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1、写作写作(xizu)的教学的教学v一、写好一篇一、写好一篇作文的要求作文的要求(yoqi)。v二、如何审题。二、如何审题。第一页，共31页。写好一篇作文写好一篇作文(zu wn)的要求的要求（一）条理要清楚（一）条理要清楚(qng chu)（二）内容要具体（二）内容要具体（三）语句要通顺（三）语句要通顺第二页，共31页。条理条理(tiol)要清楚要清楚v1.1.按事情的发展顺序安排内容按事情的发展顺序安排内容(nirng)(nirng)。v 每件事情都有来龙去脉，有着发生、每件事情都有来龙去脉，有着发生、发展、结束的完整过程。写文章只有按发展、结束的完整过程。写文章只有按照事情的发展顺序来组织
2、材料，才能把照事情的发展顺序来组织材料，才能把事情写得条理清楚。事情写得条理清楚。第三页，共31页。v2.2.按时间的顺序组织按时间的顺序组织(zzh)(zzh)安排材安排材料。料。v 按时间的推移，就是按时间顺序按时间的推移，就是按时间顺序来组织来组织(zzh)(zzh)材料，先发生的事先材料，先发生的事先写，后发生的事后写。（写人、叙事、写，后发生的事后写。（写人、叙事、写活动、写景的文章都可以按这种顺写活动、写景的文章都可以按这种顺序来写。）序来写。）v注意：写时要把表示时间的词写清楚。注意：写时要把表示时间的词写清楚。第四页，共31页。v3.3.按空间位置的变换组织材料。按空间位置的变
3、换组织材料。v 按空间位置的变换组织材料，就按空间位置的变换组织材料，就是按地点、方位的变换来安排材料，是按地点、方位的变换来安排材料，决定先写后写的顺序。（写参观记、决定先写后写的顺序。（写参观记、游记，或写景状物的文章游记，或写景状物的文章(wnzhng)(wnzhng)常用这种顺序写。）常用这种顺序写。）第五页，共31页。v4.4.按材料的内容、性质组织材料。按材料的内容、性质组织材料。v 按照材料的不同内容，不同性质组按照材料的不同内容，不同性质组织材料，就是按照一个事物的不同方面织材料，就是按照一个事物的不同方面或许多事物的不同种类或许多事物的不同种类(zhngli)(zhngli)
4、来来安排叙述的顺序。比如介绍一件物品的安排叙述的顺序。比如介绍一件物品的特点与用途，一处景物的几个特点，一特点与用途，一处景物的几个特点，一个人物几方面的品质等。（写景状物、个人物几方面的品质等。（写景状物、写人的文章都可以采用这种方法组织材写人的文章都可以采用这种方法组织材料。）料。）第六页，共31页。内容内容(nirng)要具要具体体文章的中心要通过文章的中心要通过(tnggu)具体具体的内容来表达，在写作文时要做的内容来表达，在写作文时要做到言之有物，内容具体。到言之有物，内容具体。第七页，共31页。1.1.写事，要把事情的经过写具体。写事，要把事情的经过写具体。事情的经过是一件事的重要
5、部分，也事情的经过是一件事的重要部分，也是写作是写作(xizu)(xizu)的重点。看一件事记叙的重点。看一件事记叙得怎么样，首先要看这件事的经过是不得怎么样，首先要看这件事的经过是不是描写得很具体，其次是对事情发生的是描写得很具体，其次是对事情发生的环境和人物的活动，即人物做了什么，环境和人物的活动，即人物做了什么，怎么做的也要有具体描写。怎么做的也要有具体描写。第八页，共31页。2.2.写人，要选择典型事例，把人物写人，要选择典型事例，把人物的神态、语言、动作和心理写具体。的神态、语言、动作和心理写具体。要把人物写活，除了选择典型事要把人物写活，除了选择典型事例外，还要通过例外，还要通过(
