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1、世界(shji)幼儿园经典案例分析第一页，共51页。分枝分枝(fn zh)式单元组合式单元组合 用连廊将若干活动单元橡树枝一样串联起来。活动单元可以是连廊的一侧，也可以交错分布在连廊两侧。优点：每班可自成一区，卫生隔离较好。每个活动单元都有良好的朝向、采光和通风条件，且活动单元的间距可以作为(zuwi)班级游戏场地，使用管理都很方便。第二页，共51页。项目地址项目地址(dzh):西班牙西班牙 巴利阿里巴利阿里摄影师摄影师:Jos Hevia建筑面积建筑面积:996.05平方米平方米造价造价:1.369.167 欧元欧元英文名称：英文名称：Consell Kindergarten肯塞尔幼儿园肯塞
2、尔幼儿园 第三页，共51页。肯塞尔幼儿园是西班牙马略卡岛肯塞尔一座学校综合楼“Bartomeu Ordines”的扩建项目。新建筑由六间教室（供三到五岁儿童(r tng)使用）、一间心理教室和一个带厨房的餐厅组成。建筑功能组成(z chn)第四页，共51页。设计策略是在同一个楼层内容纳整座建筑，从而在室内与室外操场之间创造流动的关系。此外，由于需要设置从主街进入建筑的道路和一条与原有建筑相连的步行道，建筑师考虑设计一座可以穿越(chun yu)的建筑，将建筑本身作为一条路径。步行街从主街进入(jnr)建筑的道路入口(r ku)建筑设计策略第五页，共51页。建筑师将这条“路径”作为项目设计的出发
3、点，设计了一条色彩丰富的之字形路线，这条路线能引起孩子(hi zi)们的兴趣在建筑内玩耍，同时还将不同的“教室群”和功能区组织在一起。建筑(jinzh)内部流线第六页，共51页。建筑(jinzh)与环境流线第七页，共51页。建筑师在设计过程中开发了一种“教室群”类型，由两间相连的教室组成，教室采用玻璃立面，门廊面向一个私密庭院，这个庭院成为(chngwi)教室在室外的延伸。教室群朝东，保证每间教室都能获得良好的自然采光，避免了与原有学校建筑北立面的视觉联系。教室(jiosh)区域室外(sh wi)庭院廊道组成手法第八页，共51页。街道上的主入口处抬高，像是在欢迎来客，它还引导孩子们进入教室，并
4、在操场旁边(pngbin)形成了一个有顶区域。这是一个充满活力的、可以遮阳的折叠屋顶，借用了附近橘园的的颜色，为孩子们遮风挡雨，将孩子们“拥入怀抱”。主入口(r ku)第九页，共51页。开窗方式(fngsh)第十页，共51页。上海青浦区夏雨幼儿园第十一页，共51页。基地(jd)状况设计设计(shj)(shj)单位：大舍建筑商设计单位：大舍建筑商设计(shj)(shj)事务所事务所规模：规模：1515班班园区舍占地面积：园区舍占地面积：99009900平方米平方米建成时间：建成时间：2004.11.2004.11.建筑面积：建筑面积：63286328平方米平方米建筑地点：上海市青浦城区华乐路建筑
5、地点：上海市青浦城区华乐路第十二页，共51页。静物静物(jngw)(jngw)与橙与橙 “.一幅在方案设计阶段用来一幅在方案设计阶段用来表达建筑作为容器概念的参考图，画表达建筑作为容器概念的参考图，画中陶制的果盆里盛满了还带着绿叶的中陶制的果盆里盛满了还带着绿叶的红和黄的橙子，它一方面被用来暗示红和黄的橙子，它一方面被用来暗示幼儿园作为一个被保护的容器的性质，幼儿园作为一个被保护的容器的性质，另一方面也带来了画作另一方面也带来了画作(hu zu)本本身愉悦的色彩和鲜活物体所能揭示的身愉悦的色彩和鲜活物体所能揭示的性格。性格。”设计(shj)概念第十三页，共51页。设计(shj)概念“内向内向(
6、ni xin)(ni xin)性性”与与“游园式游园式”由于在江南(Jingnn)地区设计建筑,对江南(Jingnn)园林有所借鉴是很自然的想法,大舍建筑提取了两个概念,一是内向性,二是游园式路径组织,都偏重于总体布局和宏观架构。“内向性”是幼儿园、园林和水果盆三者共通的特质，他在建筑语言上的表达是一道围墙。同园林建筑一样，夏雨幼儿园的围墙成为建筑和空间的边界，内部领域受保护，而外部环境被筛选，并一定程度的隔绝了东侧高速路的噪音。“游园式”的路径组织来自中国传统园林，而现代幼儿园完全是西方的产物，这次碰撞的结果是，与园林式空间组织相关的“环形游廊”只出现在供教师办公的辅楼里，在主体内部，班级单
