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1、欢迎(hunyng)各位家长第一页，共30页。一、班况分析二、中班幼儿年龄(ninlng)特点分析三、主题我们该如何教育孩子四、家园合作事项五、家长座谈第二页，共30页。我们(w men)今天该如何教育孩子第三页，共30页。一个人事业(shy)上最大的成功，也弥补不来了教子失败的遗憾 李嘉诚 第四页，共30页。安全(nqun)与健康永远是最重要的健康 1金钱 家庭 事业 朋友 成绩(chngj)与健康谁重要第五页，共30页。中国(zhn u)人成长的怪圈：本末倒置胎儿形成提前教育幼儿学习(xux)小学内容小学(xioxu)学习中学内容大学学习成人内容中学学习大学内容走向社会用人单位不买账第六页
2、，共30页。什么是礼仪？什么是礼仪？礼仪就是指人们在社会交往中，相互之礼仪就是指人们在社会交往中，相互之间为了尊重、敬意、友好、关心而约定间为了尊重、敬意、友好、关心而约定俗成的、共同遵守的行为规范和交往程俗成的、共同遵守的行为规范和交往程序。具体表现为礼貌、礼节、仪表、仪序。具体表现为礼貌、礼节、仪表、仪式、礼品和器物等。式、礼品和器物等。幼儿幼儿(yu r)(yu r)礼仪教育的概念是：礼仪教育的概念是：幼儿幼儿(yu r)(yu r)在幼儿在幼儿(yu r)(yu r)园、家庭及社园、家庭及社会生活中所必须遵守的一些简单的行为会生活中所必须遵守的一些简单的行为规范。规范。第七页，共30页
3、。为为什么要在幼儿园开展礼什么要在幼儿园开展礼仪仪(ly)教育教育？幼儿园怎幼儿园怎样样开展礼开展礼仪仪(ly)教育？教育？第八页，共30页。从孩子到成才，各阶段 幼儿园：玩是天性 幼儿园小学化小学：习惯养成小学中学化初中：知道自学高中(gozhng)：基本自学高中(gozhng)大学化大学：自学大学成人化大学后：社会关系学第九页，共30页。教育的黄金教育的黄金(hun jn jn)定律定律既考既考虑虑教育的有效性，又考教育的有效性，又考虑虑教育的合理性。教育的合理性。既考既考虑虑教育的先教育的先进进性，又考性，又考虑虑教育的适合性。教育的适合性。进化(jnhu)=进步：物种越复杂，其童年期也
4、就越长。教育是慢的艺术！各个生命阶段有它不可替代的生命价值！适当适当(shdng)（学习、心理发展的特点）（学习、心理发展的特点）随风潜入夜，润物细无声随风潜入夜，润物细无声适时（年龄特点、关键期）适时（年龄特点、关键期）好雨知时节，当春乃发生好雨知时节，当春乃发生第十页，共30页。教育是“农业”，不是(b shi)“工业”。第十一页，共30页。一位诺贝尔奖获得者的话问：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢？答：“是在幼儿园。”问：“您在幼儿园学到些什么呢？”答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事情要表示歉意；午饭(wfn
5、)后要休息；要仔细观察周围的大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。第十二页，共30页。”东西放整齐“，这样的良好习惯给一生带来高效率，持之以恒人生这部车肯定跑在众人之前；“与小伙伴分享自己的东西”，“做错了事表示歉意”，如此宽阔的胸怀自然会带来良好的人际，知错道歉，有错就改，这样的品格必然带来谦逊、和善的情怀，必然会虚心请教他人之长，必然能善解人意，宽以待人；“午饭后要休息，要仔细观察周围的大自然，”这决定了他的生活规律，身体健康，精力充沛，善于发现(fxin)问题。这位诺奖获得者的回答看起来简单(jindn)，其实却处处透着深意第十三页，共30页。早的智力开发不如好的习惯(xgun)
6、培养我们要努力让孩子(hi zi)从小养成锻炼(dunlin)的习惯思考的习惯自理的习惯礼貌的习惯分享的习惯文明的习惯学习的习惯合作的习惯第十四页，共30页。英国教育思想家洛克强调：“事实上，一切教育归根结底都是要培养人良好(lingho)的习惯。”教育家叶圣陶先生说：“教育是习惯的养成。”好习惯(xgun)受益终生第十五页，共30页。第十六页，共30页。不要(byo)输在起跑线上第十七页，共30页。中国的教师最能讲中国的学生最能考 学生 考生(koshng)教师 讲师 教学 教考 素质教育轰轰烈烈(hnghnglili)应试教育扎扎实实第十八页，共30页。我们以课本为世界(shji)，而人家
7、是以世界(shji)为课本中外基础教育的重大(zhngd)差别：第十九页，共30页。家长对子女“五过度”过度保护过度关爱过度期望(qwng)过度干预过度指责二：当代父母该如何教育孩子 所有的爸爸妈妈都很 ，但真正学习怎样(znyng)爱孩子的人不是很多，一些很爱孩子的父母却培养了一些 的孩子。第二十页，共30页。1、以身作则(y shn zu z)父母是孩子最好的老师，什么样的家庭出什么样的孩子。孩子从小学做人，第一个榜样就是父母。孩子的眼睛就像照相机，每天自己在孩子心目中，眼中留下了父母的形象。如何(rh)教育第二十一页，共30页。第二十二页，共30页。2、转变观念比较：中西方家庭教育(ji
8、 tn jio y)观念第二十三页，共30页。西方人再富有也要让孩子吃苦(ch k)中国人再苦也不能苦了孩子美国的孩子是玩大的日本的孩子是做大的中国的孩子是抱大的第二十四页，共30页。孩子(hi zi)渴望被肯定，渴望积极的评价。老师可以表扬孩子(hi zi)，而父母只能激励孩子(hi zi)。要在所有的混乱中发现一点点好处，把小火苗煽起来，让他形成燎原之势，这就是家教艺术。3、孩子(hi zi)第二十五页，共30页。4、多陪孩子玩我们应该做的：开拓孩子视野，增长见识，多一些亲子活动，多陪陪孩子，享受亲情好时光。经专家研究表明：婴儿期父亲尽职(jn zh)，孩子更容易成功，犯罪率更低。06岁是最好的亲子时光第二十六页，共30页。爱不是溺爱，不能放纵，要有管束。管束是一种真正爱。第一：决对不允许任何(rnh)孩子对自己父母不礼貌。第二：不能让任何(rnh)一个无理取闹的孩子得到好处。第三：违法违规的事情决对不能做。5、用爱的管教(gunjio)约束孩子第二十七页，共30页。家长(jizhng)是孩子的第一任老师，也是最好的老师！第二十八页，共30页。开放进取(jnq)的社会 +有智慧的家长 +有责任的老师 =孩子未来的成功！第二十九页，共30页。第三十页，共30页。