《三年级上册语文课件-8去年的树人教(部编版)(共31张)(1)教学文稿.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册语文课件-8去年的树人教(部编版)(共31张)(1)教学文稿.ppt（31页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、去年去年(qnin)(qnin)的树的树8三年级上册三年级上册第一页，共31页。新美南吉新美南吉:(1913-1943)本名渡本名渡边边正八。日本著名儿童文学作家，被誉正八。日本著名儿童文学作家，被誉为为“日本的安徒生日本的安徒生”，仅仅活了活了30岁岁。他他创创作了很多儿童文学作品，主要作了很多儿童文学作品，主要(zhyo)作品有毛毯和作品有毛毯和钵钵之子之子爷爷爷爷和和玻璃罩煤油灯新美南吉全集等，但大多是在逝世后出版的。玻璃罩煤油灯新美南吉全集等，但大多是在逝世后出版的。作者简介第二页，共31页。我 会 认我 会 认rng融融伐伐斧斧锯锯切切 煤煤燃燃f fjqimir n第三页，共31页
2、。融化融化(r(rnghunghu)rng伐木伐木(f(f m)m)f 斧子斧子(f(f zi)zi)f锯木头锯木头j切成细条切成细条qi煤油灯煤油灯mi 点燃点燃r n第四页，共31页。切切qiqi（切菜）（切菜）（亲切（亲切(qnqi(qnqi)）例：爸爸一边切（例：爸爸一边切（）菜，一边亲切（）菜，一边亲切（）地对我说：）地对我说：“这个星期天我们这个星期天我们(w men)(w men)一起去打乒乓球，好吗？一起去打乒乓球，好吗？”（切瓜）（切瓜）（一切（一切(yqi(yqi)）qiqiqiqi多音字多音字第五页，共31页。我会写我会写冷冷离离等等剩剩斧斧砍砍谷谷柴柴煤煤油油诉诉睁睁接
3、接第六页，共31页。寒冷寒冷 离开离开 一定一定 原野原野 发生发生剩下剩下 树根树根 斧子斧子 山谷山谷 火柴火柴村子村子 煤油灯煤油灯 告诉告诉 灯火灯火 接着接着词语表第七页，共31页。【原野【原野(yuny)(yuny)】平原旷野。】平原旷野。词语解释词语解释【融化【融化(rnghu)(rnghu)】（冰、雪等）变成水。】（冰、雪等）变成水。【火柴】用细小的木条【火柴】用细小的木条(m tio)(m tio)蘸上磷蘸上磷或硫的化合物制成的取火的东西。或硫的化合物制成的取火的东西。【伐木】砍树。伐木人：砍伐树木的人【伐木】砍树。伐木人：砍伐树木的人【山谷】两山之间低洼而狭长的地方，【山谷
4、】两山之间低洼而狭长的地方，中间多有溪流。中间多有溪流。第八页，共31页。【煤油】从石油中分馏出来的燃料用油，挥【煤油】从石油中分馏出来的燃料用油，挥发性比汽油低，比柴油高，无色液体。发性比汽油低，比柴油高，无色液体。【煤油灯】以煤油为燃料的灯，一般灯光很【煤油灯】以煤油为燃料的灯，一般灯光很微弱。煤油灯为电灯普及之前微弱。煤油灯为电灯普及之前(zhqin)(zhqin)的主的主要照明工具，以煤油作燃料。灯头多为玻璃要照明工具，以煤油作燃料。灯头多为玻璃材质，外形如细腰大肚的葫芦，上面是个形材质，外形如细腰大肚的葫芦，上面是个形如张嘴蛤蟆的灯头，灯座一侧有个可把灯芯如张嘴蛤蟆的灯头，灯座一侧有
5、个可把灯芯调进调出的旋钮，以控制灯的亮度。调进调出的旋钮，以控制灯的亮度。第九页，共31页。寒冷寒冷冰冷冰冷 一定一定必定必定融化融化融解融解 剩下剩下(shn(shn xi)xi)剩余剩余词语对对碰词语对对碰uu近义词近义词朋友朋友敌人敌人 寒冷寒冷炙热炙热(zh r)(zh r)融化融化凝固凝固 点燃点燃熄灭熄灭uu反义词反义词第十页，共31页。同学们，请大家认真同学们，请大家认真(rn(rn zhn)zhn)朗读课文，注意生字词的读朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：音，边读边思考：妙解课文妙解课文课文主要讲了一件什么事课文主要讲了一件什么事？第十一页，共31页。鸟儿到南方去之前鸟儿
6、到南方去之前(zhqin)(zhqin)答应树答应树 。春天，鸟儿从南方飞回来却发现春天，鸟儿从南方飞回来却发现 。鸟儿在火柴点燃的煤油灯前鸟儿在火柴点燃的煤油灯前 ，因为它因为它 。明年明年(mngnin)(mngnin)春天春天回来给它唱歌回来给它唱歌好朋友好朋友(png(png you)you)树不见了树不见了唱起了去年唱过的歌唱起了去年唱过的歌思念树这个好朋友思念树这个好朋友,要要实现自己的诺言实现自己的诺言初读课文，说说课文的主要内容。初读课文，说说课文的主要内容。整 体 感知第十二页，共31页。状元(zhung yuan)成才路状元(zhung yuan)成才路状元(zhung y
