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1、中国未成年人网络素养及网络安全与防护情况分析 一、上网技能学习能力 （一）未成年人上网技能学习渠道。目前未成年网民上网技能学习主要依靠自己摸索，所占比例达到65.6%；其次为向同学朋友学习，占46.6%；通过学校学习上网技能的为25.7%。未成年人上网技能学习渠道 不同学历段区分发现，小学生网民依靠家长教育、学校课程学习上网技能的比例分别达到 39.9%和29.5%，高于其他学历段；高中生网民通过自己探索学习上网技能的比例达到85.8%；中职学生网民更加偏好与同学和朋友交流学习上网技能，占比达到64.3%。不同学历段未成年人上网技能学习渠道 （二）未成年人网络教育课程。目前我国的网络教育课程以
2、网络安全防范与自我保护知识为主，文明上网教育也受到重视，但是对于具体网络操作技能、预防网络沉迷、网络相关法律知识的学习还有欠缺。未成年网民中学习过以上知识的比例均未达到60%。未成年人在学校网络教育课程中学习的内容 二、上网行为自控能力 （一）未成年网民对互联网的主观依赖程度。2019年未成年网民对互联网有依赖心理的比例较2018年有所降低。认为自己非常依赖（有空闲就要上网）或比较依赖的为17.3%，较 2018年的9.9%低2.6个百分点；认为自己不太依赖或完全不依赖的为44.9%，较2018年的 41.4%有所提升。未成年网民对互联网的主观依赖程度 区分不同学历段发现，认为自己对上网存在主
3、观依赖的小学生网民为11.2%，初中生网民为 19.8%，高中生网民为29.5%，中职学生网民为32.5%。高中生网民虽然课业压力更大，但其以网上社交、网上购物为代表的社会化应用比例高于其他学历段，互联网对该群体的粘性更高，这可能是主观依赖程度较高的重要原因。不同学历段未成年网民对互联网的主观依赖程度 （二）学校对未成年人手机的管理方式。未成年网民中拥有属于自己手机的比例已达到63.6%。81.9%的未成年人所在学校不允许学生带手机进校；15.0%的学校允许学生带手机进校，但要将手机交给老师统一保管或者上课时关机或静音；3.1%的学校对于学生在校使用手机还没有作出相关规定。学校对未成年网民手机
4、的管理方式 三、网络安全防护意识 （一）未成年人对网上隐私的保护意识。54.6%的未成年网民会有意识避免在网上发布个人信息；41.3%会将网上个人信息设置为好友可见；29.8%会在网上发布个人信息之前征得父母同意；但是，也有20.8%的未成年网民不具备上述任何隐私保护意识。未成年网民的网上隐私保护意识 （二）未成年人对网络安全规定的认知。大部分未成年网民具备对各类网络安全规定的基本认知。86.2%知道未成年人不能进入营业性网吧；67.6%知道不得利用网络游戏或其他方式进行赌博或变相赌博；63.1%知道不得故意制作或传播计算机病毒以及其他破坏程序；56.6%知道网站搜集未成年人个人信息要征得监护
5、人同意。但是，也有9.9%的未成年网民表示对于上述各类网络安全规定都没有听说过。未成年网民对网络安全规定的认知 四、未成年人遭遇网络安全事件的情况 未成年人遭遇网络安全事件的比例低于整体网民。66.0%的未成年网民表示在过去半年内未遭遇过网络安全事件，高于整体网民的 55.6%。这可能因为：一是未成年网民相比成年网民使用互联网的机会少，遭遇网络安全事件的可能性低；二是未成年网民的网络安全防范意识弱，虽然遭遇不法侵害但未能有所感知。未成年网民遭遇网络安全事件的情况 五、未成年人遭遇网络不良信息的情况 网络不良信息对未成年人的学习、生活产生很大负面影响，阻碍人际关系建构，暴力和色情信息还可能成为诱
6、发犯罪的重要因素。46.0%的未成年网民曾在上网过程中遭遇过各类不良信息。其中，遇到炫富类信息的占比最高，达到 23.5%；淫秽色情、血腥暴力、消极思想内容的占比也均超过 15%。未成年网民遭遇网络不良信息的情况 六、未成年人遭遇网络暴力的情况 网络暴力主要指网民通过互联网对他人实施辱骂和言语攻击，可看作是社会暴力在网络的延伸。社交网络的高速发展为网络暴力产生和蔓延提供了滋生环境，网络身份具有匿名性，用户在网络上缺乏理智的言行会煽动其他网民情绪。未成年人的价值观正处于形成阶段，对于网络暴力的抵御能力低，愈发需要受到重视。 未成年网民在网上遭到讽刺或谩骂的比例为 42.3%；自己或亲友在网上遭到
7、恶意骚扰的比例达到 22.1%；个人信息未经允许在网上被公开的比例达到 13.8%。未成年网民遭遇网络暴力的情况 七、未成年人网络权益维护认知与接受程度 （一）未成年人网络权益维护认知情况。2019 年，未成年网民对通过互联网进行权益维护的认识水平较2018 年有所提升。知道可以通过互联网对侵害自身的不法行为进行权益维护或举报的达到75.3%，较2018年的69.1%提升6.2个百分点。未成年网民网络权益维护认知情况 （二）不同学历段对网络权益维护的认知情况。各学历段对于网络权益维护的认知均较 2018 年有所提升。小学生网民的认知比例为66.3%，增加 7.3个百分点；初中生网民的认知比例为 77.9%，增加 8.2个百分点；高中生和中职学生网民的认知比例也分别增加了4.7和5.4 个百分点。不同学历段未成年网民网络权益维护认知情况