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1、石景山第五个教育集团成立10月10日上午，区域根底教育开展中又迎来一件喜事，由北京市京源学校、石景山区爱乐实验小学、石景山区水泥厂小学组建的北京市石景山区京源教育集团正式成立。石景山区委教工委副书记王鑫任集团理事长。集团包括9个校区，占地面积共计97137.7平方米，建筑面积共计73768平方米。按照市委市政府关于加大市级优质教育资源整合力度、构建北京新教育地图的工作指示和“努力办好人民满意的教育、“深化教育领域综合改革的总体要求，石景山区先后成立了北京九中教育集团、古城教育集团、苹果园中学教育集团、实验教育集团，旨在通过实施根底教育集团化开展模式，引导教育资源合理流动和均衡配置，形成中小幼一
2、体化衔接的办学管理体制，有助于形成集团成员学校管理同探索、教师队伍同开展、学生成长同进步、教育质量同提高、学校文化同繁荣的良好态势。此次石景山区第五个教育集团-京源教育集团的成立，既是促进石景山区东部地区教育均衡、优质开展的重大事件，为所有集团成员学校提供了完善合作机制、探索合作新方式、寻找工作创新点的新平台。也使石景山区构建四大学区、八大集团的教育新地图的实现又迈出了坚实的一步。石景山区委常委、副区长田利跃，石景山区委教工委书记叶向红，石景山区教委主任郝显军共同为教育集团揭牌。田利跃希望京源教育集团在开展中把握好两个关系：一是“个性与“共性的关系，集团化办学不同于简单的复制一个连锁店，而是实
3、现各校校园文化与集团文化的融合统一，实现教育高位上的均衡开展、品质开展。二是“依托与“开展的关系，集团内既有实力较强的学校，也有开展暂时较薄弱的学校，各成员校要在在集团化建设中相互借鉴、吸取优秀管理和教学经验，促进教育均衡开展。在近年来的实践中，石景山区教育集团内龙头学校的办学思想、办学经验等无形资产社会效益和经济效益实现最大化、最优化，教育教学质量逐年提升，学校特色文化形成各自特色体系，集团化办学使得学校品质和美誉度逐年提升，对促进全区教育的均衡与优质开展起到了重要作用。京源教育集团成立后，各成员校将充分利用集团这一平台，重点从持续深化集团整体教育教学改革、创新人才培养模式、提高精细化管理程度、全面整体提升教师队伍整体素质、培育京源教育集团的办学特色、积淀集团特色文化等方面开展深层次的战略合作，促进集团成员学校共同开展，着力创立有区域影响力的根底教育集团，不断满足老百姓对优质教育资源的需求，带动东部地区根底教育整体开展水平。