6、tnggu)(tnggu)对人物对人物言行及心理的具体描写，来展示人言行及心理的具体描写，来展示人物的性格或思想品质。物的性格或思想品质。第九页，共31页。（1 1）描写人物的外貌）描写人物的外貌外貌，包括容貌、身材、神情和服外貌，包括容貌、身材、神情和服饰。外貌描写一定要为中心思想服饰。外貌描写一定要为中心思想服务，要抓住人物外貌的典型特征有务，要抓住人物外貌的典型特征有顺序地写，要符合顺序地写，要符合(fh)(fh)人物的年人物的年龄、性格、职业和身份。龄、性格、职业和身份。第十页，共31页。（2 2）描写）描写(mioxi)(mioxi)人物的动作人物的动作人的思想品质是表现在行动中的。
7、人的思想品质是表现在行动中的。所以，要具体形象地写一个人，所以，要具体形象地写一个人，一定要写他在重大事件中，在关一定要写他在重大事件中，在关键时刻键时刻“做了什么做了什么”和和“怎样做怎样做的的”。要抓住能反映人物习惯、。要抓住能反映人物习惯、性格和思想的一系列动作来描写性格和思想的一系列动作来描写(mioxi)(mioxi)，表现人物的思想品质。，表现人物的思想品质。行动写得越具体生动，人的思想行动写得越具体生动，人的思想品质就越鲜明。品质就越鲜明。第十一页，共31页。（3 3）描写人物的语言）描写人物的语言通过对人物语言的描写，要显示通过对人物语言的描写，要显示人物的不同的思想、性格和心
8、理人物的不同的思想、性格和心理状态。写人物的语言时，一定要状态。写人物的语言时，一定要合乎合乎(hh)(hh)他的身份和性格，要他的身份和性格，要围绕中心突出人物的性格特点。围绕中心突出人物的性格特点。第十二页，共31页。（4 4）描写人物的心理）描写人物的心理(xnl)(xnl)活活动动心理心理(xnl)(xnl)活动，就是直接描写活动，就是直接描写人物的思想活动，揭示人物的内人物的思想活动，揭示人物的内心世界。描写人物的心理心世界。描写人物的心理(xnl)(xnl)活动，一定要为突出文章的中心活动，一定要为突出文章的中心思想、为突出人物的性格、品质思想、为突出人物的性格、品质和思想服务，要
9、符合人物的身份和思想服务，要符合人物的身份和性格。和性格。第十三页，共31页。3.3.写景状物，要把景物的颜色、写景状物，要把景物的颜色、形状、形态等方面的特点及变化形状、形态等方面的特点及变化写具体。写具体。写作中的写景状物，要围绕中心，写作中的写景状物，要围绕中心，从景物的颜色、形状、静态或动从景物的颜色、形状、静态或动态等方面入手，抓住特点及变化，态等方面入手，抓住特点及变化，按不同的方位、角度、时间等进按不同的方位、角度、时间等进行具体描写，这样才能给读者行具体描写，这样才能给读者(dzh)(dzh)以深刻、具体的印象。以深刻、具体的印象。第十四页，共31页。语句语句(yj)要通顺要通
10、顺v“语句通顺语句通顺”其意思包含两方面：一是其意思包含两方面：一是用词恰当、妥帖，所用用词恰当、妥帖，所用(su yn)的的词语恰好能表达所想的东西和情境；二词语恰好能表达所想的东西和情境；二是句与句之间通顺畅达，文气贯通，能是句与句之间通顺畅达，文气贯通，能把思想感情有条不紊、井然有序地表达把思想感情有条不紊、井然有序地表达出来。出来。第十五页，共31页。如何如何(rh)审题审题l审清题意可以审清题意可以(ky)从以下几方从以下几方面入手：面入手：l一、审清对象。二、审明范围。一、审清对象。二、审明范围。三、审准重点。三、审准重点。第十六页，共31页。审题，就是对作文的题目进行认真审题，就