7、元之间的组合需要方便的交通主干道，从空间组成看更像是带有城市特征的院落群体，而不是以景为中心的园林空间。第十四页，共51页。建筑(jinzh)概况居住区其他(qt)建筑幼儿园河流(hli)夏阳湖区位区位第十五页，共51页。建筑(jinzh)概况高速公路(o s n l)车行道路临近上海环城高速公路，仅东面一面(y min)有车行交通第十六页，共51页。建筑(jinzh)概况第十七页，共51页。建筑(jinzh)概况入口处平面(pngmin)入口入口庭院庭院走走廊廊晨晨检检室室保保健健室室隔隔离离室室活动活动庭院庭院大活动室大活动室班级活动室班级活动室入口入口第十八页，共51页。建筑(jinzh
8、)概况班级(bnj)单元平面9 98 87 77 77 78 89 914141414141415157-7-班级活动室班级活动室8-8-班级餐厅班级餐厅9-9-活动庭院活动庭院(tngyun)(tngyun)14-14-班级卧室班级卧室15-15-班级上空班级上空一层平面一层平面二层平面二层平面第十九页，共51页。建筑(jinzh)概况厨房(chfng)平面厨房厨房班级活动室班级活动室活动庭院活动庭院活动庭院活动庭院班级活动室班级活动室第二十页，共51页。建筑(jinzh)概况教师办公(bn gng)辅楼平面11-11-专用教室专用教室12-12-资料室资料室13-13-办公室办公室15-1
9、5-庭院庭院(tngyun)(tngyun)上空上空11111111111112121313131313131313151515151515第二十一页，共51页。建筑(jinzh)概况幼儿园剖面(pumin)及西立面第二十二页，共51页。建筑(jinzh)概况细部(xb)围墙上的变形缝和适合儿童向外张望的“风景缝”同取100mm的宽度，体现了一个优秀设计师用细部构造去实现一个完整概念的成熟(chngsh)水准。园内移植100棵8-10米高的榉树，散落在建筑周围及庭院中。由于离高速公路很近，树林可以很好的隔离噪声。建筑立面主要采用穿孔铝板彩色幕墙、呈树皮肌理的外墙涂料 班级教室部分的曲线体是落地
10、的实体涂料围墙，办公和专用教室部分是有意抬高并周边出挑的U型玻璃围墙。第二十三页，共51页。建筑(jinzh)概况细部(xb)班级教室部分的曲线体是落地的实体(sht)涂料围墙，办公和专用教室部分是有意抬高并周边出挑的U型玻璃围墙。因为消防疏散的要求，我们将每三个班的卧室以架空的木栈道相连，使这些卧室给人一种村落般友好和亲切的感受。卧室间相互独立并 在结构上令其楼面和首 层屋面相脱离，强调其 漂浮感和不定性，这种 不定性以及恰当尺度的相互分离导致一种看似随意的集聚状态，空间产生张力。第二十四页，共51页。建筑(jinzh)概况 一个偶然的改动更令这个层面的空间感受趣味横生,因为消防疏散的要求.
11、我们将每三个班级的卧室以架空的木栈道相连这些卧室即刻(jk)便如依依不舍的村落般友好和亲切。因为在设计阶段一直将大部分注众力放在一层.所以后来二层的外部空间感着实意外地令人惊容.小朋友们或许也由此多了一个相互串门的习惯游戏。第二十五页，共51页。建筑(jinzh)概况 幼儿园主体和办公辅楼之间的空间利用是设计后期进行修改的。由于教师和接送孩子的家长大多以摩托车代步。在这个夹缝里，大舍利用辅楼体量原本需要营造的漂浮感，用斜坡将室外地坪降低，切入悬挑太高的楼板之下，从而(cng r)提供了停车空间。第二十六页，共51页。并联式单元并联式单元(dnyun)组合组合 以水平廊道将若干活动单元并列连接呈
12、一字型、锯齿形、弧形等。优点：各班活动室、卧室都能得到良好的采光、日照、通风条件，底层各班都有就近的室外(sh wi)游戏场地，使用方便。缺点：当拼接单元较多时，交通流线会过长，过往人流常常影响活动室内幼儿的注意力。第二十七页，共51页。所 在 地：中国 辽宁 大连竣工日期：2010年设计单位：Debbas Architecture建筑师事务所名 称：大连幼儿园 （业主(yzh)：亿达集团）第二十八页，共51页。建筑(jinzh)概况项目参考世界上最成功的幼儿园设计(shj)案例，并融合全球最有经验的两家儿童护理专家的技术和设计(shj)规范打造符合中国当地规范的世界级高档次幼儿园。项目为儿童
