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1、新课改下高中学生综合素质评价的实践与思考 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望一、学校领导高度重视新课程学生评价改革工一、学校领导高度重视新课程学生评价改革工作。作。1 1、与时俱进，理念超前。、与时俱进，理念超前。2 2、建立评价改革领导机构。、建立评价改革领导机构。3 3、制定评价改革实施方案，建立相应的评价制度。、制定评价改革实施方案，建立相应的评价制度。4 4、保证投入，建立新课程改革的后勤保障机制。、保证投入，建立新课程改革的后勤保障机制。二、
2、我校高中新课程学生综合素质评价改革的二、我校高中新课程学生综合素质评价改革的实践。实践。学生学生综合综合素质素质评价评价综合评语综合评语课程修习与学业评价课程修习与学业评价 项目测评项目测评 1 1、综合评语、综合评语 综合评语综合评语道道德德品品质质 公公民民素素养养情情感感态态度度合合作作精精神神日日常常表表现现自评、组评、师评自评、组评、师评 优秀、良好、合格、不合格优秀、良好、合格、不合格综合表现评语综合表现评语见见“综合评语综合评语”评价量表评价量表2 2、项目测评、项目测评 项项目目测测评评审美与艺术审美与艺术运动与健康运动与健康探究与实践探究与实践劳动与技能劳动与技能见见“测评项
3、目测评项目”获奖情况记录表获奖情况记录表 3 3、课程修习与学业评价、课程修习与学业评价 课程修习与学业评价课程修习与学业评价一般学科模块修习评价一般学科模块修习评价综合实践活动课程评价综合实践活动课程评价一般一般学科模块修习评价学科模块修习评价 一般一般学科学科模块模块修习修习评价评价 修习课时修习课时 修习过程综合表现修习过程综合表现（即学科过程性评价）（即学科过程性评价）学科模块考试考核学科模块考试考核 学学分分温州十四中高中新课程学科过程性评价手册温州十四中高中新课程学科过程性评价手册 高中新课程语文学科学生过程性评价表高中新课程语文学科学生过程性评价表(模块结束前周填写)见学科过程性
4、评价量表见学科过程性评价量表综合实践活动课程评价综合实践活动课程评价综合实践活动课程评价综合实践活动课程评价研究性学习研究性学习 评价评价社区服务社区服务评价评价社会实践社会实践评价评价A A、研究性学习评价、研究性学习评价温州十四中高中研究性学习学分认定评价表温州十四中高中研究性学习学分认定评价表评价内容评价内容权重自评自评组评组评师评课时记录课时记录1010分分开题报告开题报告2020分分研究过程记录研究过程记录4040分分研研究究的的体体会会、总结总结1010分分研究成果研究成果2020分分合计得分合计得分平均分平均分温州十四中研究性学习开题报告评价表温州十四中研究性学习开题报告评价表研
5、究性学习评价手册研究性学习评价手册温州十四中研究性学习小组成员分工执行情况评价表 小组编号：小组编号：Y Y（语文）（语文）1 1 活动周次：第活动周次：第 3 3 周周课题名称课题名称温州古民居文化浅探温州古民居文化浅探活动实践活动实践200420042 22424活动地点活动地点学校、市图书馆活动内容活动内容查找有关温州古民居的建筑特点、艺术特色、历史文化等资料。成员姓名成员姓名本次活动分工内容本次活动分工内容完成情况完成情况等级等级周扬周扬到温州图书馆查找关于古民居的建筑特点、艺术特色和文化历史资料。完成完成A A邹繇邹繇完成完成A A吴谷吴谷完成完成B B陈帆陈帆在学校电脑室查找关于古
6、民居的建筑特点、艺术。特色和文化历史资料相关资料完成完成A A黄俊涵黄俊涵完成完成B B叶莹叶莹完成完成A A组长签名、日期组长签名、日期周扬 2004.2.242004.2.24温州十四中研究性学习研究过程组员表现评价表温州十四中研究性学习研究过程组员表现评价表 返回B B、社区服务的评价、社区服务的评价温州十四中社区服务模块内容、组织形式及学分要求设置表温州十四中社区服务模块内容、组织形式及学分要求设置表社区服社区服务三大务三大类型类型具体内容具体内容时间安排及学分设时间安排及学分设置置组织形组织形式式高高一一高高二二高高三三公益公益活动活动（1 1）学学雷雷锋锋活活动动（如如拥拥军军优优
7、属属、敬敬老老服务、环保卫生、领养绿地等）；服务、环保卫生、领养绿地等）；（2 2）青青年年志志愿愿者者活活动动（如如维维持持交交通通秩秩序、序、“废品分类回收废品分类回收”等活动等活动）三三年年内内累累计计不不少少于于1010个个工工作作日日即即得得2 2学学分分由教师来组织开展活动，也可以由学生自主 安 排，每个小组至少由 3人组成。宣传宣传教育教育（1 1）主主题题宣宣传传活活动动（如如板板报报宣宣传传、义义演、征文比赛、体育、科技项目比赛等）演、征文比赛、体育、科技项目比赛等）（2 2）社区辅导（如讲座，文化补习等）社区辅导（如讲座，文化补习等）扶贫扶贫帮困帮困（1 1）赴福利院的）赴
8、福利院的“爱心接力爱心接力”活动；活动；（2 2）助残爱心传递活动；）助残爱心传递活动；（3 3）城乡）城乡“手拉手手拉手”结对活动；结对活动；（4 4）“救救灾灾、义义卖卖献献爱爱心心送送温温暖暖”活活动动（5 5）“压岁钱特别捐助压岁钱特别捐助”行动。行动。温州十四中学生社区服务活动记录表班级：姓名：活动主题活动时间活动活动地点地点组组 织织 者者个人主要活动内容简述个人活动体会、感想、收获（附后面）签名：签名：年年 月月 日日活动组织者或服务对象评价意见、时数确认签名：盖章 年 月 日 温州十四中学生社区服务评价表温州十四中学生社区服务评价表 温州十四中学生社区服务评价表温州十四中学生社
9、区服务评价表C C、社会实践的评价、社会实践的评价 温州十四中学生社会实践活动的内容、组织形式及学分分配表社会实社会实践三大践三大类型类型具体内容具体内容时间安排及学分设置时间安排及学分设置组织组织形式形式高一高一高二高二高三高三行业行业体验体验活动活动（1 1）军训活动）军训活动2 2由由学学校校统统一一组组织织，以以行行政政班班或或小小组组为为 单单 位位，每每个个小小组组不不少少4 4人。人。（2 2）赴赴素素质质教教育育基基地地参参加加工工业业或或农农业劳动；业劳动；1 1（3 3）商业体验活动）商业体验活动1 1校园校园实践实践活动活动（1 1）值周班活动；）值周班活动；（2 2）学
10、学生生社社团团活活动动；（3 3）承承办办主主题题活活动动；（4 4）校校内内兼兼职职管管理理（5 5）校校内内义义工工；（6 6）校校内内义义务务劳劳动动（十十分分钟钟劳动劳动）1 1外出参外出参观考察、观考察、调查等调查等（1 1）春春、秋秋游游活活动动；（2 2）“夏夏令令营营”活活动动；（3 3）访访问问知知名名学学者者、校校友友等；（等；（4 4）组织主题的参观考察活动；）组织主题的参观考察活动；（5 5）社会调查）社会调查1 1温州十四中社会实践活动评价与学分认定表温州十四中社会实践活动评价与学分认定表请批评指正，谢谢！请批评指正，谢谢！温州十四中学生社会实践设计方案温州十四中学生社会实践设计方案