11、是对作文的题目进行认真的审查，审清题目的含义，明确题的审查，审清题目的含义，明确题目的要求。目的要求。审题是作文的一个重要环节，尤其审题是作文的一个重要环节，尤其是在命题作文中，能否正确审题，是在命题作文中，能否正确审题，决定作文的成败。审题正确，写出决定作文的成败。审题正确，写出来的作文就扣题、切题来的作文就扣题、切题(qit)；相；相反，审题有误，写出来的文章就离反，审题有误，写出来的文章就离题、偏题、文不对题。题、偏题、文不对题。第十七页，共31页。（一）审清对象（一）审清对象 包括审清题目的类型与包括审清题目的类型与体裁。体裁。小学作文中常见的题型有：全命题作文、小学作文中常见的题型有
12、：全命题作文、半命题作文、给范围作文、看图作文半命题作文、给范围作文、看图作文及仿写。及仿写。1.1.全命题作文，就是教师或教材规定作全命题作文，就是教师或教材规定作文题目及要求，学生根据题目及要求文题目及要求，学生根据题目及要求写文章。如：大家都夸他（她），写文章。如：大家都夸他（她），要求：选择要求：选择(xunz)(xunz)几件具体事例来几件具体事例来反映他（她）某一方面的品质；注意反映他（她）某一方面的品质；注意段落之间的联系。段落之间的联系。第十八页，共31页。2.2.半命题作文，就是规定的作文题半命题作文，就是规定的作文题目不完整，由学生根据要求把作文目不完整，由学生根据要求把作
13、文题目补充完整，然后题目补充完整，然后(rnhu)(rnhu)再根再根据题目写文章。如：记一次据题目写文章。如：记一次XXXX活活动，要求：有详有略地把活动的动，要求：有详有略地把活动的过程写清楚，写出自己的收获。过程写清楚，写出自己的收获。第十九页，共31页。3.3.给范围作文，就是不规定题目，给范围作文，就是不规定题目，只指定写作范围，由学生根据写作只指定写作范围，由学生根据写作范围及要求自己命题。如：生活中范围及要求自己命题。如：生活中一定会有一小儿事情使你感到高兴，一定会有一小儿事情使你感到高兴，或使你感到自豪、痛心、委屈、气或使你感到自豪、痛心、委屈、气愤愤请你任选其中请你任选其中(
14、qzhng)(qzhng)一件一件写下来。写下来。第二十页，共31页。4.4.看图作文，也是提供材料作文的看图作文，也是提供材料作文的一种形式。不过它提供的主要一种形式。不过它提供的主要(zhyo)(zhyo)材料不是文字，而是有一材料不是文字，而是有一定意义的图画。看图作文就是根据定意义的图画。看图作文就是根据图画的内容和题目的要求写文章，图画的内容和题目的要求写文章，通常有一幅图或多幅图。看图作文通常有一幅图或多幅图。看图作文的关键是看图方法、如何观察，抓的关键是看图方法、如何观察，抓住中心，看懂图意后按顺序表达出住中心，看懂图意后按顺序表达出来。来。第二十一页，共31页。仿写，就是仿写，
15、就是(jish)模仿着写。可模仿着写。可以仿所给文章的写作方法，仿文章以仿所给文章的写作方法，仿文章的结构，也可以仿观察方法，仿选的结构，也可以仿观察方法，仿选择材料和组织材料的方法。仿写应择材料和组织材料的方法。仿写应注意要求仿什么，不要生搬硬套，注意要求仿什么，不要生搬硬套，要仿中有创。要仿中有创。第二十二页，共31页。小学作文中训练的重点小学作文中训练的重点(zhngdin)(zhngdin)是记叙文。记叙文又主要有以下几是记叙文。记叙文又主要有以下几种：种：（1 1）以写事为主的记叙文。）以写事为主的记叙文。（2 2）以写人为主的记叙文。）以写人为主的记叙文。（3 3）以写活动为主的记