13、学习和成长提供独特综合的环境。第二十九页，共51页。建筑(jinzh)概况建筑师用5个旋转(xunzhun)的积木设计使其获得充足的阳光。第三十页，共51页。建筑(jinzh)概况第三十一页，共51页。建筑(jinzh)概况第三十二页，共51页。建筑(jinzh)概况第三十三页，共51页。建筑(jinzh)概况第三十四页，共51页。建筑(jinzh)概况第三十五页，共51页。埃尔波韦尼尔幼儿园埃尔波韦尼尔幼儿园哥伦比亚(ln b y)首都波哥大郊区第三十六页，共51页。建筑(jinzh)概况这个幼儿园是由很多个模块(m kui)结构组成的，这些模块(m kui)又是通过不同的步骤来进行规范的。
14、这个项目是一个可适应性项目，它可以适用于各种不同的环境，可根据地形及环境进行调节。幼儿园有5个教室(jiosh)单元，随意布局，但却以一个流通路径相互连接。第三十七页，共51页。设计包含两个主要设计策略，一个(y)是可适应性系统，另一个(y)是成人儿童系统，圆圈内是儿童的天堂，但圆边外是人们可以聚集的公共空间，功能性强而且全面。建筑(jinzh)概况第三十八页，共51页。建筑(jinzh)概况为了加快施工进度、降低成本，建筑师开发出一种模块化的教室单元，适用于大部分的学校工程。通过不同的组合方式以及对模块单元的布置、游戏(yux)区和花园的外形差异等，避免产生单调感。第三十九页，共51页。建筑
15、(jinzh)概况教室(jiosh)都是简单的两层楼混凝土盒子结构，两端是玻璃立面。第四十页，共51页。建筑(jinzh)概况哥伦比亚的学校一般都远离公共区域，但这座幼儿园却没有树立屏障的意图，内部的边角是一个弯曲的石廊柱，设置了长凳和庇荫处，供小朋友乘凉和进行社交活动。幼儿园里还设置了一些公共空间，如多功能室、儿童俱乐部、厨房和就餐区等。这些公共空间位于石廊柱之外，保证了教室的安全。这座幼儿园成为社区不可分割的一部分，推动了其加快(ji kui)社会更新的使命。第四十一页，共51页。建筑(jinzh)概况玻璃(b l)立面的处理第四十二页，共51页。风车(fngch)式单元组合 以中央大厅为
16、核心，各活动单元按四个方向呈“风车”形的布局，同时将室外空间(kngjin)划分成互不干扰的班级游戏场地。优点：平面紧凑、交通用地少、节约用地。中央大厅为空间(kngjin)趣味中心。缺点：为了争取好朝向，一般将活动单元布置在东、南、西三翼，因为北翼缺少阳光，只宜布置供应用房。中心部位自然采光、通风差。（改善方法：用玻璃天窗形成中庭）第四十三页，共51页。孟斯特教区孟斯特教区(jio q)幼儿园幼儿园地址(dzh)：德国英戈尔斯塔特时间:1995年建成建筑师：冈特贝尼斯曼福雷德萨巴克面积：798平方米第四十四页，共51页。这座综合体有四座建筑，每座建筑能容纳25个孩子，教区活动在相邻(xin
17、ln)的多功能建筑内进行。这四座建筑像风车的叶片环绕在庭院周围，它们全部通过玻璃走廊相互连接。建筑(jinzh)组成方式第四十五页，共51页。建筑(jinzh)造景 建筑坐落(zulu)在一片草地之中，场地很自然的把建筑物与草地连为一体。中心庭院可以从四座建筑上看到，并且为建筑群内部提供了自然采光。环绕庭院的玻璃走廊是室内和室外的过渡空间，即使在冬天，也可享有庭院的风景。第四十六页，共51页。各单元相互独立又联系，北部两个单元间设有服务用房，使建筑不会因过于规律整齐而单调。每一个空间(kngjin)都有它明确的功能，又给人以轻松之感。不同空间(kngjin)之间可以相互渗透，并且都可以到达中心庭院和外部游乐场。在这样的一个空间(kngjin)内孩子们不会感到迷惑。第四十七页，共51页。室内空间室内空间建筑师要在这个幼儿园里为儿童创建另一个家园，设计(shj)采用了木材，引进了大量的自然光，建造了具有本国特色的尖屋顶。第四十八页，共51页。开窗开窗 木质加玻璃材质围合的灰空间，半透明的走廊，将室外自然环境顺利的过渡到室内，提供孩子(hi zi)们适宜的活动空间的同时满足遮阴采光要求。第四十九页，共51页。其他组合(zh)形式第五十页，共51页。THE END THX第五十一页，共51页。