7、uan)成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
8、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 自由读课文，找一找：文中写了几次对自由读课文，找一找：文中写了几次对话？分别是谁与谁的对话？有感情地朗读每话？分别是谁与谁的对话？有感情地朗读每次对话，演一演。次对话，演一演。四次对话四次对话第一次：第一次：第二次
9、：第二次：第三次：第三次：第四次：第四次：树和鸟树和鸟鸟和树根鸟和树根鸟和门先生鸟和门先生鸟和小女孩鸟和小女孩第十三页，共31页。树对鸟儿儿说：“再再见了，小了，小鸟！明年！明年(mngnin)(mngnin)春天春天请你再回来，你再回来，还唱歌唱歌给我听。我听。”鸟儿儿说：“好的，我明年好的，我明年(mngnin)(mngnin)一定回来，一定回来，给你唱歌。你唱歌。请等着我吧！等着我吧！”从他们的对话中，可以从他们的对话中，可以(ky)(ky)感受到他们分感受到他们分别时难分难舍、十分无奈、十分伤感的心情。别时难分难舍、十分无奈、十分伤感的心情。第一次对话第一次对话(duhu)(duhu)
10、：树和鸟：树和鸟第十四页，共31页。春天春天(chntin)(chntin)又来了。原野上、森林里的雪又来了。原野上、森林里的雪都融化了。都融化了。鸟儿又回到儿又回到这里，找她的好朋友里，找她的好朋友树来了。来了。这段话写出了什么这段话写出了什么(shn me)(shn me)？在文中起什么？在文中起什么(shn me)(shn me)作用？作用？鸟儿信守约定，回来给好朋友树唱歌，鸟儿信守约定，回来给好朋友树唱歌，说明鸟儿很珍惜与树之间的友谊说明鸟儿很珍惜与树之间的友谊(yuy)(yuy)。这。这是一个过渡段，在文中起承上启下的作用。是一个过渡段，在文中起承上启下的作用。第十五页，共31页。可
11、是，发生了什么可是，发生了什么(shn me)(shn me)事情呢事情呢？树，不见了，只剩下树根留在那里。？树，不见了，只剩下树根留在那里。小鸟是怎样小鸟是怎样(znyng)(znyng)寻找好朋友树的？寻找好朋友树的？第十六页，共31页。第二次对话第二次对话(duhu)(duhu)：鸟：鸟和树根和树根“立在这儿的那棵树，立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀到什么地方去了呀?”“伐木人用斧子把他砍伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。倒，拉到山谷里去了。”第十七页，共31页。第三次对话第三次对话(duhu)(duhu)：鸟：鸟和门先生和门先生“门先生，我的好朋友树门先生，我的好朋友树在哪儿，您
12、知道吗在哪儿，您知道吗?”“树嘛，在厂子里给切成细条条，做成树嘛，在厂子里给切成细条条，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了火柴，运到那边的村子里卖掉了。”第十八页，共31页。“门先生，我的好朋友先生，我的好朋友树在哪儿在哪儿(nr)(nr)，您知道，您知道吗?”?”从鸟儿的话从鸟儿的话(dehu)(dehu)中可以看出鸟儿的心里中可以看出鸟儿的心里很着急。鸟儿在寻找大树的过程中的焦急、担很着急。鸟儿在寻找大树的过程中的焦急、担心就是奉献给大树的最深厚的友情。心就是奉献给大树的最深厚的友情。鸟儿鸟儿(nior)(nior)的话让你感受到了的话让你感受到了什么？什么？第十九页，共31页。第四次对话第
13、四次对话(duhu)(duhu)：鸟和：鸟和小女孩小女孩“小姑娘，请告诉我，你小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗知道火柴在哪儿吗?”“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着火，还在这盏灯里亮着。”第二十页，共31页。鸟儿鸟儿 地问树根：地问树根：“立在这儿的那棵树，立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？到什么地方去了呀？”鸟儿鸟儿 地问大门地问大门:“:“门先生，我的好朋友门先生，我的好朋友(png you)(png you)树在哪儿，您知道吗？树在哪儿，您知道吗？”鸟儿鸟儿 地问女孩：地问女孩：“小姑小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？娘，请告
