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1、中班角色游戏中班角色游戏(yux)教案教案第一页，共6页。游戏(yux)目标：1、培养幼儿参与角色、培养幼儿参与角色(ju s)游戏的兴趣，积极开展游戏的兴趣，积极开展“水果水果店店”游戏主题，并从中体验到游戏的快乐。游戏主题，并从中体验到游戏的快乐。2、幼儿在初步了解水果买卖过程的基础上继续大胆模仿成、幼儿在初步了解水果买卖过程的基础上继续大胆模仿成人工作，使幼儿了解基础的社会活动。人工作，使幼儿了解基础的社会活动。3、培养幼儿的合作能力、克服苦难的能力、积极思考的能、培养幼儿的合作能力、克服苦难的能力、积极思考的能力。力。4、锻炼幼儿的语言表达能力。、锻炼幼儿的语言表达能力。第二页，共6页
2、。材料(cilio)提供：1、卖水果用的篮子、木板、袋子、水、小喷壶等。、卖水果用的篮子、木板、袋子、水、小喷壶等。2、小朋友日常自制的水果（苹果、梨、香蕉等）。、小朋友日常自制的水果（苹果、梨、香蕉等）。3、商店卖的一些真实的水果。、商店卖的一些真实的水果。4、水果多个、一些自制的材料（白纸、彩色纸、剪刀、水果多个、一些自制的材料（白纸、彩色纸、剪刀(jindo)、蜡笔、水彩笔等）。、蜡笔、水彩笔等）。第三页，共6页。指导(zhdo)重点：1、引出游戏主题。、引出游戏主题。（1）教师：（出示新鲜）教师：（出示新鲜(xn xin)的水果）平常小朋友们都爱不爱吃水果呀，的水果）平常小朋友们都爱不
3、爱吃水果呀，都喜欢吃什么水果呀，他们都是什么颜色的呢，有没有和爸爸妈妈一起去买都喜欢吃什么水果呀，他们都是什么颜色的呢，有没有和爸爸妈妈一起去买过水果呢，你们想不想自己买一次水果或卖水果呢？过水果呢，你们想不想自己买一次水果或卖水果呢？(引导小朋友们说出自己引导小朋友们说出自己喜欢去买或卖水果）喜欢去买或卖水果）（2）你们知道水果店里都有什么水果么？）你们知道水果店里都有什么水果么？（3）他们都长什么样子呢？）他们都长什么样子呢？2、幼儿根据自己的兴趣扮演角色，教师和幼儿一起布置游戏的场景，特别帮助、幼儿根据自己的兴趣扮演角色，教师和幼儿一起布置游戏的场景，特别帮助幼儿摆放水果，引导他们分种类
4、摆放水果，并整齐、美观的摆放。幼儿摆放水果，引导他们分种类摆放水果，并整齐、美观的摆放。3、幼儿游戏，教师适时指导。、幼儿游戏，教师适时指导。（1）以角色的身份参与游戏，随即对水果店进行指导。）以角色的身份参与游戏，随即对水果店进行指导。以水果店经理的身份参与游戏进行指导：以水果店经理的身份参与游戏进行指导：组织在水果店工作的幼儿讨论：水果店该有哪些人？并根据幼儿的意愿让组织在水果店工作的幼儿讨论：水果店该有哪些人？并根据幼儿的意愿让他们自由扮演角色进行游戏。他们自由扮演角色进行游戏。组织幼儿如何布置游戏场景，进一步引导幼儿考虑如何扩大水果店的影响，组织幼儿如何布置游戏场景，进一步引导幼儿考虑
5、如何扩大水果店的影响，如为水果店做广告。如为水果店做广告。第四页，共6页。（2）以顾客的身份参与游戏进行指导：）以顾客的身份参与游戏进行指导：进入水果店：你们好！请问你们这里都卖什么的呀？有卖苹果的么？这里的水果店柜进入水果店：你们好！请问你们这里都卖什么的呀？有卖苹果的么？这里的水果店柜台台(guti)在哪里呢？在哪里呢？(引导幼儿热情的招待顾客引导幼儿热情的招待顾客)请问这里是水果店柜台请问这里是水果店柜台(guti)么？你这里都有些什么水果？有新进的种类么？么？你这里都有些什么水果？有新进的种类么？我想买几个苹果，请问都有什么品种的，哪种好吃，能给我介绍介绍么？我想买几个苹果，请问都有什么品种的，哪种好吃，能给我介绍介绍么？我想要这个种类的苹果，不过这几个太少了，你们这还有这类的苹果么？（引导有手我想要这个种类的苹果，不过这几个太少了，你们这还有这类的苹果么？（引导有手自制水果的幼儿在制一些）自制水果的幼儿在制一些）4、组织幼儿围绕游戏主题进行讲评。、组织幼儿围绕游戏主题进行讲评。5、组织幼儿收拾整理游戏材料。、组织幼儿收拾整理游戏材料。6、让每个幼儿说说他们都学到了什么。、让每个幼儿说说他们都学到了什么。第五页，共6页。第六页，共6页。