学的主动性，不断改良自己的工作。二、乐教勤业，是师德规范的最高境界。通过师德学习，我深刻认识到全国优秀教师魏书生的关于老师劳
13、动有“三重收获的观念特别正确。他认为老师的劳动一是收获各类人才，二是收获学生真挚的感情，三是收获科研成果。正是这“三重收获的观念，指引我在教育教学的征途上不断地调整自己的步伐，潜心钻研学与教的规律，在教育教学的过程中，细细地体会着教书育人带给我的乐趣。为了培育更多更优秀的人才，今日的我倍加珍惜自己的岗位，备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我展示个人才能的舞台。教师工作的纯熟性源于他的主动进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地认识到教育工作的宏大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作，越是能体会到教师工作的无穷魅力
14、。总而言之，通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我信任自己在今后的教育生涯中肯定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，抢先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。师德师风心得随笔4师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必需遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素养比教师的文化素养更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接表达。提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。1、爱岗敬业。首先，要喜爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无
15、悔，不计名利，主动进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必需知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。2 、敬重、关爱每一位学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和敬重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了
16、，学生得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，主动学习，不断开拓新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，表达教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。3、以身作则。教师的
17、言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师肯定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜爱学生，喜爱和他们在一起，这样才可以发觉他们的优点，我觉得“身临其境才是最好的教育。4、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键，只有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给学生，而不至于误人子弟。假如学生提出的问题教师总是不能精确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信念
18、可言，对教师任教的学科也不行能有学习兴趣，当然也不行能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。5、加强学习、提升教师魅力。在培育人的道德素养中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的赞扬和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出奉献的品质。有些老师是我们学习的典范，他们受人景仰。我们从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的看法;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;对教
19、育事业作出巨大的奉献;对待教书育人工作的神圣看法，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的学问基础，构建完好的学问体系。模范老师们的胜利告知我们：作为一名教师，必需要修品练功，树立良好的教师形象。桃李不言，下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点和典范，必需努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告知我们：教师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探究和创新。在学问经济迅猛进展的今日，教师任重道远。因此，我们
20、要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，敬重学生爱学习、爱自由、爱欢乐的天性，信任每个学生都想学好，能学好。擅长运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会进展，才会有学校教育的高质量。教学目标： 教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中汲取养分，能够把自己所学奉献给学生，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务
21、学问，做到政治业务两过硬。教师誓言：“教育是我们衷爱的神圣事业，育人是我们所承当的荣耀使命。我宣誓：勤于工作，乐于奉献，擅长协作;用爱心塑造心灵，用真情感化真情，用人格熏陶人格;让每个学生都能进步，使每个学生都能受益;让每个学生都能爱我们，使每个学生都能成才;用我们的汗水与心血赢得荣耀，用我们的付出与努力换来荣耀!师德师风心得随笔5我小的时候，记得在上语文课时，形容和赞美老师都是用这样一句话：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。用“人类灵魂的工程师来诠释教师这一职业。人民教师这是多么宏大而崇高的职业啊!所以，从那时起，我就爱上了这个职业、悄悄地打算好了我的人生-将来长大后要做一名荣耀的人民教师。
22、可是，事与愿违，听从父母的支配，我却成了一名医生。然而，在继续的学习和深造过程中，我没有放弃自己的理想与追求，完成学业后，为了对教师这个崇高事业的追求，我从祖国的(中)北边来到地住祖国的南疆广西百色的右江民族医学院，在内科是一个一般的医生，但令我兴奋的是，我还有另一重身份，那就是我还是一名教师!实现了我儿时的人生幻想。教师这个职业不仅仅是荣耀的，同时也是一种责任。人们常说：“没有幻想的.人生是乏味的;没有创造的生活是平凡的;没有燃烧的事业是无奈的。教师职业苦中有乐。我们不是教书匠，我们是人类灵魂的工程师。我个人认为教师的责任就是给学生以盼望。每个人的生活不能没有盼望，学习更是如此。除了我们给学
23、生做好楷模外，要知道学生是一张白纸，需要我们的正确引导，他们的将来把握在我们的手中，最大限度地给予他们关怀和爱心，发觉他们的优点，培育他们的兴趣，制定将来的奋斗目标，这就是学习和生活的盼望。假如说，教育是太阳底下最光芒的事业，那么师德是教育的光芒;假如说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的关心;师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放;师德是渡船，搭送着求知者驶向胜利的彼岸;师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。假如有人问我：在人生的道路上，假如能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业?我肯定会洪亮
24、地回答：教师这个阳光底下最光芒的职业。因为这是我今生今世无怨无悔的选择!虽然我们很清贫，但是我们也很富有，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;我们也是早晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神;我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着!我坚信，今日我们用爱心托起的太阳。1.教师随笔2.教育随笔感悟3.学习战疫先进事迹精神心得随笔最新大全5篇4.学习钟南山感人事迹心得随笔精选5篇5.停课不停学总结与反思心得随笔5篇6.教师随笔7.学生随笔8.新教师职业生涯感悟随笔本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页