14、诉我，你知道火柴在哪儿吗？”焦急焦急 奇怪奇怪(qgui)(qgui)怀着最后一线希望怀着最后一线希望奇怪奇怪(qgu(qgui)i)焦急焦急怀着最后一线希望怀着最后一线希望选择正确的选项，填入相应的横线上。选择正确的选项，填入相应的横线上。第二十一页，共31页。鸟儿鸟儿(nior)(nior)睁大眼睛，盯着灯火看了睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。一会儿。这句话从哪个方面对鸟儿进行这句话从哪个方面对鸟儿进行(jnxng)(jnxng)了描了描写？此时鸟儿可能会想些什么？写？此时鸟儿可能会想些什么？从从“睁大大”“”“盯着着”“”“看看”可以看出可以看出(knch)(knch)，鸟儿努力地在儿努力
15、地在闪耀的灯火中耀的灯火中寻找朋友的影子，找朋友的影子，这也是她也是她再次再次见到朋友到朋友时的真情流露，的真情流露，这表表现出了出了鸟儿儿对树无比无比的深情与留恋。的深情与留恋。鸟儿可能会想：儿可能会想：树朋友，我朋友，我终于找到你于找到你了，我来了，我来给你唱歌了。你唱歌了。动作描写动作描写第二十二页，共31页。接着，她就唱起去年接着，她就唱起去年(qnin)(qnin)唱唱过的歌，的歌，给灯火听。灯火听。唱完了歌，唱完了歌，鸟儿又儿又盯着灯着灯火看了一会儿，就火看了一会儿，就飞走了。走了。“看看”字有什么字有什么(shn me)(shn me)深刻含义？深刻含义？第二十三页，共31页。“
16、看看”字表明字表明鸟儿儿(nior)(nior)实现了自己的了自己的诺言，仿佛在言，仿佛在说：“树朋友，我唱的歌你听朋友，我唱的歌你听见了了吗？再？再见了，朋友。了，朋友。”饱含着含着鸟儿儿(nior)(nior)对树无比的深情和留恋，朋友无比的深情和留恋，朋友间的深厚情的深厚情谊跃然然纸上。上。第二十四页，共31页。面面对朋友朋友(pngyou)(pngyou)用生命点亮的灯火，用生命点亮的灯火，鸟儿儿深情地凝望，然后唱起了他深情地凝望，然后唱起了他们彼此最熟悉的旋律彼此最熟悉的旋律“去年的歌去年的歌”。这是一首友是一首友谊之歌，之歌，诚信之歌！信之歌！这歌声告歌声告诉我我们：信守承：信守承
17、诺，珍惜朋友，珍惜朋友(pngyou)(pngyou)。学习了本篇文章学习了本篇文章(wnzhng)(wnzhng)，你有，你有什么感受？什么感受？第二十五页，共31页。我想对我想对 说说:鸟儿鸟儿 树树 人们人们(rn men)新美南吉新美南吉 自己自己 第二十六页，共31页。小小鸟对鸟对大大树树的情，把大的情，把大树树深深打深深打动动了。大了。大树树想在自想在自己己还还没有没有(mi yu)被燃尽之前，被燃尽之前，为为小小鸟鸟寄去一寄去一张张友情友情卡。同学卡。同学们们，你，你们们愿意愿意为为大大树树写写这张这张友情卡友情卡吗吗？第二十七页，共31页。愿我们的世界愿我们的世界 诚信诚信(c
18、hn xn)(chn xn)之之花遍地开放花遍地开放 友谊之树万年永存友谊之树万年永存 环保之河绵延不绝环保之河绵延不绝第二十八页，共31页。去去年年(q qn ni in n)的的树树起因起因:鸟儿鸟儿(nior)(nior)和树约定明年再和树约定明年再唱歌唱歌信信守守诺诺言言 珍珍惜惜(z zh h n nx x)友友情情经过经过:寻找树寻找树树根树根结果：兑现诺言，鸟儿唱起去年的歌结果：兑现诺言，鸟儿唱起去年的歌门先生门先生小女孩小女孩几经周折几经周折终于找到终于找到山谷山谷火柴火柴灯火灯火层次梳理层次梳理第二十九页，共31页。1.关于友谊的词语：关于友谊的词语：深情厚谊深情厚谊 肝胆相
19、照肝胆相照 形影不离形影不离 亲密无间亲密无间 志同道合志同道合 莫逆之交莫逆之交 情同手足情同手足2.关于友谊的诗句：关于友谊的诗句：海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。(唐唐)王勃送杜少府之任蜀州王勃送杜少府之任蜀州 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。(唐唐)王昌龄芙蓉楼送辛渐王昌龄芙蓉楼送辛渐 桃花潭水桃花潭水(to hu tn shu)深千尺，不及汪伦送我情。深千尺，不及汪伦送我情。(唐唐)李白赠汪伦李白赠汪伦 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(唐唐)王维送元二使安西王维送元二使安西拓展延伸拓展延伸第三十页，共31页。课后作业课后作业 在田字格中书写本课生字及词语表的词语。在田字格中书写本课生字及词语表的词语。作为读者，你肯定还有很多话想对鸟儿说。作为读者，你肯定还有很多话想对鸟儿说。想一想，再写下来。想一想，再写下来。我想对小鸟说：我想对小鸟说：第三十一页，共31页。