16、叙文。）以写活动为主的记叙文。（4 4）以写景状物为主的记叙文。）以写景状物为主的记叙文。第二十三页，共31页。审清体裁，就是弄清楚题目要求写审清体裁，就是弄清楚题目要求写什么样式的文章什么样式的文章(wnzhng)，是要，是要求写事呢？还是要求写人？是要求求写事呢？还是要求写人？是要求写景呢？还是要求写活动？先从大写景呢？还是要求写活动？先从大的方面把内容划分开，明确的方面把内容划分开，明确“写什写什么么”，然后考虑，然后考虑“为什么写为什么写”和和“怎样写怎样写”的问题。的问题。第二十四页，共31页。有的题目很明显，写人记事，一看有的题目很明显，写人记事，一看就知道。如我的妈妈、我尊就知道
17、。如我的妈妈、我尊敬的老师，一看就知道是写人的；敬的老师，一看就知道是写人的；又如一件难忘的事、发生在又如一件难忘的事、发生在暑假中的一件事，一看就知道是暑假中的一件事，一看就知道是写事的；再如美丽的小河写事的；再如美丽的小河(xio h)，一看就知道是写景的；，一看就知道是写景的；可爱的小狗，一看就知道是状可爱的小狗，一看就知道是状物的。物的。第二十五页，共31页。但是，有些题目，如冬天的早晨但是，有些题目，如冬天的早晨，既可以写景，也可以记事；，既可以写景，也可以记事；上学路上，既可以写上学路上上学路上，既可以写上学路上发生的事，也可以写通过发生的事发生的事，也可以写通过发生的事表现人物表
18、现人物(rnw)的思想品质。的思想品质。第二十六页，共31页。（二）审明范围（二）审明范围审题事，还要明确题目对学生所选审题事，还要明确题目对学生所选材料在时间、空间、数量、对象及材料在时间、空间、数量、对象及内容内容(nirng)上有哪些限制。如上有哪些限制。如果高不清楚这些范围，忽视了题目果高不清楚这些范围，忽视了题目对某方面的限制，作文事就很容易对某方面的限制，作文事就很容易走题。请看下面的例子：走题。请看下面的例子：第二十七页，共31页。时间范围：童年趣事、暑假里的时间范围：童年趣事、暑假里的一件事、节日里的一件事，限制一件事、节日里的一件事，限制了所写事情发生的时间是了所写事情发生的
19、时间是“童年童年”、“暑假暑假”、“节日节日”。地点范围：上学路上、发生在教地点范围：上学路上、发生在教室里的一件事、运动场上，限制室里的一件事、运动场上，限制了所写事情发生的地点是了所写事情发生的地点是“上学路上上学路上”、“教室里教室里”、“运动场上运动场上”。数量数量(shling)：大家都夸他（她）：大家都夸他（她）要求：通过几件事写一个人某一方面要求：通过几件事写一个人某一方面的好品质，限定必须写几件事；而一的好品质，限定必须写几件事；而一件值得回忆的事则限定必须写一件事。件值得回忆的事则限定必须写一件事。第二十八页，共31页。https:/ ge)(zh ge)题目比较复杂，它包括
20、四个方面的要题目比较复杂，它包括四个方面的要求：求：1.1.文章内容应以文章内容应以“我我”为主；为主；2.2.要求写要求写“所经历过的所经历过的”一段生活，不一段生活，不能单纯写感想；能单纯写感想；3.3.要求写要求写“一段生活一段生活”，不能只写一天或一件事；，不能只写一天或一件事；4 4一起要一起要求写的这段生活应当是有意义的，而求写的这段生活应当是有意义的，而不是一般的、平淡的。不是一般的、平淡的。第三十页，共31页。审明作文范围，还包括用哪一种材审明作文范围，还包括用哪一种材料来写比较合适。如：一个刻苦料来写比较合适。如：一个刻苦(kk)学习的人限定了作者写的学习的人限定了作者写的人必须具有人必须具有“刻苦刻苦(kk)学习学习”的的品质，我的小伙伴限定了所写品质，我的小伙伴限定了所写人物与作者的关系。人物与作者的关系。第三十一页，共31页。